【題目】現(xiàn)有一包固體粉末,可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一種或幾種組成.為確定其組成,進行了如圖所示的實驗(假設實驗過程無損耗).
請回答:
(1)根據(jù)實驗可以確定白色沉淀是;原固體粉末中一定含有 , 它的可能組成有種.
(2)若實驗取固體粉末20g,生成白色沉淀10g,最后得到溶質質量分數(shù)為5.85%的X溶液200g(只含一種溶質),則X溶液中溶質的質量是g,固體粉末由(填化學式,下同)組成,其中質量小于10g的是 .
【答案】
(1)CaCO3;Na2CO3;3
(2)11.7;CaCO3、CaO、Na2CO3;CaCO3、CaO
【解析】解:(1)在白色粉末中能產(chǎn)生白色沉淀,可知該白色沉淀應該為碳酸鈣,又得到的無色溶液能夠和稀鹽酸反應生成氣體,可以知道在固體粉末中一定含有碳酸鈉,所以可以判斷,碳酸鈣可能是原混合物中含有的,也可能是氧化鈣與水反應后生成的氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成的,所以它的可能的組合為:①碳酸鈣、碳酸鈉、氧化鈣; ②碳酸鈉,碳酸鈣;③碳酸鈉、氧化鈣等三種可能的組成;(2)根據(jù)(1)的解答可知X溶液為氯化鈉溶液其質量為:200g×5.85%=11.7g,根據(jù)題意結合化學方程式,可以求出與鹽酸反應的碳酸鈉的質量為10.6g,進而可以判斷出該固體粉末的組成為:CaCO3、CaO、Na2CO3 , 進而可以判斷若白色沉淀質量小于10g,則原混合物的組成為氧化鈣和碳酸鈣,計算過程如下: 解:設碳酸鈉的質量為x,則:
Na2CO3+2HCl═ | 2NaCl+H2O+CO2↑ |
106 | 117 |
x | 11.7g |
解得x=10.6g
這里我們求得的只是和鹽酸反應的碳酸鈉,總質量為20g,所以假如白色沉淀是固體粉末中的,則只有20g﹣10.6g=9.4g,而題目中得到的白色沉淀的質量是10g,也就是說白色沉淀并不是完全來自于原固體粉末中,而是有一部分是反應中生成的,即氧化鈣和水反應生成了氫氧化鈣,而氫氧化鈣又和碳酸鈉反應生成了碳酸鈣沉淀,從而可以判斷在混合物中含有氧化鈣.
故本題答案為:(1)CaCO3; Na2CO3;3;(2)11.7; CaCO3、CaO、Na2CO3;CaCO3、CaO.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具.請回答下列問題:
(1)汽車電路中的導線多數(shù)是用銅制做的,這是利用了金屬銅的導電性和性.
(2)下列汽車配件及用品中,用合金制做的是(填字母) .
(3)鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕. ①汽車表面噴漆,可以延緩汽車的銹蝕,其防銹原理是隔絕空氣(氧氣)和 .
②噴漆前需將鐵制品放人稀鹽酸中除銹(鐵銹主要成分是Fe2O3),反應初期可觀察到溶液由無色變?yōu)辄S色,這是因為生成了(填化學式)的緣故;反應進行一會兒,又可以觀察到有無色氣泡產(chǎn)生,該反應的化學方程式是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】要除去氯化鈣中的少量鹽酸,且不產(chǎn)生新的雜質,最好使用下列試劑中的 ( )
A. 熟石灰 B. 碳酸鈉粉末 C. 石灰石粉末 D. 鐵粉
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質之間的轉化能夠實現(xiàn)的是( )
A.CuO Cu CuO
B.CaCO3 CaCl2 Ca(NO3)2
C.Fe Fe2O3 FeCl3
D.Al2O3 Al(OH)3 AlCl3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硝酸可發(fā)生反應:4HNO3 4NO2↑+X+2H2O.據(jù)此回答:
(1)反應的基本類型屬于反應;
(2)X的化學式為 , 推斷的依據(jù)為;
(3)硝酸的保存應注意、 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請你參與下列探究: 【問題情景】在課外活動中,小斌按照課本實驗(見圖1)探究分子的運動時,聞到了刺激性的氨味,于是,小斌在老師的指導下,設計了如圖2的實驗裝置,進行同樣的實驗,結果不再有刺激性的氨味,并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象,得到了和課本實驗同樣的結論.
【實驗探究與結論】小斌用圖2裝置進行實驗.
(1)滴入少量濃氨水后,濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是 . 從分子運動的角度分析,此現(xiàn)象可說明的結論是;從濃氨水化學性質的角度分析,此現(xiàn)象可說明的結論是 .
(2)用初中的化學知識分析,固體氫氧化鈉的作用是 .
(3)和課本實驗比較,小斌改進后的裝置的優(yōu)點是(寫出兩點)①;② .
(4)【思維拓展】小媚受小斌實驗的啟發(fā),將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置,用于驗證二氧化碳的性質. 打開活塞K滴入稀硫酸后,兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的相同變化是 , 不同變化是 , 小媚從課本實驗中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色,因而她認為以上兩個變化驗證的二氧化碳的性質依序是、 .
(5)小柔認為小媚的裝置還可以同時驗證:①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;②二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒. 小柔為完成自己的兩個驗證實驗,對小媚的實驗進行的簡單改進是:、
.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映所對應敘述關系的是( )
A.向一定量大理石中滴加稀鹽酸
B.向HCl和CuCl2混合液中滴加KOH溶液
C.一定量的稀硫酸與鋅粒反應
D.煅燒一定質量的石灰石
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學課外小組同學,用如圖所示實驗驗證質量守恒定律.
(1)某甲同學用A裝置探究質量守恒定律,實驗步驟如下:
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸,一段時間后再把燒杯放在天平上.最后天平的指針(填序號)(a.偏左 b.偏右 c.不偏轉 d.無法預測).
(2)乙同學用B裝置研究質量守恒定律,實驗步驟如下:
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸,一段時間后再把燒杯放在天平上.發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右.
①造成天平的指針向右偏轉的原因是 .
②若將本實驗中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶,如圖C所示,其他操作不變,最后天平平衡.可見,在驗證質量守恒定律時,若利用有氣體參加或有氣體生成的要考慮氣體質量.
(3)在化學反應前后,一定不變的是(填序號).
①元素種類 ②原子種類 ③原子數(shù)目 ④分子種類 ⑤分子數(shù)目 ⑥物質的總質量
(4)應用質量守恒定律可以確定反應物或產(chǎn)物的化學式.在載人宇宙飛船中,一般都安裝盛放過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置,它的作用是再生氧氣,供宇航員呼吸,反應的化學方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+X.則X的化學式為 .
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