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下圖為某反應的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子。下列說法中錯誤的是（    ）

      (A)該反應的反應物可能屬于氧化物

      (B)不考慮反應條件時，該圖示可以表示雙氧水

         制取氧氣的反應

      (C)該反應類型為分解反應

      (D)該反應生成物都屬于化合物

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法中合理的是                                           （    ）

A、托盤天平只能能稱準到0.1g          B、制取氣體時，先加藥品，后查裝置氣密性

C、向正在燃著的酒精燈內添加酒精      D、滴加液體時，將膠頭滴管伸入試管內

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科目：初中化學 來源： 題型：


生活中會碰到各種液體，下列屬于溶液的是

A．蒸餾水           B．石灰乳           C．礦泉水           D．牛奶

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科目：初中化學 來源： 題型：


蘋果中富含蘋果酸，蘋果酸的化學式為C4H4O4。下列說法正確的是

A．蘋果酸分子中含有12個原子

B．蘋果酸的相對分子質量為116g

C．蘋果酸中碳元素的質量分數(shù)與氫元素的質量分數(shù)比為1:1

D．蘋果酸中C、H、O三元素的質量比為4:4:4

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是某廠生產的加鈣食鹽包裝標簽上的部分文字說明，請仔細閱讀并計算：

為了測定此食鹽中的鈣元素含量，取10g這種食鹽溶于水，加入足量的稀鹽酸，生成0.132g二氧化碳，請計算此加鈣食鹽中碳酸鈣的質量分數(shù)。（注：成分中只有碳酸鈣與鹽酸反應）

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科目：初中化學 來源： 題型：


耒陽冠湘中學校園秋天聞到桂花香。能聞到桂花的香味，說明（    ）

A．分子可以再分                     B．分子是由原子構成的

C．分子在不斷運動                   D．分子之間有間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：


物質的化學式和相應的名稱均正確的是  （       ）

A. O3 氧氣                     B. O4Fe3  氧化鐵        

C. MgCl2  氯化鎂             D. Fe(OH)2   氫氧化鐵

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省江陰市九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：探究題

（10分）在化學實驗室，某小組同學實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶沒有密封好的NaOH已經結塊。于是對其成分進行科學探究，請你一起完成探究的過程。

Ⅰ固體的成分分析

【提出問題】結塊后的固體成分是什么？

【猜想與假設】

猜想一：固體為碳酸鈉

猜想二：固體為碳酸鈉和氫氧化鈉。

用化學方程式表示固體中有碳酸鈉的原因_____________________________________。

【查閱資料】BaCl2溶液pH=7

【實驗探究】從瓶中取出一定量的固體，加入足量水溶解，再將溶液分三等份分別裝入A、B、C三支試管，進行如圖所示實驗。

甲同學根據實驗現(xiàn)象，認為結塊固體中有碳酸鈉和氫氧化鈉。

【實驗分析】

（1）根據甲同學的實驗結論可知，三支試管中觀察到的實驗現(xiàn)象分別為：A試管中________________，B試管出現(xiàn)大量氣泡，C試管中出現(xiàn)白色沉淀；

C試管中現(xiàn)象產生的原因是（用化學方程式表示）___________________________。

（2）乙同學認為甲同學的結論是不正確的，原因是_______________________________。

【實驗設計】請你設計合理的實驗方案，填入下列表格中。

操作

現(xiàn)象

結論

取少量結塊固體于試管（或燒杯）中，加水使其完全溶解，__________________

______________________

_____________________

_______________________

固體為碳酸鈉和氫氧化鈉

Ⅱ固體中各成分含量

為確定該固體樣品中Na2CO3的質量分數(shù)，小芳同學稱取2 g樣品，利用A為Y形管、B為量氣管、C為水準管作為主要反應容器，進行了如圖（I）所示實驗。

（1）在量氣管內水面上架一薄層油，目的是__________________________。

（2）使樣品與稀硫酸反應的操作為 __________________________________。

（3）實驗結束后，小芳同學讀出量氣管中的氣體體積為22.4ml（已知該溫度壓強下，CO2的密度為1.965 g/L），請你計算出樣品中Na2CO3質量分數(shù)。（寫出計算過程）

（4）小明同學設計如圖（Ⅱ）裝置，分別測定反應前、反應后儀器以及儀器內物質的總質量，進行有關計算，實驗操作中沒有失誤，多次測量的結果均偏大，你認為可能的原因是________________________。

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年廣西河池市初三中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

下圖為實驗室中常見的部分儀器和裝置，請回答：

（1）儀器③的名稱是 。

（2）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，則發(fā)生裝置還缺少的一種儀器是 。小麗用裝置A來收集一瓶氧氣，驗滿的方法是 。

（3）小芳根據裝置B所示進行實驗，你預計的實驗現(xiàn)象是 。

（4）小凱用石灰石和鹽酸來制取二氧化碳，其發(fā)生裝置最好選用的儀器（除夾持儀器外）有 （填序號），反應的化學方程式為 ，當他把收集到的氣體通入澄清石灰水時，未發(fā)現(xiàn)渾濁，原因可能是 。

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