【題目】(1)請用數(shù)字和符號填空:
①地殼中含量位列第二的非金屬元素________ ②兩個鋁原子_______
③銨根離子________ ④氯化亞鐵_______
(2)在符號“ ”中H正上方的“+1”表示_______,H右下角的“2”表示___________
【答案】 Si 2Al NH4+ FeCl2 水中氫元素的化合價為+1價 1個水分子中含有2 個氫原子
【解析】試題分析:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,書寫注意規(guī)范。
(1)①地殼中含量位列第二的非金屬元素是硅元素,元素符號為:Si;
②原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,所以兩個鋁原子表示為2Al;
③離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,所以銨根離子表示為NH4+;
(2)元素符號正上面的數(shù)字表示該元素的化合價,化學式中的角標表示分子中含有的原子個數(shù),所以在符號“2O”中H正上方的“+1”表示在水中氫元素的化合價是+1價,H右下角的“2”表示一個水分子中氫原子的個數(shù)是2個。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是人類最寶貴的自然資源。空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質發(fā)生反應。
圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程.請按要求回答下列問題:
(1)步驟①中可利用氮氣和氧氣的___________不同分離出氮氣和氧氣。
(2) 若圖中○表示氫原子,●表示氮原子,圖1中步驟②反應的微觀示意圖如下:
①圖中屬于化合物的化學式為___________。
②上述反應中參加反應的“”和“”的個數(shù)比為__________________________,反應類型為____________________。
③由上述微觀示意圖可以獲得的關于化學變化的一個信息是:_______________
(3)寫出步驟③中發(fā)生反應的符號表達式_____________________ 。
(4)圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明:碳酸氫銨具有的性質是____(填字母)。
A.易溶于水 B.有揮發(fā)性 C.受熱易分解
(5)這種化肥含氮量是否達到16%呢?帶著這些問題,興趣小組的同學取了一些化肥樣品,進入實驗室。
【查找資料】①堿石灰能夠吸收H2O和CO2,但是不吸收NH3。
②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。
【性質探究】該同學設計了如下的實驗裝置:
①用A裝置給碳酸氫銨加熱,裝藥品前,必須進行的一步操作是______________。
②取適量碳酸氫銨加入試管,連接A、B裝置,加熱, B中的現(xiàn)象是_______。
③碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應的符號表達式是____________________________。
【含量分析】將裝置A、C、D依次連接,加入20g化肥樣品,加熱至A中固體完全消失。
她稱量裝置D的質量如表:
實驗前D裝置的質量 | 149g |
實驗后D裝置的質量 | 152.4g |
④由此分析得知:反應中產(chǎn)生氨氣的質量為___________g。
⑤通過反應的表達式可以知道:氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨(假設雜質中不含氮元素),請計算此化肥含氮元素的質量分數(shù)為__________。(寫計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質X的化學式為C3H4O6,可發(fā)生反應: 。取136gX,在t℃完全分解,產(chǎn)生H2O 36 g,產(chǎn)生CO2 44 g。則下列說法不正確的是( )
A. 氣體Y中一定含有碳、氫、氧三種元素
B. 氣體Y的質量為56g
C. 該反應為分解反應
D. 化學方程式中a和b的比為2∶1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在反應H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O涉及的四種物質中,屬于氧化物的是( )
A.H2SO4 B.Ba(OH)2 C.BaSO4 D.H2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在化學反應A+B=C+D中,若12g A與一定量的B恰好完全反應,生成28g C和2g D,則參加反應的B的質量為( )
A.18 g B.8 g C.28 g D.30 g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應的文字表達式:
(1)紅磷在空氣中燃燒 ____________________________
(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣 ____________________________
(3)鐵絲在氧氣中燃燒____________________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關問題。
(1)寫出圖中標號儀器的名稱: a______。
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,其反應的符號表達式為____________________________,可選用的收集裝置為_________(從裝置A~E中選擇字母填寫,下題同),若改用高錳酸鉀來制取氧氣,需要對裝置進行的改進是_____________________________。
(3)實驗室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣,則制取氨氣所需的發(fā)生裝置為________,氨氣極易溶于水、密度小于空氣,一般可用________裝置收集氨氣。
(4)利用F裝置收集氧氣,驗滿時應將帶火星木條放在_____(填“①”或“②”)處。
(5)在2017年江蘇省中學化學創(chuàng)新實驗調演中,李彬老師設計了“氫氧焰”的實驗裝置如下:
利用氫氣與氧氣的發(fā)生裝置制取并儲存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是_______________。通過玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量,先后進行如下操作:
①閉K2,打開K1,通入氧氣,將帶火星的木條置于三通管口處,觀察到 __________,說明氧氣具有助燃性。將術條移開,管口處無火焰。
②關閉K1,打開K2,通入氫氣,將燃著的木條置于三通管口處,管口處有火焰。移去燃著的木條,氫氣安靜地燃燒,說明氫氣具有可燃性,該反應的符號表達式為 ___________。把鐵片放在火焰上一段時間,鐵片呈紅熱狀。打開K1,通入氧氣,鐵片迅速熔斷被切割,由此得出的結論是______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.氫氧化鈣用作食品干燥劑
B.濃硫酸露置于空氣中,溶質質量分數(shù)變大
C.露置于空氣中的固體氫氧化鈉,其成分不會發(fā)生變化
D.打開濃鹽酸的試劑瓶,瓶口會產(chǎn)生白霧
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