（10鎮(zhèn)江24）．（4分）某興趣小組進(jìn)行粗鹽提純并配制NaCl溶液，請回答下列問題：

 
（1）操作①、②、③依次為下圖中的（填字母）     ▲     。

 

 
（2）若NaCl的產(chǎn)率偏低（ ），則可能的原因是（填字母）▲。
A．過濾時濾紙有破損          
B．蒸發(fā)時有固體濺出
C．溶解含有泥沙的粗食鹽時，加入的水量不足
（3）用上述實(shí)驗(yàn)所得NaCl晶體配制5%NaCl溶液50.0g，需稱取NaCl  ▲  g，配制時需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管、  ▲  。

（1）C B A（1分，順序錯不給分）
（2）B C（1分，單選B或C，給0.5分， 選A B、A C、不給分，選A B C給0.5分）
（3）2.5（1分）   量筒（1分）

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（10鎮(zhèn)江24）．（4分）某興趣小組進(jìn)行粗鹽提純并配制NaCl溶液，請回答下列問題：

 

 

（1）操作①、②、③依次為下圖中的（填字母）     ▲     。

 

 

 

（2）若NaCl的產(chǎn)率偏低（ ），則可能的原因是（填字母） ▲ 。

 

A．過濾時濾紙有破損          

B．蒸發(fā)時有固體濺出

C．溶解含有泥沙的粗食鹽時，加入的水量不足

（3）用上述實(shí)驗(yàn)所得NaCl晶體配制5%NaCl溶液50.0g，需稱取NaCl   ▲   g，配制時需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管、   ▲   。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（10鎮(zhèn)江24）．（4分）某興趣小組進(jìn)行粗鹽提純并配制NaCl溶液，請回答下列問題：

 
（1）操作①、②、③依次為下圖中的（填字母）     ▲     。

 

 
（2）若NaCl的產(chǎn)率偏低（ ），則可能的原因是（填字母）▲。
A．過濾時濾紙有破損          
B．蒸發(fā)時有固體濺出
C．溶解含有泥沙的粗食鹽時，加入的水量不足
（3）用上述實(shí)驗(yàn)所得NaCl晶體配制5%NaCl溶液50.0g，需稱取NaCl  ▲  g，配制時需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管、  ▲  。

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年全國中考真題分類匯編專題三物質(zhì)的分離與提純 題型：探究題

（10鎮(zhèn)江24）．（4分）某興趣小組進(jìn)行粗鹽提純并配制NaCl溶液，請回答下列問題：

 

 

（1）操作①、②、③依次為下圖中的（填字母）      ▲      。

 

 

 

（2）若NaCl的產(chǎn)率偏低（ ），則可能的原因是（填字母） ▲ 。

 

A．過濾時濾紙有破損          

B．蒸發(fā)時有固體濺出

C．溶解含有泥沙的粗食鹽時，加入的水量不足

（3）用上述實(shí)驗(yàn)所得NaCl晶體配制5%NaCl溶液50.0g，需稱取NaCl   ▲   g，配制時需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管、   ▲   。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年全國中考真題專題匯編專題五探究題（一） 題型：探究題

（10鎮(zhèn)江30）．（14分）將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體。某研究性學(xué)習(xí)小組對藍(lán)色固體的成分進(jìn)行了如下探究。請完成下列各題：

（一）猜想與假設(shè)：

猜想一：固體為CuCO3，理由：        ▲        （用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）。

猜想二：固體為Cu(OH)2，理由：Na2CO3溶液呈   ▲   （填“酸”或“堿”）性。

猜想三：固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

（二）資料查閱：

①Cu(OH)2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水；  

②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解，各生成對應(yīng)的兩種氧化物。

（三）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．固體的獲�。�

（1）將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)   ▲   、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體。

（2）判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象                    ▲                 。

Ⅱ．用下圖所示裝置，定性探究固體的成分。

 

 

（3）若用裝置A、B組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B中無現(xiàn)象，則猜想     ▲    正確；

（4）若用裝置A、C組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，C中無現(xiàn)象，則猜想     ▲    正確；

（5）小組同學(xué)將裝置按 A、  ▲  、  ▲  （填“B”、“C”）的順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證出猜想三是正確的，實(shí)驗(yàn)中：B中的現(xiàn)象為            ▲            ，C中的現(xiàn)象為            ▲            。

結(jié)論：固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

Ⅲ．固體成分定量測定：

已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃∽68℃，CuCO3的分解溫度為200℃∽220℃。設(shè)固體

的組成為aCu(OH)2•bCuCO3。小組同學(xué)用熱分析儀對固體進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如右圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（6）寫出A B、C D段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

AB段：             ▲              ；

CD段：            ▲               ；

（7）通過計(jì)算可得： a:b＝         。

（8）若將24.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變，寫出此過程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：          ▲           。

 

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