白色固體A在一定條件下可分解生成B、C兩種物質(zhì),其中B為無(wú)色氣體,C為白色固體,將點(diǎn)燃的硫放入B中,硫會(huì)燃燒得更劇烈,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體D,若向A物質(zhì)中加入一種黑色的固體E,則A的分解速度加速,而E在反應(yīng)前后本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不改變,
(1)推斷A、B、C、D、E各是什么物質(zhì)并寫(xiě)出它們的化學(xué)式.A
 
;B
 
;C
 
;D
 
;E
 

(2)寫(xiě)出A在有E參加的條件下分解生成B、C的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式
 

(3)寫(xiě)出B和C發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)將點(diǎn)燃的硫放入B中,硫會(huì)燃燒得更劇烈,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體D,所以B有助燃性,B是氧氣,硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫,所以D是二氧化硫,白色固體A在一定條件下可分解生成氧氣和C兩種物質(zhì),C為白色固體,所以A是氯酸鉀,C是氯化鉀,向氯酸鉀中加入一種黑色的固體E,則氯酸鉀的分解速度加速,而E在反應(yīng)前后本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不改變,所以E是二氧化錳,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)將點(diǎn)燃的硫放入B中,硫會(huì)燃燒得更劇烈,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體D,所以B有助燃性,B是氧氣,硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫,所以D是二氧化硫,白色固體A在一定條件下可分解生成氧氣和C兩種物質(zhì),C為白色固體,所以A是氯酸鉀,C是氯化鉀,向氯酸鉀中加入一種黑色的固體E,則氯酸鉀的分解速度加速,而E在反應(yīng)前后本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不改變,所以E是二氧化錳,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A是KClO3,B是O2,C是KCl,D是SO2,E是MnO2;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(3)硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫,化學(xué)方程式為:S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
故答案為:(1)KClO3,O2,KCl,SO2,MnO2
(2)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(3)S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
點(diǎn)評(píng):在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng):
(1)灼熱的碳在高溫下與水蒸氣反應(yīng)生成一氧化碳和一種具有可燃性的單質(zhì)氣體
 
;
(2)綠色植物吸收太陽(yáng)光,將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣
 
;
(3)一氧化氮是大氣污染物之一,目前有一種治理的方法,即在400℃左右,有催化劑的條件下,用氨氣(NH3)和一氧化氮反應(yīng)生成水和一種氣體單質(zhì).
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵制品表面的銹要及時(shí)除去,這是因?yàn)殍F銹
 
會(huì)加快鐵制品的生銹.鋁制品不需要除銹,這是因?yàn)殇X表面能形成
 
,可以阻止鋁進(jìn)一步氧化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從下列圖片中不能獲取的信息是( 。
A、微粒之間有間隔
B、分子是可以再分的
C、微粒是真實(shí)存在的
D、分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是在一容器中的某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后物質(zhì)的微觀模擬圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答:
(1)該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).
(2)反應(yīng)前兩物質(zhì)在一起屬于
 
(選填“純凈物”或“混合物”).
(3)若表示氫氣,表示氧氣,請(qǐng)用化學(xué)式表示反應(yīng)過(guò)程:
 
,反應(yīng)中
 
反應(yīng)完了.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是表示氣體分子微粒的示意圖,圖中“”和“”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子,那么其中表示化合物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面所述的物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A、純凈的空氣
B、農(nóng)夫山泉礦泉水
C、用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物
D、冰水混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在10℃時(shí),硝酸鉀的溶解度為20g,則此溫度下硝酸鉀飽和溶液中質(zhì)量比例關(guān)系正確的是( 。
A、溶質(zhì):溶液=1:4
B、溶質(zhì):溶液=1:5
C、溶質(zhì):溶劑=1:5
D、溶質(zhì):溶劑=1:4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于空氣與人體呼吸排出的氣體的敘述正確的是(  )
A、空氣與呼出的氣體都是無(wú)色的氣體,其成分完全相同
B、證明呼出的氣體中氧氣少的證據(jù)是呼出的氣體使燃著的木條燃燒更旺
C、呼出的氣體與空氣相比,氧氣有明顯的減少,二氧化碳和水蒸氣則有明顯的增加
D、吸入的空氣中只有氧氣,呼出的氣體中只有二氧化碳和水蒸氣

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