20.如圖所示,處于連線兩端的物質(zhì),在一定的條件下都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).如表中的A、B、C、D四組物質(zhì)中符合條件的是( 。
ACO2H2SO4CuO
BFeH2SO4CuCl2NaOH
CNaOHCO2KOHCuCl2
DNa2SO4Ba(OH)2HClBa(NO32
A.AB.BC.CD.D

分析 根據(jù)題意,處于連線兩端的物質(zhì),在一定的條件下都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),由圖示可知,甲與乙、丁能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);乙能與甲、丙發(fā)生化學(xué)反應(yīng),丙能與乙、丁發(fā)生化學(xué)反應(yīng),據(jù)此可采用代入驗(yàn)證法,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,碳在高溫下與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳;但氧氣不能與硫酸反應(yīng),不符合圖中反應(yīng)關(guān)系,故選項(xiàng)錯誤.
B、鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣,鐵不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),不符合圖中反應(yīng)關(guān)系,故選項(xiàng)錯誤.
C、氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,氫氧化鈉與氯化銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,氫氧化鉀與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鉀和水,氫氧化鉀與氯化銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鉀,符合圖中反應(yīng)關(guān)系,故選項(xiàng)正確.
D、硫酸鈉與氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉,硫酸鈉與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉,氫氧化鋇與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇和水,但鹽酸不能與硝酸鋇題意反應(yīng),不符合圖中反應(yīng)關(guān)系,故選項(xiàng)錯誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題難度不大,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,采用代入驗(yàn)證法是正確解答本題的捷徑.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.現(xiàn)有六種物質(zhì):A小蘇打、B干冰.C熟石灰、D酒精、E二氧化硫、F活性炭,請選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號填空:
(1)造成酸雨的氣體是E        
(2)實(shí)驗(yàn)室中常用的燃料是D
(3)可用于人工降雨的是B  
(4)可做凈水吸附劑的是F
(5)發(fā)酵粉的主要成分之一是A  
(6)改良酸性土壤的堿是C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.近年來,電視上一直熱播宮廷劇,劇中的銀簪子遇到毒物(砒霜)會變黑,實(shí)際上是生成了硫化銀.古代的砒霜(三氧化二砷)實(shí)際上是用雄黃(三硫化二砷)加熱得到的,純度不高,里面含硫,因此能用銀簪子檢驗(yàn)毒物,化學(xué)方程式為2Ag+S═Ag2S,則下列說法正確的是( 。
A.生成的硫化銀屬于鹽類
B.該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)
C.單質(zhì)銀的化合價(jià)為+1價(jià)
D.反應(yīng)前后銀簪子的質(zhì)量沒有發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.課余,某興趣小組在老師的指導(dǎo)下,對兩瓶待測液A、B(如圖)進(jìn)行科學(xué)探究實(shí)驗(yàn).老師已經(jīng)說明A、B兩瓶溶液中一瓶為稀鹽酸.另一瓶為稀氫氧化鈉溶液.該小組設(shè)計(jì)如下方案進(jìn)行鑒別.
【方案1】分別取2mLA和B溶液,分別滴入幾滴無色酚酞溶液,觀察一種溶液顏色不變色,該溶液為稀鹽酸.
【方案2】分別取2mLA和B溶液,分別放入一根生銹的鐵釘,觀察鐵銹溶解,溶液顏色變成黃色.寫出其中化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
【方案3】甲同學(xué):分別取2mLA和B溶液,分別放入一根潔凈的鐵釘,觀察有氣泡產(chǎn)生的為稀鹽酸,無色氣泡產(chǎn)生為稀氫氧化鈉溶液.
乙同學(xué):將鐵釘換成銅片也可以,你認(rèn)為呢?為什么?不可以,銅的金屬活動性排在氫的后面不能與鹽酸反應(yīng).
但丙同學(xué)稱自己做過實(shí)驗(yàn),把銅片放入鹽酸中,有少量氣泡產(chǎn)生,請你推測原因丙同學(xué)取用的銅片不純,例如是黃銅,黃銅中含有鋅,鋅能和鹽酸反應(yīng)放出氫氣.
【拓展實(shí)驗(yàn)】除了給定剛才探究的A、B溶液外,老師又提供了一根溫度計(jì),請同學(xué)們設(shè)計(jì)方案證明A、B溶液確實(shí)發(fā)生了中和反應(yīng).(提示:中和反應(yīng)屬于放熱反應(yīng))用溫度計(jì)分別測A、B溶液的溫度,記錄;將兩種溶液混合,測量混合后溶液的溫度,記錄,比較AB溶液反應(yīng)前后溫度差別.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.媽媽為小志的十六歲生日聚會準(zhǔn)備了很多物品,其中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識,請回答:
(1)奶油蛋糕的配料:大豆油、牛奶、雞蛋、面粉、發(fā)酵粉、蔗糖.其中富含的營養(yǎng)素是油脂、蛋白質(zhì)(任寫兩種).為了使?fàn)I養(yǎng)均衡,你建議應(yīng)該增加的食物是蔬菜.(填“蔬菜”或“火腿腸”)可樂是一種碳酸飲料,需要用軟水制造,生活中通過加熱煮沸方法來降低水的硬度.
(2)點(diǎn)燃生日蠟燭,發(fā)出光和熱,蠟燭燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能.
(3)小志的媽媽在廚房用到的下列物品中,所使用的主要材料屬于金屬材料的是A.
A  鐵鍋    B 棉布圍裙   C 合成橡膠手套
大家能聞到廚房煮的飯菜飄出香味主要因?yàn)轱埐酥泻邢阄兜姆肿釉诓粩噙\(yùn)動(微觀解釋).
(4)生日宴會后小志幫媽媽洗碗時(shí)發(fā)現(xiàn)把洗潔精倒入含油的水中,油滴頓時(shí)“消失”不見了,這是乳化現(xiàn)象.
(5)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是ACD(填字母序號).
A.用漱口杯接水刷牙            B.不間斷地邊流水邊洗
C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.為了測定某碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),李明同學(xué)進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),反應(yīng)的化學(xué)方程方程式為:Na2CO3+CaCl2=═CaCO3↓+2NaCl.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
編  號第1次第2次第3次
所取固體樣品的質(zhì)量/g755
加入氯化鈣溶液的質(zhì)量/g505075
反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量/g444
完成下列計(jì)算:
(1)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是多少?
(2)加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.化學(xué)課外活動中,老師為大家演示了如圖1所示的趣味實(shí)驗(yàn)--“魔棒生煙”,該實(shí)驗(yàn)原理的微觀示意圖如圖2所示.

(1)圖示反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng).
(2)小麗同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理,又設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.用該裝置與用玻璃棒做實(shí)驗(yàn)相比,明顯的優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保或污染。
(3)白煙成分NH4Cl中,氮元素的化合價(jià)是-3.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

9.框圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì),胃液中含有少量的E,可幫助消化,B的固體在空氣中易潮解,F(xiàn)是常見的一種紅棕色固體.圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去.
(1)寫出E的化學(xué)式HCl.
(2)物質(zhì)D由分子構(gòu)成(填“分子”、“原子”或“離子”).
(3)寫出B→A的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(4)寫出F→C的化學(xué)方程式6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列做法中,發(fā)生了化學(xué)變化的是(  )
A.用食醋除去水壺中的水垢B.木炭除去冰箱中的異味
C.用酒精擦試衣服上的油漬D.用鉛筆芯替代石墨試驗(yàn)導(dǎo)電性

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同步練習(xí)冊答案