1．當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，以下應(yīng)急措施正確的是（　　）
A．火災(zāi)發(fā)生時(shí)，不能迅速打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)
B．發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，立即用手把觸電者拉開(kāi)
C．地震發(fā)生時(shí)，在底樓的同學(xué)快速去救援
D．煤氣泄漏時(shí)，打開(kāi)電燈檢查漏氣管道

分析 A、根據(jù)提供充足的氧氣會(huì)使燃燒更旺分析；
B、根據(jù)人體的電的導(dǎo)體分析；
C、根據(jù)地震時(shí)所處的位置選擇逃生方法；
D、根據(jù)煤氣是可燃性氣體與空氣混合遇火花可能會(huì)爆炸分析

解答 解：A、當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，如果打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)會(huì)使火勢(shì)更加厲害，所以火災(zāi)發(fā)生時(shí)，不能迅速打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)，故A正確；
B、發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，用手把觸電者拉開(kāi)，因人體是導(dǎo)體，可能會(huì)使施救者間接觸電，故B錯(cuò)誤；
C、地震發(fā)生時(shí)，在底樓的同學(xué)快速跑到空曠的地方，而不是快速去救援，故C錯(cuò)誤；
D、煤氣泄漏時(shí)，如果打開(kāi)電燈檢查漏氣管道，可能會(huì)因電火花發(fā)生爆炸，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們必須會(huì)正確處理身邊的危險(xiǎn)情況，不能著急，要沉著冷靜，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)化險(xiǎn)為夷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)按要求填空．

（1）A中觀察到的現(xiàn)象是紅棕色粉末變成黑色．CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，人體吸入過(guò)量CO會(huì)引起CO中毒，原因是CO易與血紅蛋白結(jié)合使人體缺氧．
（2）B處試管中可觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（3）C處放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是燃燒多余的CO，防止污染空氣（或處理尾氣）．
（4）除CO外，還有氫氣等物質(zhì)可以還原Fe2O3．某同學(xué)設(shè)計(jì)了用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的實(shí)驗(yàn)裝置D和E．E裝置與D裝置比較，E試管中用了一塊有小孔的塑料隔板將鋅粒和稀硫酸隔開(kāi)，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．利用D裝置，在實(shí)驗(yàn)室還可以制取另一種氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)． 
（1）下列用品中，主要是利用金屬導(dǎo)電性的是C（填字母代號(hào)） 
     A．鉑金飾品     B．鐵鍋     C．鋁導(dǎo)線
（2）人類從自然界提取量最大的金屬是鐵，高爐煉鐵的原料是鐵礦石、空氣、石灰石和焦炭；
（3）鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，但在生活中常在鐵的表面涂上鋁粉，其原因是常溫時(shí)，鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)在表面生成致密的氧化物薄膜，保護(hù)里面的鐵不被腐蝕，寫(xiě)出鋁與硫酸亞鐵反應(yīng)的
化學(xué)方程式：2Al+3FeSO4=Al2（SO4）3+3Fe；
（4）金屬鈷（Co）與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì)，CoCl2固體為藍(lán)色，CoCl2溶液是粉紅色的．現(xiàn)將金屬鈷投入稀鹽酸中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Co+2HCl═CoCl2+H2↑，該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為金屬不斷溶解，表面產(chǎn)生氣泡，溶液由無(wú)色變?yōu)榉奂t色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖所示，下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)你仔細(xì)觀察并回答問(wèn)題：

（1）具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的微粒是ABC（填選項(xiàng)字母）．
（2）D結(jié)構(gòu)示意圖中，能量最低的電子層上有2個(gè)電子．
（3）屬于同種元素的是BD（填選項(xiàng)字母）．
（4）屬于陽(yáng)離子的是B（填選項(xiàng)字母）．
（5）E在化學(xué)反應(yīng)中易失去（填“得到”或“失去”）電子形成離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．將0.5g二氧化錳與一定量的氯酸鉀混合后加熱，反應(yīng)完全后，稱得剩余物質(zhì)量為15.4g．
求：（1）生成氧氣的質(zhì)量
（2）原先氯酸鉀的質(zhì)量是多少．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．廚房洗滌劑具有溶解油污的作用
B．條件不變時(shí)，糖水中的糖也會(huì)分離出來(lái)
C．NH4NO3溶于水制成的冰袋可用于給高燒病人降溫
D．冰投入水中，冰是溶質(zhì)，水是溶劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．能源和環(huán)境問(wèn)題日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)．
（1）化石燃料包括煤、石油、和天然氣等．過(guò)度使用既造成能源危機(jī)，又導(dǎo)致環(huán)境污染．如燃煤會(huì)影響環(huán)境，下列環(huán)境問(wèn)題與燃煤有直接關(guān)系的是ABC（填字母序號(hào)，下同）；
A．酸雨　 B．溫室效應(yīng)　 C．可吸入顆粒物增加
（2）北方有些地區(qū)出現(xiàn)霧霾天氣，據(jù)檢測(cè)首要污染物為PM2.5．下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法或減少PM2.5措施錯(cuò)誤的是A；
A．PM2.5是指大氣中直徑超過(guò)2.5μm的顆粒物　　
B．控制城市汽車保有量
C．冬季取暖用天然氣替代燃煤
（3）目前，我國(guó)面臨能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，區(qū)域分布不均衡，利用率不高等問(wèn)題．圖1是我國(guó)目前與十二五計(jì)劃能源結(jié)構(gòu)變化的對(duì)比圖，從圖中可以看出，重要調(diào)整是減少煤炭的使用，增加石油和天然氣、化石能源的使用；

（4）解決環(huán)境問(wèn)題需要科技進(jìn)步，如CO2含量不斷升高，使全球氣候問(wèn)題日趨嚴(yán)重，科學(xué)家認(rèn)為，人類不僅要努力減少CO2的排放，更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)．
①用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2，并將CO2儲(chǔ)存或利用，流程如圖2（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）
已知部分反應(yīng)：捕捉室內(nèi)有反應(yīng)：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
反應(yīng)室內(nèi)有反應(yīng)：Ca（OH）2+Na2CO3═2NaOH+CaCO3↓．

下列有關(guān)該過(guò)程的敘述正確的是CD；
A．該過(guò)程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放　　　　B．該過(guò)程只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C．分離室中分離物質(zhì)的操作是過(guò)濾　　 D．該過(guò)程至少發(fā)生了4個(gè)化學(xué)反應(yīng)
②將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4），其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖3所示：

請(qǐng)寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{加熱}$C2H4+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

10．如圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）．甲與A溶液反應(yīng)得到淺綠色溶液；A、B發(fā)生中和反應(yīng)，產(chǎn)物之一是廚房?jī)?nèi)常用的調(diào)味品；C常用于改良酸性土壤，且C的溶液與D的溶液反應(yīng)可得到B；C的溶液與乙的溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀；乙與丙兩種溶液反應(yīng)生成兩種不同顏色的沉淀．
請(qǐng)回答：
（1）甲的化學(xué)式是Fe．
（2）欲通過(guò)一步實(shí)驗(yàn)證明A、B是否恰好完全反應(yīng)，需要向A、B反應(yīng)后的溶液中加入的試劑是紫色石蕊溶液．
（3）E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2．
（4）乙與丙兩種溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ba（OH）2+CuSO4═Cu（OH）2 ↓+BaSO4↓．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．使用尿素處理尾氣可使重型柴油車達(dá)到國(guó)IV排放標(biāo)準(zhǔn)．其原理是尿素[CO（NH2）2]與汽車尾氣中的氮氧化物（如二氧化氮）反應(yīng)，生成無(wú)污染的氣體排出．
（1）求算尿素相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算式：12+16+（14+1×2）×2．
（2）補(bǔ)全尿素與二氧化氮反應(yīng)的化學(xué)方程式：4CO（NH2）2+6NO2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$4CO2+8H2O+7N2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案