【題目】依據(jù)下列實驗數(shù)據(jù)和溶解度曲線完成下面小題。

①

②

③

④

溫度

10℃

10℃

30℃

30℃

固體種類

KNO3

NaCl

KNO3

NaCl

固體質(zhì)量

30g

30g

40g

40g

水的質(zhì)量

100g

100g

100g

100g

【1】①~④所得的溶液中，屬于飽和溶液的是

A. ①和②B. ②和③C. ③和④D. ①和④

【2】下列說法中，正確的是

A. 溶質(zhì)質(zhì)量：①=②B. 溶液質(zhì)量：②＞③

C. 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：③＞④D. 溶質(zhì)與溶劑質(zhì)量比：①=③

【答案】

【1】D

【2】C

【解析】

【1】10℃硝酸鉀的溶解度是20g，即100g水中最多溶解20g，①溶液中放了30g，所以①是飽和溶液；

10℃氯化鈉的溶解度是30g多，所以100g水中最多溶解30g多，②溶液中放了30g，所以②不飽和；

30℃硝酸鉀的溶解度是40g多，所以100g水中最多溶解40g多，③溶液中放了40g，所以③不飽和；

30℃氯化鈉的溶解度約為35g，所以100g水中最多溶解35g；④溶液放了40g，所以④溶液是飽和溶液。

故選：D。

【2】10℃時，硝酸鉀的溶解度20g，氯化鈉的溶解度大于30g，30℃時，硝酸鉀的溶解度大于40g，氯化鈉的溶解度小于40g，所以液①的質(zhì)量是110g，溶液②的質(zhì)量是130g，溶液③的質(zhì)量是140g，溶液④的質(zhì)量是大于130g小于140g，所以

A、溶質(zhì)質(zhì)量：①＜②，故A錯誤；

B、溶液質(zhì)量：②＜③，故B錯誤；

C、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：③＞④，故C正確；

D、溶質(zhì)與溶劑質(zhì)量比：溶液①是20g：100g，溶液③是40g：100g，所以①＜③，故D錯誤。

故選：C。

本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析不正確的是( )

A. 50℃時A B C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A＞B＞C

B. 50℃時把50gA放入100g水中能得到A的不飽和溶液

C. 將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用降溫方�?/span>

D. 可以通過冷卻熱飽和溶液的方法得到A的晶體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今年我國多地發(fā)生非洲豬瘟疫情。為防止疫情發(fā)生擴散，防疫人員使用了多種消毒劑對疫區(qū)進行環(huán)境消毒，其中亞氯酸鈉（NaClO2）是一種重要的消毒劑。試計算：

（1）亞氯酸鈉的相對分子質(zhì)量為_____。

（2）亞氯酸鈉的中Na、Cl、O元素質(zhì)量比為_____。

（3）亞氯酸鈉中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為_____。

（4）若要配制質(zhì)量分數(shù)為15%的亞氯酸鈉溶液200kg用于環(huán)境消毒，則需要亞氯酸鈉_____kg，同時需要水_____kg。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋁粉和氧化鐵粉末反應(yīng)(鋁熱反應(yīng))．實驗裝置如圖：

圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起，使四周都有四層，點燃鎂條后觀察到的現(xiàn)象：鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，紙漏斗的下部被燒穿，有熔融物落入細沙中．

實驗后老師作了如下提示：實驗中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應(yīng)所需的高溫條件，鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，該反應(yīng)常用于焊接鋼軌．請寫出該反應(yīng)的化學方程式___．該反應(yīng)中單質(zhì)鋁與一氧化碳有相似的___(填“氧化”或“還原”)性．在這一實驗過程中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是___．

實驗后同學們對金屬與金屬氧化物間的反應(yīng)產(chǎn)生興趣，激發(fā)了探究熱情．

（提出問題）任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應(yīng)嗎？

同學們在請教老師后設(shè)計了如下實驗方案并進行了探究．

（實驗方案）

實驗組別

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

實驗1

取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．

向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．

黑色粉末變成___色固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈無色．

Zn和CuO能發(fā)生置換反應(yīng)．

實驗2

取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．

向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．

發(fā)生爆炸，黑色粉末變成紅色．

固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈___色．

___

實驗3

取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．

粉末無變化

Cu、Fe2O3不能反應(yīng)．

（實驗總結(jié)）金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應(yīng)，有些不能反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．根據(jù)圖中信息回答下列問題：

（1）20℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序為_____．

（2）溫度為_____℃時，甲、乙兩物質(zhì)溶解度相同．

（3）50℃時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至10℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是_____．

（4）要配制110g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.1%的丙物質(zhì)溶液，配制時溶液的溫度需要控制的范圍是_____℃。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗小組做了如下圖所示實驗。

（1）能證明甲中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是________。

（2）乙中可觀察到白色渾濁，則發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________。

（3）丙中鐵片上有紅色固體析出，銀片無明顯變化。由該實驗過程推斷，金屬活動性由強到弱為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．

（1）在氧氣、汞和氯化鈉3種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是_____．

（2）如圖所示的2個實驗，從微觀粒子的角度分析，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是_____，通過B實驗證明水是由_____組成的．

（3）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表．

反應(yīng)前

反應(yīng)后

A

B

C

D

A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C和D．下列說法正確的是_____（填序號）．

①4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成 ②4種物質(zhì)中D屬于單質(zhì) ③該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) ④反應(yīng)前后各元素化合價均未改變 ⑤生成C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為22：7．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示反應(yīng)一步實現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。下列選項不能實現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是

選項

甲

乙

丙

A

H2O2

O2

H2O

B

KOH

KCl

KNO3

C

C

CO2

CO

D

CuO

Cu

Cu（NO3）2

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組欲利用ZnCO3和Cu2O的混合物制備硫酸鋅和金屬銅。該小組設(shè)計了如圖的實驗方案，回答下列有關(guān)問題：

（查閱資料：Cu2O是紅色固體，它與稀硫酸的反應(yīng)為：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O）

（1）圖中X的化學式為_____，A中的物質(zhì)有_____。

（2）加入過量的Y有兩個作用：一是_____，二是_____。寫出其中1個反應(yīng)的化學方程式_____。

（3）操作Ⅰ、Ⅱ用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_____，該儀器在操作Ⅱ中起到的作用是_____。

（4）操作Ⅲ包含蒸發(fā)濃縮、_____、過濾。

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