茉莉醛具有茉莉香氣，可用于配制蘋(píng)果,杏.桃,草莓等食用香精。茉莉醛的化學(xué)式為C14H18O。下列說(shuō)法中正確的是（相對(duì)原子質(zhì)量：H-1  C-12  O-16）

A．茉莉醛是有機(jī)高分子           B．茉莉醛中碳、氫元素質(zhì)量比為7:9

C．茉莉醛屬于氧化物             D．茉莉醛有香味說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，根據(jù)題意回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出標(biāo)有字母儀器的名稱(chēng)：a．　　、b．　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氣體，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為　　．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多，圖5所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法。實(shí)驗(yàn)過(guò)程是： 

  

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記。

第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(  1)上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥?u>                                                   的化學(xué)性質(zhì)。

（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 ____        __ 、               ____ 、               _。

3）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如右圖所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：                         

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，所獲得信息不正確的是（  ）

A．它們表示三種元素                B．②③的化學(xué)性質(zhì)相同

C．②表示一種金屬元素              D．①表示原子，而④表示的是陰離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在今天的化學(xué)興趣小組活動(dòng)中，指導(dǎo)老師拿來(lái)了一包白色固體。老師告訴同學(xué)們說(shuō)，這包白色固體可能是由Ca(OH)2和CaCO3中的一種或兩種組成。為了確定該白色固體的組成，同學(xué)們進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)：

【查閱資料】Ca(OH)2是一種白色固體，其水溶液俗稱(chēng)澄清石灰水，能使無(wú)色酚酞（一種化學(xué)指示劑）溶液變紅，能與鹽酸反應(yīng)，但無(wú)明顯現(xiàn)象。

【方案設(shè)計(jì)】小組成員設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：

方案一：取樣滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則白色固體為CaCO3；

方案二：取樣滴加稀鹽酸，沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，則白色固體為Ca(OH)2 ；

方案三：取樣加入水中，振蕩，靜置，上層為清液，下層出現(xiàn)固體不溶物，取上層清液滴加酚酞試液，變紅，則固體為CaCO3和Ca(OH)2的混合物。

⑴上述方案是否有不合理的地方？若有，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明不合理的理由：_____________

______________________________________________________________________

(若有多個(gè)方案不合理,只需要選擇其中的一個(gè)作答即可);

⑵實(shí)驗(yàn)證實(shí),該固體是CaCO3和Ca(OH)2的混合物,請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案予以證明,只要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象即可.

實(shí)驗(yàn)操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

【數(shù)據(jù)分析】為了進(jìn)一步確定該混合物中CaCO3的

質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)取了10克樣品, 加入

足量的稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)測(cè)得生成CO2氣體的質(zhì)量如圖

所示,請(qǐng)據(jù)圖計(jì)算該混合物中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

【反思與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)中，如有部分生成的二氧化碳?xì)怏w因溶解于水而沒(méi)有全部逸出，造成計(jì)算結(jié)果與實(shí)際值相比___________(填寫(xiě)“偏大”、 “偏小”或“不變”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如右圖所示，下列說(shuō)法中不正確的是

A．30℃時(shí)，甲溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于25%

B．升溫能使乙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/p>

C．10℃時(shí)，乙物質(zhì)的溶解度比甲物質(zhì)的大

D．兩種飽和溶液從30℃降到20℃時(shí),甲乙物質(zhì)的

溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將一定質(zhì)量的金屬鋅投人到100g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，   

放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖所示。試求（計(jì)算結(jié)  

果精確到0.1%）相對(duì)原子質(zhì)量：H-1   O-16   S-32   Zn-65

（1）完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為  ▲     g。

（2）所用硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的過(guò)程中，下列圖像能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

 

         A                 B                 C                 D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


建立模型是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，在理解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)時(shí)往往引入模型，如圖是某反應(yīng)的微觀模型，有關(guān)該模型的途述中，正確的是（　　）

　

A．

反應(yīng)前后分子數(shù)目不變

B．

反應(yīng)前后原子種類(lèi)發(fā)生改變

　

C．

和化學(xué)性質(zhì)相似

D．

是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒

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