實驗室選用下列裝置制取氣體．根據(jù)要求回答下列問題．
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（1）寫出圖中a、b儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為
 
，收集氧氣可以選擇裝置
 
（填字母序號）．
（3）裝置B除了制氧氣，還可以作為
 
氣體的制備．若裝置B中反應劇烈，從實驗安全角度考慮，不能采取的措施有
 
（填序號）．
①用容積較小的錐形瓶；
②減慢液體的滴加速度；
③加熱反應物；
④降低液體反應物的濃度．
分析：（1）熟悉常見儀器，了解名稱；
（2）熟記加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學反應式；氣體的收集要看氣體的密度和溶水性；
（3）實驗裝置的選擇，要看反應物的狀態(tài)和反應條件；此題減緩反應速度的最直接措施是減少反應物的參與．
解答：解：（1）圖中a是試管，b是集氣瓶．
故答案為：試管；集氣瓶；
（2）用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；因氧氣不易溶于水，所以可用排水法收集．
故答案為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；C；
（3）B裝置是適用于固-液不加熱反應的，除能制取氧氣外，還可制取二氧化碳；要控制反應的劇烈程度，可采取的措施是：減慢液體的滴加速度可以使反應速率減慢；反應物濃度越小，反應速率越慢．不選用的措施是用容積較小的錐形瓶和加熱反應物．
故答案為：二氧化碳；①③．
點評：此題具有很強的綜合性，涉及了實驗裝置的選取，反應速度的控制等知識點．解題的關鍵充分的利用圖示，正確的結(jié)合實驗操作技能排除干擾項，定能迎刃而解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?崇明縣二模）實驗室選用下列裝置制取二氧化碳（混有氯化氫、水蒸氣）并進行有關實驗．
（1）寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式：
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；
（2）如果要驗證制得的氣體中混有氯化氫氣體，應把A裝置與
E
E
（填編號）裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是
溶液變渾濁
溶液變渾濁
；
（3）如果要驗證制得的是二氧化碳氣體，應選用
C
C
（填裝置編號）裝置；
（4）如果要收集一瓶純凈的二氧化碳氣體，請從上述裝置中選擇適當?shù)难b置組合一套完整的裝置圖，連接順序是
A、E、B、D
A、E、B、D
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?無錫）某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空．
（1）寫出圖中標有①、②儀器的名稱：①
酒精燈
酒精燈
，②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）若實驗室選用B裝置制氧氣，則所用的藥品是
氯酸鉀和二氧化錳
氯酸鉀和二氧化錳
．
（3）實驗室用鋅和稀硫酸制氫氣，發(fā)生裝置可選擇
A
A
，收集裝置可選擇
C
C
或F，若選用F裝置收集氫氣，則氫氣應從
b
b
口通入（填“a”或“b”）．
（4）該小組成員查閱資料知道：氯氣（Cl2）是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體；常溫下1體積水約能溶解2體積氯氣，其水溶液叫氯水（具有揮發(fā)性）；常溫下，Cl2能和NaOH溶液反應．實驗室可用固體高錳酸鉀與濃鹽酸在常溫下反應制取Cl2．．根據(jù)上述信息判斷實驗室制取Cl2的最佳裝置組合是下列（Ⅰ）～（Ⅳ）中的
Ⅳ
Ⅳ
．  
（Ⅰ）AD    （Ⅱ）AE      （Ⅲ）AFG        （Ⅳ）AFH．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

實驗室選用下列裝置制取氣體．根據(jù)要求回答問題：

（1）圖l中儀器①的名稱
分液漏斗
分液漏斗
，該裝置中發(fā)生的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．圖1裝置也可以用于實驗室制氧氣，寫出發(fā)生的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，該反應的類型是
分解反應
分解反應
．（填“化合反應”或“分解反應”）
（2）小楊同學將MnO2，與水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小塊狀固體，加入圖2裝置中制氧氣，以方便實驗結(jié)束后回收二氧化錳．實驗前檢查該裝置氣密性的方法是：打開旋塞，從長頸漏斗口注水至
浸沒漏斗下端（或形成液封）
浸沒漏斗下端（或形成液封）
，關閉旋塞，繼續(xù)注水，使漏斗中液面略高于試管中液面，一段時間后，高度差不變，說明氣密性良好．其中塊狀固體應放置在
A
A
處（填“A”或“B”）．利用圖2裝置反應一段時間后，需停止反應，其操作是
關閉旋塞
關閉旋塞
．
（3）反應結(jié)束后冷卻，對制取氧氣后的固體殘渣（假定已完全反應）作如下回收處理：
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
BCDA或CDA
BCDA或CDA
（填寫序號）．
A．烘干         B．溶解        C．過濾         D．洗滌
②過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是
C
C
（填序號）．
A．酒精燈       B．燒杯        C．玻璃棒       D．漏斗
（4）若用裝置圖3制取氣體過程中反應劇烈，從實驗安全角度考慮，可采取的措施有
②④
②④
（填序號）．
①用容積較小的錐形瓶     ②控制液體的滴加速度     ③加熱反應物    ④降低反應物濃度
（5）圖4中，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有
不可燃，不助燃，密度比空氣大
不可燃，不助燃，密度比空氣大
性質(zhì)．這一性質(zhì)在實際生活中的應用為
滅火
滅火
．
（6）在沒有現(xiàn)成的二氧化碳氣體發(fā)生器情況下，請你選用下圖中部分儀器裝配成一個能隨開隨用隨關隨停的二氧化碳氣體發(fā)生裝置，應選用合理的儀器是
ACDE
ACDE
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)實驗室選用下列裝置制取氣體．根據(jù)要求回答問題：
（1）圖l中儀器①的名稱
 
，圖1裝置也可以用于實驗室制氧氣，寫出發(fā)生的符號表達式
 
，該反應的類型是
 
．（填“化合反應”或“分解反應”）
（2）小楊同學將MnO2與水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小塊狀固體，加入圖2裝置中制氧氣，以方便實驗結(jié)束后回收二氧化錳．實驗前檢查該裝置氣密性的方法是：打開旋塞，從長頸漏斗口注水至
 
，關閉旋塞，繼續(xù)注水，使漏斗中液面略高于試管中液面，一段時間后，高度差不變，說明氣密性良好．其中塊狀固體應放置在
 
處（填“A”或“B”）．利用圖2裝置反應一段時間后，需停止反應，其操作是
 
．
（3）反應結(jié)束后冷卻，對制取氧氣后的固體殘渣（假定已完全反應）作如下回收處理：
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
 
（填寫序號）．
A．烘干         B．溶解        C．過濾         D．洗滌
②過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是
 
（填序號）．
A．酒精燈       B．燒杯        C．玻璃棒       D．漏斗
（4）若用裝置圖3制取氣體過程中反應劇烈，從實驗安全角度考慮，可采取的措施有
 
（填序號）．
①用容積較小的錐形瓶 ②控制液體的滴加速度 ③加熱反應物 ④降低反應物濃度
（5）在沒有現(xiàn)成的氧氣氣體發(fā)生器情況下，請你選用下圖中部分儀器裝配成一個能隨開隨用隨關隨停的氧氣氣體發(fā)生裝置，應選用合理的儀器是
 
．

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