【題目】為測定某大理石樣品(雜質不溶于水也不與稀鹽酸反應)中碳酸鈣的含量,某中學化學興趣小組的同學取12g樣品放人燒杯中,加入100g稀鹽酸,恰好完全反應,稱得反應后燒杯中剩余物質的總質量為107.6g(產(chǎn)生的氣體全部逸出)。試計算:

(1)反應生成二氧化碳的質量是多少克?

(2)大理石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)。(計算結果精確到0.1%)

【答案】(1)4.4 g;(2)83.3%

【解析】(1)根據(jù)質量守恒定律解答;(2)根據(jù)生成二氧化碳的質量求解碳酸鈣的質量,從而求出樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)。(1)反應生成二氧化碳的質量=12g+100g-107.6g=4.4g;

(2)設碳酸鈣的質量為x。

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

100 44

x 4.4g

x=10g

大理石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)=×100=83.3

答:(1)反應生成二氧化碳的質量是4.4;(2)大理石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)83.3%。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】火立熄是一種新型的家用滅火用品。它接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉本覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃燒的氣體,使火焰熄滅。火立熄的滅火原理是_____(填字母標號)

A 清除可燃物

B 降低燃然物的著火點

C 使燃燒物與氧氣隔絕

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E五種物質在一定條件下發(fā)生如圖的轉化,A為黑色固體,E是光合作用的原料,請回答:

(1)分別寫出B、C的化學式:B_______、C_____。

(2)寫出下列變化的化學方程式:

B→E ______________________________

C→E ______________________________;

E→D ______________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】你已掌握了實驗室制取氣體的有關知識,請結合下列裝置圖回答問題。

(1)寫出下列標號實驗儀器的名稱①。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣,若試管中反應物為混合物,則發(fā)生反應的化學方程式為__;已知過氧化鈉粉末與水反應生成氫氧化鈉和氧氣,則用此法制取并收集較干燥的氧氣時應選用的裝置組合是(填字母標號)。
(3)F裝置可用來作排水法測氫氣的體積,此時氣體應從(填a或b)口進入。F裝置驗滿氧氣的方法是。
(4)某;瘜W興趣小組用下圖所示裝置進行以下實驗。

①收集一瓶二氧化碳:打開止水夾K1和K3 , 關閉K2 , 從分液漏斗向裝置A中加入足量的稀鹽酸,寫出A中發(fā)生反應的化學方程式;當看到D中現(xiàn)象時,CO2已集滿。
②證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應:關閉止水夾K1和K3 , 打開K2 , 從分液漏斗向裝置C中加入適量滴有酚酞的氫氧化鈉溶液,直至實驗結束,請寫出此過程中C中發(fā)生的化學方程式。C中觀察到的現(xiàn)象中,能證明CO2與NaOH確實發(fā)生了化學反應的現(xiàn)象是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是“XX牌貼身暖寶寶”使用說明書,小王等同學閱讀了使用說明后,對它的成分和發(fā)熱原理產(chǎn)生了興趣,和同學們一起進行了實驗探究。

(1)【初步探究成分及發(fā)熱原理】
【提出問題】“暖寶寶”為什么能發(fā)熱?
【做出猜想】“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來自鐵粉氧化(即生銹)的過程。
【設計實驗】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

解釋或結論

步驟1

取A、B兩袋“暖寶寶”,將A袋按使用說明打開外袋取出內(nèi)袋;而B袋不打開外袋。并將兩袋樣品放置在同樣的環(huán)境中。

A袋的“暖寶寶”溫度很快上升;B袋溫度。

“暖寶寶”發(fā)熱是由于袋內(nèi)物質與接觸。

步驟2

24小時后,分別剪開A、B兩袋,各取少量袋內(nèi)物質于兩支試管中,分別加入適量稀鹽酸。

A袋內(nèi)物質部分溶解,產(chǎn)生黃色溶液;B袋內(nèi)物質。

用化學方程式表示產(chǎn)生黃色溶液的反應

【得出結論】 “暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來自鐵粉發(fā)生氧化(生銹)的過程。

【繼續(xù)探究】小王和同學們想繼續(xù)探究“暖寶寶”發(fā)熱后,剩余物質中是否還含有活性炭,他們?nèi)∵m量A袋內(nèi)物質于燒杯內(nèi),加入過量 , 充分反應后過濾,洗滌、干燥濾渣。
為進一步驗證黑色濾渣的成分,小王和小李同學分別設計了甲、乙兩個如圖所示的裝置,點燃濾渣,用澄清石灰水驗證產(chǎn)物,你認為圖的裝置結論更可靠,理由是。

同學們分析鐵生銹是一個緩慢氧化的過程,從原料角度分析“暖寶寶”放熱現(xiàn)象之所以很明顯是因為:
①鐵呈粉末狀,活性炭有吸附性,促使鐵能與氧氣、水等反應更快;②
(2)【測定“暖寶寶”中的含鐵量】
取一片包裝完好的“暖寶寶”,剪開包裝,利用袋內(nèi)物質立即進行實驗。
【實驗方法】 取樣品m g,利用如圖丙所示裝置與藥品,測反應后生成氣體的體積。

【實驗步驟】① 連接儀器,
② 將實驗所用藥品裝入各儀器中,記錄量氣管初始刻度;
③ 打開分液漏斗活塞,加入足量稀硫酸至不再有氣泡冒出。在實驗過程中,若燒瓶和量氣管內(nèi)氣體壓強過大,可將水準管(填“上提”或“下移”);
④ 等恢復至室溫,并后,再次記錄量氣管刻度。
(3)【數(shù)據(jù)處理】
若實驗條件下,氫氣的密度為d g/mL,測得氫氣體積為v mL。則該“暖寶寶”中鐵粉的質量分數(shù)的表達式為。(用含dvm的字母表示)
(4)【交流討論】利用丙裝置,即使操作無失誤,測量結果仍會偏大,原因是_,
小王重新設計了一個如圖丁的實驗裝置,利用該裝置實驗時,在氣密性良好的前提下,如果往錐形瓶中注入的稀硫酸體積為V1 mL,充分反應后,右側針筒中氣體變化的讀數(shù)為V2 mL,則反應生成的氫氣的體積為_ mL。
(5)【測定“暖寶寶”中的氧化鐵的含量】
小李取了一片外袋已有部分破損的“暖寶寶”,剪開包裝,取10g袋內(nèi)物質立即進行實驗。
【查閱資料】① 2Fe(OH)3 Fe2O3 + 3H2O ② Fe + 2 FeCl3 = 3 FeCl2
③ 在HCl和FeCl3的混合溶液中Fe先與FeCl3反應
【實驗記錄】

【實驗結論】①寫出產(chǎn)生氣體的化學方程式___
②經(jīng)該實驗測定,該片已有破損的“暖寶寶”中的氧化鐵的含量為 _ 。(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列做法不會導致水污染的是( 。

A.過量使用化肥B.生活污水任意排放C.工廠廢水處理后排放D.向水中倒垃圾

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【題目】地球上存在著不同形式的水體,如海洋水、冰川水、地下淡水、湖泊咸水等,其中占地球總水量最多的是_____水.

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【題目】科學家可依據(jù)生物發(fā)光現(xiàn)象檢測超微量鈣的存在.這里的是(

A.原子B.元素C.分子D.離子

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【題目】南國湯溝酒,開壇十里香.這一現(xiàn)象說明了(

A.微?梢栽俜B.微粒不斷運動

C.微粒很小D.微粒之間有間隔

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