3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
    過濾		B．
   稀釋濃硫酸		C．
      蒸發(fā)		D．
  測(cè)定液體的pH

分析 A、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則．
B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進(jìn)行分析判斷．
C、運(yùn)用蒸發(fā)操作要領(lǐng)解答．
D、根據(jù)用pH試紙測(cè)定溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中沒有玻璃棒引流，圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、蒸發(fā)要用玻璃棒不斷攪拌，要外焰加熱，圖中所示操作正確；
D、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測(cè)液中，以免污染待測(cè)液，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某研究性學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，測(cè)定兩極逸出氣體的體積，記錄于表．
電解時(shí)間
（分）		12345678
負(fù)極生成的氣體（毫升）816253444546474
正極生成的氣體
（毫升）		2471116212631
（1）如何驗(yàn)證正極產(chǎn)生的氣體將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（2）自4（時(shí)間）起，每分鐘內(nèi)負(fù)極與正極產(chǎn)生的氣體體積比為理論比值．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列說法不正確的是（　�。�
A．硬水和軟水可以用肥皂水鑒別
B．生活中通過煮沸水可以降低水的硬度
C．水是一種最常用的溶劑
D．吸附主要除去的是不溶性雜質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．在燒堿、純堿、熟石灰、石灰石、鹽酸、硫酸中，請(qǐng)用化學(xué)式填寫：
（1）改良酸性土壤的是Ca（OH）2；
（2）存在于人的胃液里可以幫助消化的是HCl．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，不同的圓球代表不同原子．下列說法中正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)涉及到四種原子
B．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1
C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D．該反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都沒有變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．碳酸鎂晶須（MgCO3•nH2O，n=1～5的整數(shù)）廣泛應(yīng)用于冶金、耐火材料及化工產(chǎn)品等領(lǐng)域．為測(cè)定碳酸鎂晶須中n的值，學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下裝置并進(jìn)行了3次實(shí)驗(yàn)：（不考慮稀鹽酸揮發(fā)）
【查閱資料】：
a、碳酸鎂晶須受熱分解，生成3種氧化物；
b、相對(duì)分子質(zhì)量：[Mr（MgCO3）：84、Mr（H2O）：18、Mr（MgO）：40、Mr（CO2）：44]

【實(shí)驗(yàn)步驟】
①檢查氣密性；
②準(zhǔn)確稱取3.45g MgCO3•nH2O放在B裝置中，連接儀器；
③打開彈簧夾a，鼓入一段時(shí)間空氣，稱量C裝置的質(zhì)量；
④關(guān)閉彈簧夾a，打開分液漏斗活塞，緩緩滴入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止；
⑤打開彈簧夾a，緩緩鼓入空氣；

編  號(hào)123
實(shí)驗(yàn)前228.00228.00228.00
實(shí)驗(yàn)后229.10229.11229.09
⑥準(zhǔn)確稱量C裝置的質(zhì)量（如右表）；
⑦重復(fù)上述步驟；
⑧根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算．
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）A裝置中盛放的溶液是NaOH（濃）溶液，其目的是吸收鼓入空氣中的二氧化碳；
（2）D裝置的作用是防止空氣中的CO2進(jìn)入C裝置，造成誤差；
（3）計(jì)算碳酸鎂晶須中的n值：（要有計(jì)算過程）
【實(shí)驗(yàn)反思】
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論值有偏差，可以在B、C增加一個(gè)除去氯化氫氣體的裝置以減少誤差；
（5）下列選項(xiàng)中，會(huì)造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大的是②③④；偏小的是①；
①反應(yīng)結(jié)束后，沒有通空氣；           ②稱量C裝置前，沒有通空氣；
③沒有A裝置；                        ④沒有D裝置；
（6）為精確測(cè)定n的值，在老師指導(dǎo)下，小組同學(xué)稱取13.8g MgCO3•nH2O進(jìn)行熱重分析，并繪制出如圖2所示的熱重曲線示意圖．則：
①t2℃時(shí)，剩余固體為MgCO3•H2O（填化學(xué)式）；
②最終剩余的4.0g物質(zhì)是MgO（填化學(xué)式）；
③碳酸鎂晶須完全分解的化學(xué)方程式為：MgCO3•3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+3H2O+CO2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．現(xiàn)有一包氯化鉀粉末，可能含有氯化鈣、氯化鎂、氯化鐵、氯化鈉等雜質(zhì)．
【提出問題】如何才能驗(yàn)證氯化鉀中所含雜質(zhì)的成分，并得到純度較高的氯化鉀？
【查閱資料】
（1）碳酸鉀的水溶液顯堿性；
（2）氫氧化鈣是微溶物，水中出現(xiàn)過多氫氧化鈣就會(huì)出現(xiàn)渾濁甚至于沉淀．
【實(shí)驗(yàn)方案】
某同學(xué)為了驗(yàn)證氯化鉀中所含雜質(zhì)的成分，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①取樣品20g放入盛有水的燒杯中，得到無(wú)色澄清溶液；
②向①所得溶液中滴加稍過量的氫氧化鉀溶液，出現(xiàn)白色渾濁，靜止片刻后過濾；
③向②所得的濾液中加入稍過量的碳酸鉀溶液，出現(xiàn)白色沉淀，靜止片刻后過濾；
④將③所得濾液滴加稍過量的稀鹽酸，蒸發(fā)結(jié)晶．
⑤【交流表達(dá)】
由實(shí)驗(yàn)①可知，該粉末中一定不含氯化鐵；
由實(shí)驗(yàn)②可知，該粉末中一定含有氯化鎂，另外，實(shí)驗(yàn)②要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管和漏斗；
由實(shí)驗(yàn)③可知，該粉末中一定含有氯化鈣；該步驟發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl2+K2CO3═CaCO3↓+2KCl；
若向?qū)嶒?yàn)③所得濾液中滴加無(wú)色酚酞溶液，溶液變成紅色，是否可以說明碳酸鉀溶液滴加已經(jīng)過量，請(qǐng)說明你的理由碳酸鉀溶液顯堿性；
【含量計(jì)算】實(shí)驗(yàn)步驟③中，經(jīng)過濾、烘干，得到固體4g，通過計(jì)算求原樣品中氯化鈣的含多少g？（要求寫出計(jì)算過程）
【反思評(píng)價(jià)】
（3）有同學(xué)認(rèn)為氫氧化鉀溶液和碳酸鉀溶液可以改為氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液，你認(rèn)為這種方法不可行（選填“可行”或“不可行”）；
（4）有同學(xué)認(rèn)為由實(shí)驗(yàn)②不能說明一定含有氯化鎂，他的理由氯化鈣與氫氧化鉀反應(yīng)產(chǎn)生的氫氧化鈣微溶于水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)圖片中的信息回答下列問題：

（1）此溶液中的溶質(zhì)為葡萄糖．
（2）銅片上紅磷不燃燒的原因是溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)．
（3）用洗滌劑去除油污是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛墓δ埽?/div>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．將4.4gCO2通入200g的NaOH溶液中，恰好完全反應(yīng)．求NaOH溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案