如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量．將燃燒匙中的紅磷點燃
迅速伸入鐘罩中并塞上橡膠塞．精英家教網(wǎng)
（1）紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是
 

寫出反應(yīng)的文字表達式為
 

（2）實驗結(jié)束后拔開膠塞，迅速伸入一燃著的細木條，可能發(fā)生的現(xiàn)象是
 

（3）若實驗結(jié)果測得氧氣的含量不足21%，分析造成這種結(jié)果的原因可能有
①
 

②
 
．
分析：（1）紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；由反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件可以寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）實驗結(jié)束后的剩余氣體主要是氮氣，由氮氣的性質(zhì)分析判斷；
（3）產(chǎn)生誤差的原因可以從裝置的氣密性、藥品的用量、裝置是否冷卻等方面進行評價．
解答：解：
（1）紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；紅磷燃燒生成五氧化二磷，故其反應(yīng)文字表達式為：磷+氧氣
點燃
五氧化二磷；
（2）實驗結(jié)束后的剩余氣體主要是氮氣，氮氣不能支持燃燒，故木條熄滅；
（3）紅磷的量不足，導(dǎo)致不能將裝置內(nèi)的氧氣完全反應(yīng)掉，因此測得氧氣的含量不足21%；裝置漏氣，導(dǎo)致空氣進入集氣瓶內(nèi)，因此測得的氧氣的含量不足21%；
未等到裝置冷卻到室溫，就打開止水夾，會使集氣瓶內(nèi)的氣體依然處高溫狀態(tài)，因此測得的氧氣的含量不足21%．
故答案為：（1）產(chǎn)生大量白煙；磷+氧氣
點燃
五氧化二磷；（2）木條熄滅；（3）裝置漏氣；紅磷的量不足．
點評：本題主要考查紅磷測定空氣組成的實驗原理、現(xiàn)象及誤差分析，掌握測定的原理是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

如圖為“хх”鈣片商品標簽圖，請根據(jù)標簽的有關(guān)信息完成下列各題．
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該鈣片主要成分碳酸鈣，主要成分碳酸鈣由
 
種元素組成．碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比為
 
．
每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量為
 
．
某�；瘜W(xué)興趣小組為了確認標簽中碳酸鈣的含量是否真實，決定通過實驗進行探究．
實驗?zāi)繕耍簻y定該鈣片主要成分碳酸鈣的含量．
實驗原理：取一定質(zhì)量的鈣片與足量的稀鹽酸反應(yīng)，測量生成的CO2的質(zhì)量（已知該狀態(tài)下CO2的密度），然后計算其中碳元素的質(zhì)量，利用反應(yīng)前后碳元素的質(zhì)量不變，再計算出碳酸鈣的質(zhì)量．
實驗方案：興趣小組的同學(xué)們經(jīng)過思考提出了以下幾種實驗方案，請你參與他們對實驗方案的討論、取舍．
方案一；甲同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置，通過反應(yīng)后右側(cè)注射器（注射器最大量程為20mL）內(nèi)收集到氣體
的量來進行計算．
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（1）同學(xué)們觀看了他的設(shè)計后，都認為該方案中樣品的取用的量需要一定的控制，這是因為
 
．
（2）同學(xué)們討論后，一致認為注射器的摩擦?xí)绊懮傻腃O2的完全收集．
方案二：乙同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置，與甲同學(xué)的相比，僅僅在收集方法上不同．
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（1）同學(xué)們觀看了他的設(shè)計后，都認為所測得CO2氣體的體積將會
 
（填偏大或偏�。阏J為他們的理由是，會有部分二氧化碳溶解在水中，你的改進方案是
 
；廣口瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果
 
（填“有”或“沒有”）影響
（2）同學(xué)們討論后，一致認為把裝置改進后測得生成的CO2氣體體積會偏大，你認為他們的最主要理由是
 
．
方案三：丙同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置．同學(xué)們觀看后一致認可他的設(shè)計，并按照他的思路設(shè)計了以下
實驗步驟．
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實驗步驟：
①連接裝置并檢查裝置氣密性；
②加入10片鈣片和水；
③記錄C中液面刻度（C為帶有刻度的玻璃管）；
④由A向B中滴加稀鹽酸至過量；
⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄C中
液面刻度，計算得到氣體的體積為V mL（經(jīng)查，該氣體密度為ρg/L）；
⑥計算氣體的質(zhì)量．
實驗反思：
（1）丙同學(xué)在實驗前將鈣片全磨成粉末狀，你認為他的目的是：
 
；
（2）同學(xué)們都認為丙同學(xué)的設(shè)計中最經(jīng)典的是連接儀器A和儀器B的橡膠管E，你認為橡膠管E的作用是：
 
；
（3）檢查該裝置的氣密性時，如圖準備好裝置，在C、D兩管中裝好水且液面相平，提高D管，
 
，則氣密性良好；
（4）通常實驗前須估算藥品用量，如果實驗過程中，發(fā)現(xiàn)鹽酸的量不足，應(yīng)中途加酸還是重新實驗：清判斷并說明理由
 
．
實驗結(jié)論：經(jīng)多次實驗（鈣片都是10片），所得CO2氣體的平均質(zhì)量是6.82g，請你最后計算確認標簽中碳酸鈣的含量是
 
（填“真實”或“不真實”）的．（最后一空不需要寫計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測定”的基礎(chǔ)上，改進了教材中的實驗，設(shè)計出了如圖所示的實驗裝置．實驗步驟如下：
①如圖所示，連接儀器，檢查裝置的氣密性．發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好．
②在集氣瓶里裝進適量a 體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（其著火點是40℃），并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來，把長導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中．（注：集氣瓶內(nèi)的長導(dǎo)管已伸到了瓶底）
③用力把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，產(chǎn)生大量白煙，同時放出大量的熱．（注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同）
④待白磷燃燒熄滅后，稍加振蕩，白煙消失．
⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c．
⑥根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù)，計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)．
根據(jù)以上信息，回答下列問題．
（1）在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是
先下降后上升
先下降后上升
．
（2）若實驗非常成功，請寫出a、b、c三個數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的一個等式關(guān)系式：
b-a
c-a
=
1
5
b-a
c-a
=
1
5
．
（3）組內(nèi)成員小葛為了證明實驗完成后的集氣瓶內(nèi)是否還有氧氣剩余，他沒有利用其它的儀器和藥品，仍是利用了上述實驗涉及的儀器和藥品，設(shè)計了一個實驗，最后得出了瓶內(nèi)一定沒有氧氣剩余的結(jié)論．你知道他是如何實驗的嗎？寫出簡要的實驗步驟和實驗現(xiàn)象．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象
（4）組內(nèi)成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進適量a 體積的水”非常不理解．咨詢了組長小明之后，他終于明白“a 體積的水”的作用，其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻速度；其二則主要是
形成液封，防止實驗過程中集氣瓶內(nèi)的氣體從長導(dǎo)管中向外逸散而影響實驗結(jié)果
形成液封，防止實驗過程中集氣瓶內(nèi)的氣體從長導(dǎo)管中向外逸散而影響實驗結(jié)果
．
（5）組內(nèi)成員小杭性格好動，無意間他發(fā)現(xiàn)向⑤步驟集氣瓶內(nèi)的水中滴加幾滴紫色石蕊試液，水會變紅．這一現(xiàn)象使組內(nèi)成員積極地展開了討論，成員小葛是由于二氧化碳溶于水，使溶液顯酸性而導(dǎo)致的，但小明馬上作出反對，原因是空氣中二氧化碳的含量極少，而實驗過程中又沒有產(chǎn)生二氧化碳，短時間內(nèi)不可能會使溶液顯酸性．你認為誰的觀點正確？
小明
小明
．若你認為小明的觀點正確，那么請你對“變紅”現(xiàn)象提出大膽地猜想：
白煙（五氧化二磷固體）溶于水中形成了酸性物質(zhì)
白煙（五氧化二磷固體）溶于水中形成了酸性物質(zhì)
．（若你認為小葛的觀點正確，此空不填）
（6）在上述實驗中，下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn)，會導(dǎo)致實驗最后產(chǎn)生的實際值大于理論值的是
B
B

A．裝置氣密性不好             B．實驗前集氣瓶里沒有裝a 體積的水
C．集氣瓶沒有冷卻到室溫       D．用紅磷代替白磷（紅磷的著火點在240℃左右）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖為“хх”鈣片商品標簽圖，請根據(jù)標簽的有關(guān)信息完成下列各題．

該鈣片主要成分碳酸鈣，主要成分碳酸鈣由______種元素組成．碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比為______．
每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量為______．
某�；瘜W(xué)興趣小組為了確認標簽中碳酸鈣的含量是否真實，決定通過實驗進行探究．
實驗?zāi)繕耍簻y定該鈣片主要成分碳酸鈣的含量．
實驗原理：取一定質(zhì)量的鈣片與足量的稀鹽酸反應(yīng)，測量生成的CO2的質(zhì)量（已知該狀態(tài)下CO2的密度），然后計算其中碳元素的質(zhì)量，利用反應(yīng)前后碳元素的質(zhì)量不變，再計算出碳酸鈣的質(zhì)量．
實驗方案：興趣小組的同學(xué)們經(jīng)過思考提出了以下幾種實驗方案，請你參與他們對實驗方案的討論、取舍．
方案一；甲同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置，通過反應(yīng)后右側(cè)注射器（注射器最大量程為20mL）內(nèi)收集到氣體
的量來進行計算．

（1）同學(xué)們觀看了他的設(shè)計后，都認為該方案中樣品的取用的量需要一定的控制，這是因為______．
（2）同學(xué)們討論后，一致認為注射器的摩擦?xí)绊懮傻腃O2的完全收集．
方案二：乙同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置，與甲同學(xué)的相比，僅僅在收集方法上不同．

（1）同學(xué)們觀看了他的設(shè)計后，都認為所測得CO2氣體的體積將會______（填偏大或偏�。�，你認為他們的理由是，會有部分二氧化碳溶解在水中，你的改進方案是______；廣口瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果______（填“有”或“沒有”）影響
（2）同學(xué)們討論后，一致認為把裝置改進后測得生成的CO2氣體體積會偏大，你認為他們的最主要理由是______．
方案三：丙同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置．同學(xué)們觀看后一致認可他的設(shè)計，并按照他的思路設(shè)計了以下
實驗步驟．

實驗步驟：
①連接裝置并檢查裝置氣密性；
②加入10片鈣片和水；
③記錄C中液面刻度（C為帶有刻度的玻璃管）；
④由A向B中滴加稀鹽酸至過量；
⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄C中
液面刻度，計算得到氣體的體積為V mL（經(jīng)查，該氣體密度為ρg/L）；
⑥計算氣體的質(zhì)量．
實驗反思：
（1）丙同學(xué)在實驗前將鈣片全磨成粉末狀，你認為他的目的是：______；
（2）同學(xué)們都認為丙同學(xué)的設(shè)計中最經(jīng)典的是連接儀器A和儀器B的橡膠管E，你認為橡膠管E的作用是：______；
（3）檢查該裝置的氣密性時，如圖準備好裝置，在C、D兩管中裝好水且液面相平，提高D管，______，則氣密性良好；
（4）通常實驗前須估算藥品用量，如果實驗過程中，發(fā)現(xiàn)鹽酸的量不足，應(yīng)中途加酸還是重新實驗：清判斷并說明理由______．
實驗結(jié)論：經(jīng)多次實驗（鈣片都是10片），所得CO2氣體的平均質(zhì)量是6.82g，請你最后計算確認標簽中碳酸鈣的含量是______（填“真實”或“不真實”）的．（最后一空不需要寫計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年新人教版九年級（上）期中化學(xué)模擬試卷（9）（解析版） 題型：解答題

如圖為“хх”鈣片商品標簽圖，請根據(jù)標簽的有關(guān)信息完成下列各題．

該鈣片主要成分碳酸鈣，主要成分碳酸鈣由______種元素組成．碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比為______．
每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量為______．
某�；瘜W(xué)興趣小組為了確認標簽中碳酸鈣的含量是否真實，決定通過實驗進行探究．
實驗?zāi)繕耍簻y定該鈣片主要成分碳酸鈣的含量．
實驗原理：取一定質(zhì)量的鈣片與足量的稀鹽酸反應(yīng)，測量生成的CO2的質(zhì)量（已知該狀態(tài)下CO2的密度），然后計算其中碳元素的質(zhì)量，利用反應(yīng)前后碳元素的質(zhì)量不變，再計算出碳酸鈣的質(zhì)量．
實驗方案：興趣小組的同學(xué)們經(jīng)過思考提出了以下幾種實驗方案，請你參與他們對實驗方案的討論、取舍．
方案一；甲同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置，通過反應(yīng)后右側(cè)注射器（注射器最大量程為20mL）內(nèi)收集到氣體
的量來進行計算．

（1）同學(xué)們觀看了他的設(shè)計后，都認為該方案中樣品的取用的量需要一定的控制，這是因為______．
（2）同學(xué)們討論后，一致認為注射器的摩擦?xí)绊懮傻腃O2的完全收集．
方案二：乙同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置，與甲同學(xué)的相比，僅僅在收集方法上不同．

（1）同學(xué)們觀看了他的設(shè)計后，都認為所測得CO2氣體的體積將會______（填偏大或偏�。�，你認為他們的理由是，會有部分二氧化碳溶解在水中，你的改進方案是______；廣口瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果______（填“有”或“沒有”）影響
（2）同學(xué)們討論后，一致認為把裝置改進后測得生成的CO2氣體體積會偏大，你認為他們的最主要理由是______．
方案三：丙同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置．同學(xué)們觀看后一致認可他的設(shè)計，并按照他的思路設(shè)計了以下
實驗步驟．

實驗步驟：
①連接裝置并檢查裝置氣密性；
②加入10片鈣片和水；
③記錄C中液面刻度（C為帶有刻度的玻璃管）；
④由A向B中滴加稀鹽酸至過量；
⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄C中
液面刻度，計算得到氣體的體積為V mL（經(jīng)查，該氣體密度為ρg/L）；
⑥計算氣體的質(zhì)量．
實驗反思：
（1）丙同學(xué)在實驗前將鈣片全磨成粉末狀，你認為他的目的是：______；
（2）同學(xué)們都認為丙同學(xué)的設(shè)計中最經(jīng)典的是連接儀器A和儀器B的橡膠管E，你認為橡膠管E的作用是：______；
（3）檢查該裝置的氣密性時，如圖準備好裝置，在C、D兩管中裝好水且液面相平，提高D管，______，則氣密性良好；
（4）通常實驗前須估算藥品用量，如果實驗過程中，發(fā)現(xiàn)鹽酸的量不足，應(yīng)中途加酸還是重新實驗：清判斷并說明理由______．
實驗結(jié)論：經(jīng)多次實驗（鈣片都是10片），所得CO2氣體的平均質(zhì)量是6.82g，請你最后計算確認標簽中碳酸鈣的含量是______（填“真實”或“不真實”）的．（最后一空不需要寫計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年滬教版九年級（上）期中化學(xué)試卷(3)（解析版） 題型：解答題

如圖為“хх”鈣片商品標簽圖，請根據(jù)標簽的有關(guān)信息完成下列各題．

該鈣片主要成分碳酸鈣，主要成分碳酸鈣由______種元素組成．碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比為______．
每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量為______．
某�；瘜W(xué)興趣小組為了確認標簽中碳酸鈣的含量是否真實，決定通過實驗進行探究．
實驗?zāi)繕耍簻y定該鈣片主要成分碳酸鈣的含量．
實驗原理：取一定質(zhì)量的鈣片與足量的稀鹽酸反應(yīng)，測量生成的CO2的質(zhì)量（已知該狀態(tài)下CO2的密度），然后計算其中碳元素的質(zhì)量，利用反應(yīng)前后碳元素的質(zhì)量不變，再計算出碳酸鈣的質(zhì)量．
實驗方案：興趣小組的同學(xué)們經(jīng)過思考提出了以下幾種實驗方案，請你參與他們對實驗方案的討論、取舍．
方案一；甲同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置，通過反應(yīng)后右側(cè)注射器（注射器最大量程為20mL）內(nèi)收集到氣體
的量來進行計算．

（1）同學(xué)們觀看了他的設(shè)計后，都認為該方案中樣品的取用的量需要一定的控制，這是因為______．
（2）同學(xué)們討論后，一致認為注射器的摩擦?xí)绊懮傻腃O2的完全收集．
方案二：乙同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置，與甲同學(xué)的相比，僅僅在收集方法上不同．

（1）同學(xué)們觀看了他的設(shè)計后，都認為所測得CO2氣體的體積將會______（填偏大或偏小），你認為他們的理由是，會有部分二氧化碳溶解在水中，你的改進方案是______；廣口瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果______（填“有”或“沒有”）影響
（2）同學(xué)們討論后，一致認為把裝置改進后測得生成的CO2氣體體積會偏大，你認為他們的最主要理由是______．
方案三：丙同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置．同學(xué)們觀看后一致認可他的設(shè)計，并按照他的思路設(shè)計了以下
實驗步驟．

實驗步驟：
①連接裝置并檢查裝置氣密性；
②加入10片鈣片和水；
③記錄C中液面刻度（C為帶有刻度的玻璃管）；
④由A向B中滴加稀鹽酸至過量；
⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄C中
液面刻度，計算得到氣體的體積為V mL（經(jīng)查，該氣體密度為ρg/L）；
⑥計算氣體的質(zhì)量．
實驗反思：
（1）丙同學(xué)在實驗前將鈣片全磨成粉末狀，你認為他的目的是：______；
（2）同學(xué)們都認為丙同學(xué)的設(shè)計中最經(jīng)典的是連接儀器A和儀器B的橡膠管E，你認為橡膠管E的作用是：______；
（3）檢查該裝置的氣密性時，如圖準備好裝置，在C、D兩管中裝好水且液面相平，提高D管，______，則氣密性良好；
（4）通常實驗前須估算藥品用量，如果實驗過程中，發(fā)現(xiàn)鹽酸的量不足，應(yīng)中途加酸還是重新實驗：清判斷并說明理由______．
實驗結(jié)論：經(jīng)多次實驗（鈣片都是10片），所得CO2氣體的平均質(zhì)量是6.82g，請你最后計算確認標簽中碳酸鈣的含量是______（填“真實”或“不真實”）的．（最后一空不需要寫計算過程）

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