為了研究氣體除雜及物質(zhì)之間的反應(yīng),設(shè)計(jì)了右圖裝置分別實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析有關(guān)問(wèn)題.
(1)除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏w:
①除雜時(shí)混合氣體的氣流方向是由______(填“a”或“b”)端進(jìn)入洗氣瓶.
②A、B中都盛放足量的澄清石灰水,B中澄清石灰水的作用是______,當(dāng)看到______現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明CO2已除盡.
(2)用該裝置驗(yàn)證二氧化碳是否與水反應(yīng):提供的藥品有
①紫色石蕊溶液  、谧仙镌囈喝境傻母稍锛埢ǎ
A、B中應(yīng)依次盛放_(tái)_____(填藥品序號(hào)),則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)化學(xué)方程式為______.

解:(1)除去氧氣中的二氧化碳,要將氣體從a端通入,若從b端通入,則氣體會(huì)將AB瓶中的液體排出;二氧化碳可以用堿液吸收,用石灰水檢驗(yàn),A、B中都盛放足量的澄清石灰水,A是吸收二氧化碳,B是檢驗(yàn)CO2是否已除盡;
(2)要驗(yàn)證二氧化碳是否與水反應(yīng),A中應(yīng)放干燥的紫色石蕊試紙,無(wú)變化;B中放紫色石蕊溶液,紫色變紅色;二氧化碳和水反應(yīng)生成了碳酸.
故答案為(1)①a ②檢驗(yàn)CO2是否已除盡; A中澄清石灰水變渾濁,B中無(wú)明顯現(xiàn)象 (2)②①;CO2 +H2O═H2CO3
分析:氧氣的化學(xué)性質(zhì)是氧化性和助燃性;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有:既不能燃燒也不能支持燃燒,也不供給呼吸;能與水反應(yīng)生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁.要除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏w,可以用堿液吸收,二氧化碳可以用石灰水檢驗(yàn).
點(diǎn)評(píng):有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)是中考的熱點(diǎn)之一,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),要注意用最少的藥品和最簡(jiǎn)單的方法;關(guān)于對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的評(píng)價(jià),要在兩個(gè)方面考慮,一是方案是否可行,能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康;二是設(shè)計(jì)的方法進(jìn)行比較,那種方法更簡(jiǎn)便.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了研究氣體除雜及物質(zhì)之間的反應(yīng),設(shè)計(jì)了右圖裝置分別實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析有關(guān)問(wèn)題.
(1)除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏w:
①除雜時(shí)混合氣體的氣流方向是由
a
a
(填“a”或“b”)端進(jìn)入洗氣瓶.
②A、B中都盛放足量的澄清石灰水,B中澄清石灰水的作用是
檢驗(yàn)CO2是否已除盡
檢驗(yàn)CO2是否已除盡
,當(dāng)看到
A中澄清石灰水變渾濁,B中無(wú)明顯現(xiàn)象
A中澄清石灰水變渾濁,B中無(wú)明顯現(xiàn)象
現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明CO2已除盡.
(2)用該裝置驗(yàn)證二氧化碳是否與水反應(yīng):提供的藥品有
①紫色石蕊溶液      ②紫色石蕊試液染成的干燥紙花.
A、B中應(yīng)依次盛放
②①
②①
(填藥品序號(hào)),則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)化學(xué)方程式為
CO2 +H2O═H2CO3
CO2 +H2O═H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012屆廣東省佛山市禪城區(qū)中考科研測(cè)試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

(6分)為了研究氣體除雜及物質(zhì)之間的反應(yīng),設(shè)計(jì)了右圖裝置分別實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析有關(guān)問(wèn)題。

(1)除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏w:
①除雜時(shí)混合氣體的氣流方向是由      (填“a”或“b”)端進(jìn)入洗氣瓶。
②A、B中都盛放足量的澄清石灰水,B中澄清石灰水的作用是      ,當(dāng)看到
               現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明CO2已除盡。
(2)用該裝置驗(yàn)證二氧化碳是否與水反應(yīng):提供的藥品有
①紫色石蕊溶液     ②紫色石蕊試液染成的干燥紙花。
A、B中應(yīng)依次盛放                  (填藥品序號(hào)),則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)化學(xué)方程式為                    。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省佛山市禪城區(qū)中考科研測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(6分)為了研究氣體除雜及物質(zhì)之間的反應(yīng),設(shè)計(jì)了右圖裝置分別實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析有關(guān)問(wèn)題。

(1)除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏w:

①除雜時(shí)混合氣體的氣流方向是由       (填“a”或“b”)端進(jìn)入洗氣瓶。

②A、B中都盛放足量的澄清石灰水,B中澄清石灰水的作用是       ,當(dāng)看到

                現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明CO2已除盡。

(2)用該裝置驗(yàn)證二氧化碳是否與水反應(yīng):提供的藥品有

①紫色石蕊溶液      ②紫色石蕊試液染成的干燥紙花。

A、B中應(yīng)依次盛放                   (填藥品序號(hào)),則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)化學(xué)方程式為                    

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年廣東省佛山市禪城區(qū)中考化學(xué)科研試卷(解析版) 題型:解答題

為了研究氣體除雜及物質(zhì)之間的反應(yīng),設(shè)計(jì)了右圖裝置分別實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析有關(guān)問(wèn)題.
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①除雜時(shí)混合氣體的氣流方向是由______(填“a”或“b”)端進(jìn)入洗氣瓶.
②A、B中都盛放足量的澄清石灰水,B中澄清石灰水的作用是______,當(dāng)看到______現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明CO2已除盡.
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①紫色石蕊溶液      ②紫色石蕊試液染成的干燥紙花.
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