下列變化中前者是物理變化后者是化學變化的是

A. 葡萄釀酒 食物霉變 B. 汽油揮發(fā)膽礬研碎

C. 美酒飄香 鐵鍋生銹 D. 水的電解干冰升華

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（浙江紹興卷）化學（解析版） 題型：選擇題

某次蔗糖溶解實驗過程如圖所示，不考慮水分蒸發(fā)，下列判斷錯誤的是

A．②中溶液是飽和洛液

B．③中溶液一定是不飽和溶液

C．②③中溶液的溶質質量分數(shù)不相同

D．③中溶液的溶質質量大于②中溶液的溶質質量

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（浙江金華卷）化學（解析版） 題型：填空題

氣體的的備是科學實驗基本技能之一。現(xiàn)用如圖所示裝置制取初中科學中常見的氣體。

（1）實驗室制取并收集一瓶二氧化碳氣體應選擇的裝置是 。

（2）實驗室制氧氣的發(fā)生裝置可以選用A裝置，選擇A裝置的依據(jù)是 。

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科目：初中化學 來源：河南省商丘市招第二次（4月）模擬考試化學試卷 題型：選擇填充題

只用一種試劑―次就能將鹽酸、氫氧化鈉溶液、蒸餾水三種物質鑒別出來，這種試劑是

A. 石蕊溶液 B. 碳酸鈉溶液 C. 二氧化碳 D. 酚酞溶液

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科目：初中化學 來源：河南省商丘市招第二次（4月）模擬考試化學試卷 題型：選擇填充題

以下是“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗中的部分操作，其中正確的操作是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（重慶B卷）化學（解析版） 題型：填空題

張老師在講授溶液時，用固體M做了如下實驗，圖一中甲、乙、丙、丁是充分攪拌后靜置的現(xiàn)象，請回答相關問題（忽略水的揮發(fā)）：

（1）上述燒杯中，溶液質量最大的是 （填序號）．

（2）上述實驗可以判斷物質M的溶解度曲線是圖二對應的 （填序號）．

（3）甲、乙、丙燒杯中的溶液一定呈飽和狀態(tài)的是 （填序號）．

（4）根據(jù)下圖，若要使丁燒杯中的溶液恰好達到飽和狀態(tài)，還需要加入 g的M固體．

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（重慶B卷）化學（解析版） 題型：選擇題

化學世界絢麗多彩，下列實驗中有關顏色的描述不正確的是（ ）

A．硫粉在氧氣中燃燒出現(xiàn)藍紫色火焰

B．將鐵釘加入到稀硫酸中，溶液由無色變?yōu)辄S色

C．對木炭和氧化銅的粉末加強熱會出現(xiàn)紅色物質

D．將銅片放入硝酸銀溶液，溶液由無色變?yōu)樗{色

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（重慶A卷）化學（解析版） 題型：填空題

常溫下，氯酸鉀的溶解度較小，在工業(yè)上可通過如下轉化制得。

（l）實驗室用KClO3制取氧氣的化學方程式為______________。

（2）反應I中，通電時發(fā)生的反應方程式為NaCl+3X===NaClO3+3H2↑，則X的化學式為_____。

（3）反應Ⅱ的基本反應類型為_____。

（4）該轉化中可以循環(huán)利用的物質是_____（填名稱）。

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科目：初中化學 來源：安徽省淮北市2017屆九年級第二單元測試化學試卷 題型：探究題

科學探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白：

（1）[提出問題]小松同學用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡，沖洗 、干燥，并進行以下探究。

（2）[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

（3）[實驗驗證]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗一

______________

木條不復燃

常溫下過氧化氫溶液不分解

實驗二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復燃

________

（4）[結論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥起能作過氧化氫的催化劑。

（5）[討論與反思]小芳認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：探究________________________。

[實驗步驟1]①準確稱量水泥塊的質量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾，洗滌，_________，__________①對比反應前后水泥塊的質量。

[分析]如果水泥塊反應前后質量不變，則說明水泥塊可以作為過氧化氫分解的催化劑。

但小華認為，要證明小松的猜想，小芳的補充實驗還是不足夠，還需要再補充一個探究實驗：探究_____________________________________________。

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