【題目】金星大氣層的成分之一是三氧化二碳（C2O3），實(shí)驗(yàn)證明三氧化二碳的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似．下列關(guān)于三氧化二碳的說(shuō)法中，不正確的是

A．C2O3不能使澄清石灰水變渾濁 B．C2O3中碳的化合價(jià)為+2價(jià)

C．C2O3在一定條件下能還原氧化銅 D．C2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2

【答案】B

【解析】

試題分析：A選項(xiàng)是正確的敘述，因?yàn)橐谎趸疾荒苁故钩吻迨宜儨啙�；B選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，根據(jù)化學(xué)式中元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，得到碳元素的化合價(jià)為+3價(jià)；C選項(xiàng)是正確的敘述，因?yàn)橐谎趸季哂羞�原性；D選項(xiàng)是正確的敘述，因?yàn)橐谎趸季哂锌扇夹匀紵啥趸�；故答案選擇B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(6分)

A、B、C 、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。生活中常用D來(lái)滅火，且①、②基本反應(yīng)類型相同，③、④基本反應(yīng)類型相同。它們之間的一部分關(guān)系如圖所示，（圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。部分反應(yīng)物或生成物已略去）

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1) D物質(zhì)的化學(xué)式為 ；③、④的基本反應(yīng)類型是 ；E→A的化學(xué)方程式 。

(2) 若C物質(zhì)是一種難溶于水的物質(zhì)，則B→C反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

關(guān)于此反應(yīng)下列說(shuō)法不正確的是 （填序號(hào)）。

① B物質(zhì)由兩種元素組成

②此反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的置換 反應(yīng)

③因?yàn)榉磻?yīng)后有沉淀生成，所以生成物的總質(zhì)量減小

④參加反應(yīng)的B與反應(yīng)后所得體系中氧化物的分子個(gè)數(shù)比為1:1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是

A．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧

B．帶火星的木條插入甲烷氣體中復(fù)燃

C．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變紅色

D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)可在同一溶液中大量共存，且形成無(wú)色溶液的是：

A. NaOH HCl NaCl B. CuCl2 Na2SO4 KNO3

C. BaCl2 KOH NaNO3 D. CaCl2 Na2CO3 NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們?cè)诖蜷_(kāi)飲料瓶時(shí)可看到瓶口冒出大量泡沫，哪冒出的氣體是不是二氧化碳呢？有同學(xué)提出可能是二氧化碳。就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究中的

A．猜想假設(shè) B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) C．收集證據(jù) D． 得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近期我國(guó)不少地區(qū)出現(xiàn)“霧霾天氣”。霧霾是霧和霾的組合詞，霧是一種無(wú)毒無(wú)害的自然現(xiàn)象，霾的形成主要是空氣中懸浮的大量微粒和氣象條件共同作用的結(jié)果。由于霾中細(xì)小粉粒狀漂浮顆粒物直徑一般在0.01微米以下，可直接通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入支氣管，甚至肺部。

氣象因素是形成霧霾污染的外因，大氣中的細(xì)顆粒物（PM）、SOx、NOx、O3等污染物是形成霧霾天氣的內(nèi)因。細(xì)顆粒物主要來(lái)自燃煤排放、機(jī)動(dòng)車尾氣排放、餐飲廚房排放、工地?fù)P塵等。

科學(xué)分析表明，機(jī)動(dòng)車尤其是柴油車的尾氣中含有多種污染物，如固體懸浮微粒和多種有害氣體等，目前有效的尾氣治理方法是在汽車發(fā)動(dòng)機(jī)排氣系統(tǒng)中加裝催化轉(zhuǎn)化器，使CO、碳?xì)浠衔铮℉C）、氮氧化合物（NOx）三種有害物質(zhì)在催化劑的作用下發(fā)生一系列反應(yīng)，較快地轉(zhuǎn)化為對(duì)人體無(wú)害的物質(zhì)（如圖所示）。

由此可見(jiàn)，在汽車排氣系統(tǒng)中安裝催化轉(zhuǎn)化器，可以減少污染物排放，有效治理霧霾。但治理霧霾仍將是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：

（1）從影響人體健康的角度上看，霧和霾的區(qū)別是____________________。

（2）形成霧霾天氣的內(nèi)因是____________________。

（3）北京地區(qū)禁止使用柴油車，主要是為了減少___________________的排放。

（4）在催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生了一系列反應(yīng)，寫出一氧化氮和一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________ 。

（5）為了減少霧霾天氣的出現(xiàn)，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕暮侠砘ㄗh______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了幫助同學(xué)們更好的理解空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)原理，老師利用傳感器技術(shù)實(shí)時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置（如圖1）內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢(shì)如圖2所示。

（1）紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為________________________；

（2）X曲線表示的是____________（填“溫度”或“氧氣的濃度”）；

（3）結(jié)合X、Y兩條曲線，解釋圖2中BC段氣壓變化的原因是________________；

（4）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如下：

測(cè)量

項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

瓶中剩余氣體的體積

體積/mL

80.0

46.4

126.0

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算：測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________（列出計(jì)算式即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列氣體屬于空氣污染物的是

A．氧氣 B．氮?dú)?/span> C．二氧化硫 D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中所含的雜質(zhì)，所用的試劑和方法正確的是 （ ）

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)

試劑和方法

A

MnO2

KCl

加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)

B

Na2SO4

AgNO3

加入氯化鋇溶液

C

CO2

CO

通入足量灼熱的氧化銅

D

NaCl

CaCl2

加入過(guò)量的碳酸鈉溶液

A. A B. B C. C D. D

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