5．盛有下列物質(zhì)的燒杯露置于空氣中，一段時(shí)間后，燒杯的總質(zhì)量減小的是（　�。�
A．濃硫酸B．濃鹽酸C．氫氧化鈉D．氯化鈉

分析 利用相關(guān)的四種物質(zhì)在空氣中的變化情況解決此題，濃硫酸具有吸水性，在空氣中易吸水質(zhì)量增加，濃鹽酸具有揮發(fā)性而質(zhì)量減少，氫氧化鈉易吸水潮解且能與二氧化碳反應(yīng)，氯化鈉在空氣中沒(méi)有變化而質(zhì)量不變，據(jù)此分析解答即可．

解答 解：A、濃硫酸具有吸水性，會(huì)導(dǎo)致質(zhì)量增加；
B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，會(huì)揮發(fā)出溶質(zhì)氯化氫而導(dǎo)致質(zhì)量減��；
C、氫氧化鈉易吸水潮解且能與二氧化碳反應(yīng)，會(huì)導(dǎo)致質(zhì)量增加；
D、氯化鈉在常溫下很穩(wěn)定，不與空氣中的成分反應(yīng)，故質(zhì)量不變；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．日常生活中安全問(wèn)題責(zé)任重大．
（1）炒菜時(shí)，油鍋突然著火，用鍋蓋該滅原理是隔絕氧氣．
（2）家用燃?xì)庠钍褂脮r(shí)出現(xiàn)爆燃、黃火等現(xiàn)象時(shí)，發(fā)生了不完全燃燒，為使燃?xì)馔耆紵枵{(diào)節(jié)進(jìn)風(fēng)量，是為了增大氧氣量．
（3）下列日常生活中為確保人身安全，下列做法正確的是AB．
A．燃?xì)庑孤⿻r(shí)，應(yīng)及時(shí)關(guān)閉閥門(mén)，開(kāi)窗通風(fēng)．
B．霉變的大豆、花生等食物因含大量黃曲霉素而不能食用．
C．家用電器失火，用水澆滅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．“十三五”環(huán)境保護(hù)的總體思想：強(qiáng)化污染防治與生態(tài)保護(hù)聯(lián)動(dòng)協(xié)同，確保2020年生態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體改善，下列有關(guān)做法不符合這一思路的是（　　）
A．推廣使用室內(nèi)空氣凈化器B．減少燃煤發(fā)電，增加太陽(yáng)能發(fā)電
C．加強(qiáng)環(huán)境檢測(cè)，控制污染源D．嚴(yán)格禁止露天焚燒農(nóng)田的秸稈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．生石灰（CaO）和過(guò)氧化鈣（CaO2）在生活中都有重要的用途．
（1）空運(yùn)觀賞魚(yú)時(shí)因?yàn)槿萜饕芊�，常要向水中放些過(guò)氧化鈣（CaO2）做供氧劑，這是因?yàn)檫^(guò)氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和O2（填化學(xué)式）．
（2）林則徐在虎門(mén)銷(xiāo)煙，把鴉片和生石灰一起放入坑中，再灌入水，這是利用了生石灰與水反應(yīng)時(shí)會(huì)放熱（填“放熱”或“吸熱”），反應(yīng)方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2．
（3）下列對(duì)生石灰（CaO）和過(guò)氧化鈣（CaO2）的說(shuō)法正確的是A C．（填編號(hào)）
A．生石灰（CaO）和過(guò)氧化鈣（CaO2）的組成元素相同
B．生石灰（CaO）和過(guò)氧化鈣（CaO2）都能與水發(fā)生化合反應(yīng)
C．生石灰（CaO）和過(guò)氧化鈣（CaO2）接觸水后所得的溶液都能使酚酞溶液變紅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出儀器的名稱：①是分液漏斗，②是集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣，發(fā)生裝置選B（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若要得到高純度的氧氣，收集裝置選E（填字母）．
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，發(fā)生裝置選A（填字母）．收集甲烷常用D或E裝置，說(shuō)明甲烷具有密度比空氣小（或難溶于水）的性質(zhì)（寫(xiě)出1條即可）．
（4）實(shí)驗(yàn)室也能用F裝置收集CO2氣體，若要檢驗(yàn)CO2氣體是否收集滿，可以將燃著的木條放在b（填“a”或“b”）導(dǎo)管口．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．試管在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常與其他儀器和藥品同時(shí)使用（圖中其他儀器和藥品略去）．下列試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)且正確的是（　�。�
A．
加熱高錳酸鉀制氧氣
B．
給液體加熱
C．
排空氣法收集氧氣
D．
向試管中加入粉末狀藥品的初始階段

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．海洋是巨大的資源寶庫(kù)、國(guó)防金屬--鎂，就是利用海水制取的．工業(yè)上從海水中提取單質(zhì)鎂的過(guò)程如圖1所示：

（1）在上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中發(fā)生中和反應(yīng)的步驟是②（填序號(hào)）．
（2）海水中本身就含有氯化鎂，請(qǐng)分析①、②兩步再得到氯化鎂的目的是富集鎂元素．
（3）小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用NaOH溶液替代石灰乳模擬生產(chǎn)過(guò)程中的第①步，他取NaCl和MgCl2的固體混合物25g，加入適量水完全溶解后，與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液混合充分反應(yīng)，記錄生成的沉淀與加入NaOH溶液質(zhì)量關(guān)系如圖2所示：
①當(dāng)?shù)稳肷鲜鯪aOH溶液至圖中B點(diǎn)時(shí)，燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)為NaCl、NaOH（寫(xiě)化學(xué)式）．
②當(dāng)?shù)稳肷鲜鯪aOH溶液80g時(shí)，試通過(guò)計(jì)算，求此時(shí)燒杯中所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量（計(jì)算結(jié)果精確至0.1g）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．鐵是世界上使用最廣的金屬材料．
請(qǐng)從25-A或25-B兩題中任選1個(gè)作答，若兩題均作答，按25-A計(jì)分．
25-A25-B
（1）鐵能制成鐵鍋，這是利用金屬鐵具有良好的導(dǎo)熱性．
（2）工業(yè)生產(chǎn)常用10%的稀鹽酸來(lái)除鐵
銹，寫(xiě)出該除銹反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．		（1）鐵鍋清洗后及時(shí)擦干放置，可以減少水對(duì)鐵銹蝕的影響．
（2）工業(yè)常用赤鐵礦和一氧化碳在高溫條件下煉鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是有關(guān)自然界中碳循環(huán)與能量流動(dòng)的示意圖，對(duì)此有關(guān)說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．碳循環(huán)伴隨著能量的循環(huán)
B．碳循環(huán)與光合作用和呼吸作用密切相關(guān)
C．碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2
D．碳在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈中是以有機(jī)物的形式傳遞的

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