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某同學欲研究化學反應前后物質總質量的關系,進行下圖所示實驗:在底部鋪有細沙的錐形瓶中,放入一;鸩耦^大的白磷;在錐形瓶口的橡皮塞上安裝一根玻璃管,在其上端系牢一個小氣球,并使玻璃管下端能與白磷接觸;將其放在托盤天平上,用砝碼平衡.
請回答:
(1)將橡皮塞上的玻璃管放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并將白磷引燃,錐形瓶中產生的主要現(xiàn)象是
產生大量白煙
產生大量白煙
,產生這種現(xiàn)象的原因是
白磷燃燒生成了五氧化二磷固體
白磷燃燒生成了五氧化二磷固體
;
(2)待錐形瓶冷卻后,將其放回原托盤上,天平是否仍平衡?
平衡
平衡
,由此得出的結論是
反應前后質量守恒
反應前后質量守恒
;
(3)如果加熱玻璃管前稱得帶錐形瓶總質量為m,燃燒后當錐形瓶冷卻到原溫時,打開錐形瓶塞,直至瓶內氣體的組成與加熱玻璃管前一樣,再塞上瓶塞,稱得帶塞錐形瓶總質量為n,則m、n的關系是
n>m
n>m
,參加反應的氧氣的質量為
n-m
n-m
分析:(1)白磷燃燒產生大量白煙,生成了五氧化二磷,可以據此解答該題;
(2)由于沒有生成氣體,所以天平依然平衡,可以據此解答該題;
(3)反應中有氣體參與反應,反應前后固體增加的質量即為參加反應的氣體的質量,可以據此解答該題.
解答:解:(1)白磷燃燒產生大量白煙,生成了五氧化二磷,而五氧化二磷為白色固體;
(2)由于沒有生成氣體,所以天平依然平衡,由于可以知道反應前后質量守恒;
(3)反應中有氧氣參與了反應,所以反應后生成的白色固體的質量要大于反應前白磷的質量,即n>m,反應前后固體增加的質量即為參與反應的氧氣的質量,即為:n-m.
故答案為:(1)產生大量白煙;白磷燃燒生成了五氧化二磷固體;
(2)平衡;反應前后質量守恒;
(3)n>m;n-m.
點評:本題主要是通過實驗對質量守恒定律進行探究,在使用有氣體物質參與的反應探究質量守恒定律時,一定要保證整套裝置氣密性良好,否則實驗結果會有較大誤差.有利培養(yǎng)學生實驗探究能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

雞蛋是日常生活中常見的食品,某研究小組同學欲從化學的角度來進一步研究“雞蛋”:
【實驗探究一】同學們發(fā)現(xiàn)雞蛋放置時間太久會變質并會產生一股臭味,這是什么原因呢?
查閱資料:
①雞蛋久置后會變質產生硫化氫(H2S)氣體;硫化氫氣體有劇毒,密度比空氣大,能溶于水,溶于水后呈酸性.
②實驗室可用硫化亞鐵(化學式為FeS)固體和稀硫酸在常溫下反應來制取硫化氫氣體,同時生成硫酸亞鐵;
同學們在實驗室制取并收集了一瓶硫化氫氣體,回答下列問題:
(1)寫出有標號的儀器的名稱
長頸漏斗
長頸漏斗
  ②
集氣瓶
集氣瓶

(2)H2S氣體中的硫元素的化合價為
-2
-2
,寫出實驗室制取硫化氫氣體的化學方程式
FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
,該反應屬于
復分解
復分解
反應(填基本反應類型),制取該氣體應選用的發(fā)生裝置為
B
B
(填字母),收集硫化氫氣體最好選用的裝置為
F
F
(填字母),多余的氣體可用
氫氧化鈉
氫氧化鈉
溶液來吸收.
【實驗探究二】雞蛋殼的成分
(注意:以下實驗均假設雞蛋殼中除碳酸鈣以外的其他成分不能與酸反應,也不溶于水)
(3)小李同學查知雞蛋殼的主要成份是碳酸鈣,他用鑷子取少許雞蛋殼樣品在酒精燈上灼燒,一開始聞到一股燒焦羽毛氣味,說明內膜有
蛋白質
蛋白質
,繼續(xù)灼燒后,看到蛋殼邊變白,產生該白色物質的化學反應方程式為
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
,將充分灼燒后的蛋殼投入蒸餾水中,滴入無色酚酞試液,試液變?yōu)?!--BA-->
色,發(fā)生反應的化學方程式為
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2

(4)為了進一步測定蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù),小剛同學進行了如下實驗.
稱量G裝置質量為50.00g,按下圖組裝后,將10.00g蛋殼樣品(已洗凈、干燥并搗碎)放入錐形瓶中,加入足量稀鹽酸,待錐形瓶中不再產生氣泡時,打開彈簧夾C,從導管A處緩緩鼓入空氣,一段時間后稱量裝置G質量為52.64g(不考慮原裝置內空氣對實驗的影響).
回答下列問題:

加入樣品前還應
從導管A處緩緩鼓入空氣
從導管A處緩緩鼓入空氣
,裝置D中反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,裝置E的作用是
吸收氯化氫氣體
吸收氯化氫氣體
,反應結束后打開彈簧夾C,緩緩鼓入空氣的目的是
生成二氧化碳全部進入到G裝置中
生成二氧化碳全部進入到G裝置中
,裝置B的作用是
吸收空氣中二氧化碳
吸收空氣中二氧化碳
,若缺少H裝置,則測得的碳酸鈣的質量分數(shù)將偏
.小剛的實驗測得蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)為
60%
60%

(5)小勇同學重新設計了一種方案,將10.00g蛋殼樣品(已洗凈、干燥并搗碎)放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量稀鹽酸,蛋殼部分溶解,并產生大量氣泡,實驗過程和測定的相關實驗數(shù)據如下所示:

小勇的實驗測得蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)為
57%
57%
,小剛認為小勇的實驗過程有一個明顯的缺陷會導致測得的碳酸鈣的含量偏低,這個缺陷是
未洗滌直接烘干就稱量造成結果偏大,從而使得碳酸鈣的含量偏低
未洗滌直接烘干就稱量造成結果偏大,從而使得碳酸鈣的含量偏低

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是化學實驗中常用的幾種裝置.

請回答下列問題:
(1)指出有編號的儀器名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
,②
集氣瓶
集氣瓶

(2)利用上述A、B裝置的組合可以制取的一種氣體是
氧氣或氫氣
氧氣或氫氣
,寫出實驗室制取該氣體的化學反應方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

(3)某同學欲收集一種難溶性氣體,認為E裝置可以代替B裝置.請簡述該同學應如何使用E裝置
將集氣瓶裝滿水,氣體從b管進入
將集氣瓶裝滿水,氣體從b管進入

(4)實驗室制取氣體,應選擇什么樣的發(fā)生裝置,不但要研究
反應物
反應物
的狀態(tài),還要研究反應的
條件
條件
等.
(5)根據實驗裝置本身的特點,合理設計 實驗操作步驟和方法,如制取氫氣,實驗前必須要檢查裝置的
氣密性
氣密性
;因氫氣密度比空氣小,可用
向下排空氣
向下排空氣
法收集.

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科目:初中化學 來源:《第5單元 化學方程式》2011年單元測試卷(羊角山中學)(解析版) 題型:解答題

某同學欲研究化學反應前后物質總質量的關系,進行下圖所示實驗:在底部鋪有細沙的錐形瓶中,放入一;鸩耦^大的白磷;在錐形瓶口的橡皮塞上安裝一根玻璃管,在其上端系牢一個小氣球,并使玻璃管下端能與白磷接觸;將其放在托盤天平上,用砝碼平衡.
請回答:
(1)將橡皮塞上的玻璃管放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并將白磷引燃,錐形瓶中產生的主要現(xiàn)象是______,產生這種現(xiàn)象的原因是______;
(2)待錐形瓶冷卻后,將其放回原托盤上,天平是否仍平衡?______,由此得出的結論是______;
(3)如果加熱玻璃管前稱得帶錐形瓶總質量為m,燃燒后當錐形瓶冷卻到原溫時,打開錐形瓶塞,直至瓶內氣體的組成與加熱玻璃管前一樣,再塞上瓶塞,稱得帶塞錐形瓶總質量為n,則m、n的關系是______,參加反應的氧氣的質量為______.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學欲研究化學反應前后物質總質量的關系,進行下圖所示實驗:在底部鋪有細沙的錐形瓶中,放入一;鸩耦^大的白磷;在錐形瓶口的橡皮塞上安裝一根玻璃管,在其上端系牢一個小氣球,并使玻璃管下端能與白磷接觸;將其放在托盤天平上,用砝碼平衡。

    請回答:

(1)將橡皮塞上的玻璃管放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并將白磷引燃,錐形瓶中產生的主要現(xiàn)象是          ,產生這種現(xiàn)象的原因是                      ;

(2)待錐形瓶冷卻后,將其放回原托盤上,天平是否仍平衡?             ,由此得出的結論是                                              ;

(3)如果加熱玻璃管前稱得帶錐形瓶總質量為m,燃燒后當錐形瓶冷卻到原溫時,打開錐形瓶塞,直至瓶內氣體的組成與加熱玻璃管前一樣,再塞上瓶塞,稱得帶塞錐形瓶總質量為n,則m、n的關系是         ,參加反應的氧氣的質量為          

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