甲同學認為氫氣在氧氣中燃燒，生成了水，反應(yīng)方程式為2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O．
乙同學認為根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)沒有改變，也可以生成H2O2，反應(yīng)方程式為H2+O2
 點燃 
.
 
H2O2．
為檢驗他們書寫的反應(yīng)方程式是否正確，請你檢驗氫氣在氧氣中燃燒的生成物是水還是過氧化氫溶液．填寫如下實驗報告
實驗操作預(yù)計發(fā)生的現(xiàn)象和由此得出的結(jié)論
 
 
該實驗說明書寫化學反應(yīng)方程式要遵循原則之一是
 
．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷
分析：根據(jù)過氧化氫溶液能夠在二氧化錳的作用下產(chǎn)生氧氣設(shè)計實驗并得出結(jié)論．
解答：解；因為過氧化氫溶液能夠在二氧化錳的作用下分解產(chǎn)生氧氣，而水不能，故可以設(shè)計實驗為：
實驗操作預(yù)計發(fā)生的現(xiàn)象和由此得出的結(jié)論
取少量反應(yīng)后的產(chǎn)物于試管中，加入少量的二氧化錳，觀察現(xiàn)象．若試管中有氣泡產(chǎn)生，則生成物是過氧化氫．
乙同學書寫的反應(yīng)式正確．
若試管中無氣泡產(chǎn)生，則生成物是水．
甲同學書寫的反應(yīng)式正確．
該實驗說明書寫化學反應(yīng)方程式要遵循原則之一是必須以客觀事實為基礎(chǔ)，不能隨意書寫；
故答案為：
實驗操作預(yù)計發(fā)生的現(xiàn)象和由此得出的結(jié)論
取少量反應(yīng)后的產(chǎn)物于試管中，加入少量的二氧化錳，觀察現(xiàn)象．若試管中有氣泡產(chǎn)生，則生成物是過氧化氫．
乙同學書寫的反應(yīng)式正確．
若試管中無氣泡產(chǎn)生，則生成物是水．
甲同學書寫的反應(yīng)式正確．
必須以客觀事實為基礎(chǔ)，
點評：本題以實驗探究的形式考查了過氧化氫和水的性質(zhì)，難度不大，依據(jù)過氧化氫在催化劑的作用下產(chǎn)生氧氣即可鑒別，注意語言表達的規(guī)范性．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產(chǎn)品能高效去除衣物上的頑固污漬，某�；瘜W研究性學習小組的同學在老師的指導(dǎo)下對該產(chǎn)品開展了以下探究活動．
【查閱資料】
“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉（相對分子質(zhì)量為122），它是一種白色固體粉末，易溶于水且能與水反應(yīng)生成一種碳酸鹽和一種強氧化性的物質(zhì)，是當前使用最為廣泛的洗滌助劑之一．
【實驗探究一】過碳酸鈉的化學組成
為探究過碳酸鈉的化學組成，同學們設(shè)計了以下實驗，請按要求完成表格內(nèi)容：
序號實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗分步結(jié)論（或解釋）
①向盛有過碳酸鈉固體的試管中加入適量水固體溶解
 
．
②向序號①的所得溶液中加入適量的二氧化錳粉末有大量氣泡產(chǎn)生
③將帶火星的木條置于試管口木條復(fù)燃序號②試管中產(chǎn)生的氣體是
 
；過碳酸鈉溶于水能生成
 

（填化學式）．
④取序號③試管中的上層清液加入氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀
反應(yīng)的化學方程式
 
．
實驗
小結(jié)		過碳酸鈉的化學式是
 
；
過碳酸鈉與水反應(yīng)的化學方程式是
 
．
【實驗探究二】：過碳酸鈉含量測定
老師給同學們一份含碳酸鈉雜質(zhì)的過碳酸鈉樣品（不含其它雜質(zhì)），要求設(shè)計方案測定該樣品中過碳酸鈉的含量，同學們經(jīng)討論設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．圖中裝置B盛裝氫氧化鈉溶液、C盛裝澄清石灰水、D盛裝濃硫酸，E、F均裝入干燥的堿石灰（主要成分：氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物；可吸收二氧化碳和水蒸氣）．

（1）首先關(guān)閉活塞K、K2，打開活塞K1、K3、K4，通入一段時間的氮氣排出錐形瓶中的空氣，此時裝置B的作用是
 
；
（2）依次關(guān)閉活塞K1、K3、K4，打開活塞K2、K，此時錐形瓶中反應(yīng)生成的氣體是
 
，E中裝入堿石灰的作用是
 
，反應(yīng)完全后關(guān)閉活塞K，再次打開活塞K1通入氮氣的作用是
 
；
（3）同學們根據(jù)E裝置在測定前后的質(zhì)量差計算出了樣品中過碳酸鈉的含量．裝置F的作用是
 
，如不連接裝置F，測定的過碳酸鈉含量會
 
（填“偏高”或“偏低”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

在通常狀況下，①氧氣是一種無色無味的氣體；它不易溶于水；②-218℃時變成雪花狀淡藍色固體；③鎂帶在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，并生成一種白色固體．
（1）文中描述氧氣物理性質(zhì)的編號是
 
；
（2）文中
 
（填編號）描述的是化學變化，理由是
 
；請寫出該反應(yīng)的文字表達式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，在一只倒扣的大燒杯中，正放兩只小燒杯．其中A杯中盛有足量濃氨水，B杯中盛有少量滴有酚酞稀溶液．請回答：
（1）放置一段時間后，B杯中出現(xiàn)現(xiàn)的象是
 
，從分子的觀點解釋此現(xiàn)象為
 
．
（2）該現(xiàn)象說明濃氨水具有的性質(zhì)是①
 
②
 
．
（3）實驗中C燒杯的具體作用是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

有廣告牌如下，請回答：
（1）計算碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量
（2）158g碳酸氫銨中含氮元素多少g？
（3）該廣告宣稱其含氮量為
 
，因此這是一則
 
廣告．（填“真實”或“虛假”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

在硫酸、二氧化碳、銅、氫氧化鈉、氯化鈉五物質(zhì)中，能發(fā)生
 
個化學反應(yīng)，請寫出屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：
氫氣
 
氧氣
 
水
 
二氧化碳
 
五氧化二磷
 
二氧化錳
 
鈉離子
 
四氧化三鐵
 
高錳酸鉀
 
 氯酸鉀
 
 氯離子
 
鎂離子
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列化學反應(yīng)方程式，并指出有括號的反應(yīng)基本類型（填“化合或分解”）：
（1）水通電
 
反應(yīng)；
（2）在空氣中點燃純凈的氫氣
 
反應(yīng)；
（3）過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣
 
反應(yīng)；
（4）加熱高錳酸鉀
 
反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

通過一年的化學學習，我們認識了一些常見的“酸”和“堿”、“鹽”、“氧化物”等，請回答下列問題：
（1）常見的酸有鹽酸、硫酸等，在它們的水溶液里由于存在相同的
 
離子（填符號），因此，他們有很多相似的化學性質(zhì)．
（2）生石灰的主要成分為氧化鈣，在食品包裝中，常用生石灰作干燥劑，其干燥的原因是（用方程式表示）
 

（3）由生石灰可制得熟石灰或石灰乳、石灰水．在工業(yè)上常用熟石灰處理硫酸廠的廢水（含硫酸），反應(yīng)的化學方程式：
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案