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5．用化學符號和數(shù)字表示：3個水分子3H2O，+5價的磷元素$\stackrel{+5}{P}$2個硫原子2S，鈣離子Ca2+能使帶火星的木條復燃的氣體O2保持水的化學性質的微粒H2O．

分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：3個水分子就是在水的化學式的前面加上數(shù)字3，+5價的磷元素表示在磷元素符號的正上方，2個硫原子就是在硫元素符號的前面加上數(shù)字2，鈣離子帶有2個單位的正電荷，能使帶火星的木條復燃的氣體是氧氣，保持水的化學性質的微粒是水分子，故填：3H2O，$\stackrel{+5}{P}$，2S，Ca2+，O2，H2O．

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．請用數(shù)字和化學符號填空．
（1）2個鉑原子2Pt；
（2）植物光合作用得到的單質O2；
（3）3個鐵原子3Fe；
（4）相同條件下密度最小的稀有氣體He．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖是從兩種含銅的廢棄物中得到金屬銅的方法．請回答下列問題：

①寫出溶液A與固體B混合后，一定發(fā)生的化學反應方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．
②操作a中使用到玻璃棒，它的作用是引流．
③固體B中還含有氧化銅，請從實驗操作角度分析可能的原因CO量少（或未冷卻就停止通CO，部分銅變?yōu)檠趸~）．（只需答一點即可）
④溶液C中一定含有FeSO4或硫酸亞鐵．
⑤為了達到實驗目的，實驗過程中H2SO4（填化學式）需過量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列現(xiàn)象能用質量守恒定律解釋的是（　�。�
A．干冰升華不見了
B．1體積的水和1體積的酒精混合后，總體積小于2體積
C．濕衣服曬干質量變輕
D．高錳酸鉀受熱后，質量變小

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．為了探究某脫氧劑的成分（由兩種單質組成）及利用該脫氧劑測定空氣中氧氣含量，興趣小組進行了如下實驗：

Ⅰ探究脫氧劑成分
【實驗觀察】脫氧劑為灰黑色粉末，若在空氣中放置一段時間，有紅棕色固體生成．
【實驗猜想】根據(jù)顏色變化，猜想該脫氧劑中含有Fe（填化學式）．
【驗證猜想】方法為：用磁鐵吸引或加入鹽酸有氣泡．
【實驗探究】新取一定量的脫氧劑，將已驗證的成分分離．取剩余固體與少量CuO混合，置于圖1所示裝置中加熱．一會兒觀察到黑色固體變紅色，同時澄清石灰水變渾濁．
【實驗結論】該脫氧劑中還含有C（填化學式）．寫出澄清石灰水變渾濁的化學方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
Ⅱ測定空氣中氧氣含量
使用圖2裝置進行實驗．實驗前應先進行的操作是檢查裝置的氣密性．
【實驗過程】
步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末（體積為2mL），封閉．
步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關閉彈簧夾．
步驟3：不斷輕輕晃動注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化．
【數(shù)據(jù)處理】
（1）實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)是注射器原來的空氣的體積、反應后注射器活塞進入后顯示剩余氣體的體積．
（2）上述實驗測定過程至少需要重復兩次，其目的是使測量的結果更準確．計算得氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
【實驗對比】
實驗室常通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖3）．步驟如下：
（1）用彈簧夾夾緊橡皮管；
（2）點燃燃燒匙內的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞．
（3）燃燒結束，冷卻的室溫．
（4）觀察并記錄水面的變化情況．
多次實驗發(fā)現(xiàn)，集氣瓶內上升的水面始終小于瓶內原有空氣體積的$\frac{1}{5}$．
【拓展研究】查閱資料得知，當空氣中氧氣的體積分數(shù)降至約為7%以下時，紅磷不再燃燒．由此可知，燃燒紅磷法測定結果不夠準確的原因的是氧氣含量太少時，可燃物無法燃燒．
【實驗評價】與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是不受氧氣含量多少的影響，使結果更準確．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．空氣中氧氣的體積分數(shù)是（　�。�
A．21%B．28%C．71%D．78%

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列變化屬于化學變化的是（　　）
A．海水曬鹽B．濃硫酸的脫水性C．濃鹽酸揮發(fā)D．洗潔精除油污

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖所示裝置有多種用途．回答下列問題：
（1）洗氣：除去CO2中的水蒸氣，裝置內應盛的液體試劑是濃硫酸；是利用該物質具有強吸水 性（填吸水、脫水、腐蝕）除去CO中的CO2，裝置內應盛的物質是氫氧化鈉，氣體應從A端通入．
（2）檢驗：證明CO中含CO2，裝置內應盛澄清的石灰水．若含有CO2則現(xiàn)象為：石灰水變渾濁．
（3）測量氣體體積：瓶內先裝滿水，氣體從B端通入，該方法適用于測量難溶于水的氣體的體積．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖是某同學用來除去水中難溶性雜質時所采用的過濾操作圖，試回答：
（1）有標號儀器的名稱是a．燒杯；b．漏斗；c．鐵架臺．
（2）該圖中存在的三處明顯錯誤是：
①沒有用玻璃棒引流
②液面高于濾紙的邊緣
③漏斗的下端沒有緊靠燒杯的內壁
（3）小王同學在做水的凈化實驗時，經過兩次過濾，濾液仍渾濁，請你幫助他找出失敗的原因？

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