在三個(gè)集氣瓶中分別盛有空氣、氮?dú)、氧氣,如何鑒別他們?
考點(diǎn):常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專(zhuān)題:物質(zhì)的鑒別題
分析:空氣、氮?dú)夂脱鯕馊N氣體都是無(wú)色、無(wú)味的氣體;空氣中含有21%的氧氣,能支持木條的燃燒;氧氣能支持燃燒;氮?dú)馓疾荒苋紵⒉荒苤С秩紵;?jù)此進(jìn)行分析解答.
解答:解:由于氧氣能支持燃燒,能使燃著的木條燃燒得更旺;氮?dú)饧炔荒苋紵膊恢С秩紵,能使燃著的木條熄滅;故將燃著的小木條分別伸入三瓶氣體中,其中使小木條燃燒的更旺的氣體是氧氣;使燃著的小木條熄滅的氣體是氮?dú)猓恍∧緱l正常燃燒的氣體是空氣.
故答案為:將燃著的小木條分別伸入三瓶氣體中,使小木條燃燒的更旺的氣體是氧氣,使燃著的小木條熄滅的氣體是氮?dú),使小木條正常燃燒的氣體是空氣.
點(diǎn)評(píng):本題有一定難度,解答物質(zhì)的鑒別題時(shí)要熟練掌握鑒別的氣體的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)下列化學(xué)反應(yīng)不能達(dá)到目的是(  )
A、用鐵和氯化銅溶液制氯化鐵:2Fe+3CuCl2=2FeCl3+3Cu
B、用稀硫酸除去炭粉中的少量氧化銅:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
C、證明金屬錳(Mn)比銅活潑:Mn+CuSO4═MnSO4+Cu
D、用氧化銅去除CO2中的CO:CuO+CO
  △  
.
 
CU+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的后果:
(1)向燃著的酒精燈里添加酒精
 
;
(2)被加熱的玻璃容器外壁有水
 
;
(3)加熱試管中的液體時(shí),試管口朝著有人的方向
 

(4)把塊狀藥品或密度較大的金屬顆粒垂直投入玻璃容器內(nèi)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

要除去硫酸鋅溶液中混有的少量硫酸和硫酸銅,可加入下列物質(zhì)中的( 。
A、氫氧化鈉B、鋅粉
C、氧化鋅D、鎂粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn).在t2℃時(shí)向盛有100g水的燒杯中先后加入w g甲 和w g乙(兩種物質(zhì)溶解時(shí)互不影響),充分?jǐn)嚢瑁畬⒒旌衔锏臏囟冉档偷絫1℃.下列說(shuō)法正確的是(  )
A、甲物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小
B、溫度降低到t1℃時(shí),得到甲、乙的飽和溶液
C、溫度降低到t1℃時(shí),得到甲、乙的不飽和溶液且甲、乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D、t2℃時(shí),甲物質(zhì)的溶液為飽和溶液,乙物質(zhì)的溶液為不飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一位同學(xué)用未調(diào)零(指針偏左)的托盤(pán)天平稱(chēng)量10克食鹽,天平平衡時(shí)稱(chēng)得的質(zhì)量比10克( 。
A、偏大B、偏小
C、相等D、無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳和碳的氧化物都是常見(jiàn)的含碳物質(zhì),回答下列問(wèn)題.
(1)在石墨和金剛石中,可用于制作鉛筆芯的是
 

(2)CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)閮烧?div id="cmchmuc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
不同; 
(3)如圖所示,碳和碳的氧化物的轉(zhuǎn)化關(guān)系中,轉(zhuǎn)化①的基本反應(yīng)類(lèi)型屬于
 
,轉(zhuǎn)化②在工業(yè)上的用途是
 

C+
O2
CO
+Fe2O3
CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)質(zhì)子數(shù)最少的原子是
 

(2)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是
 

(3)水分子
 

(4)鐵元素
 
  
(5)鈉離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖中,主要發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A、
抽出玻璃板后,兩瓶中氣體的顏色變相同了
B、
鐵絲在氧氣中燃燒
C、
檢查裝置的氣密性
D、
將兩塊表面平滑的鉛塊壓緊后,它們粘在一起了

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同步練習(xí)冊(cè)答案