科目:初中化學 來源: 題型:
A、用向下排空氣法收集氧氣 | B、將滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上 | C、收集滿氧氣后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽 | D、收集氧氣時,觀察到導管口氣泡連續(xù)均勻放出時開始收集 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A.對除雜的認識 | B.食品安全 |
①用稀硫酸出去Zn中混有的Ag ②用灼燒的方法出去Fe2O3中混有的C ③用碳酸鈣出去CaCl2溶液中的HCl | ①霉變的大米洗凈燒熟后可以食用 ②利用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐 ③補充維生素A防止夜盲癥 |
C.對現(xiàn)象的認識 | D.化學學科的價值 |
①花香四溢,說明分子在不斷運動 ②紅磷燃燒,有大量白霧產(chǎn)生 ③電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2:1 | ①研制高效低毒農(nóng)藥,保障糧食生產(chǎn) ②開發(fā)新型材料,改善人類生存條件 ③利用化學合成藥物,保障人體健康 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、MnO2(KCl),加足量水溶解,過濾,洗滌,干燥 | B、N2(O2),將氣體緩緩通過灼熱的銅網(wǎng) | C、FeSO4溶液(CuSO4),加過量Fe粉,過濾 | D、CO2(HCl),通過NaOH溶液后用濃硫酸干燥 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
序號 | 物質(zhì) | 雜質(zhì)(少量) | 試劑 |
A | N2 | 水蒸氣 | 通入濃硫酸 |
B | CO2 | CO | 通過灼熱的氧化銅 |
C | KNO3溶液 | Ba(NO3)2溶液 | 加入適量硫酸鈉溶液 |
D | 銅粉 | 鐵粉 | 加入硫酸銅溶液 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、水、氯化鈉、銅都是由分子構(gòu)成的 | B、 如圖,裝空氣的注射器容易被壓縮是因為氣體分子間間隔較大 | C、不同的堿化學性質(zhì)有所差異,是因為解離出的陽離子不同 | D、化學變化中分子可分,原子不可分 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、分子、原子、離子都可直接構(gòu)成物質(zhì) | B、在化學變化中,分子可以再分,原子不能再分 | C、原子得失電子后能變成離子,離子不能變成原子 | D、分子由原子構(gòu)成,原子由原子核和核外電子構(gòu)成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、變癟的乒乓球用熱水浸泡可以恢復:分子的大小隨溫度升高而增大 | B、O2和臭氧(O3)的化學性質(zhì)不同:構(gòu)成兩種物質(zhì)的分子不同 | C、墻內(nèi)開花墻外能聞到花香:分子是不停運動的 | D、H2在Cl2中燃燒生成HCl:在化學變化中分子可以再分 |
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