17.下列物質(zhì)的用途,主要利用化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.石墨作鉛筆芯B.活性炭吸附冰箱中的異味
C.天然氣作燃料D.用氫氣填充氣球

分析 化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),如可燃性、氧化性、還原性等;物理性質(zhì)是指物質(zhì)不通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì);如顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點等.

解答 解:A.石墨作鉛筆芯是利用石墨質(zhì)軟的性質(zhì),屬于物理性質(zhì),故A不正確;
B.活性炭吸附冰箱內(nèi)的異味是利用了活性炭的吸附性,吸附性是物理性質(zhì),故B不正確;
C.天然氣作燃料是利用天然氣的可燃性,可燃性是物質(zhì)在發(fā)生燃燒時表現(xiàn)出來的屬于化學(xué)性質(zhì),故C正確;
D.用氫氣填充氣球是利用氫氣密度小的性質(zhì),密度屬于物質(zhì)的物理性質(zhì),故D不正確;
故答案為C.

點評 此題考查化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的區(qū)別,化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),如可燃性、氧化性、還原性等;物理性質(zhì)是指物質(zhì)不通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì);如顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.小明通過學(xué)習(xí)知道:Na2CO3、NaHCO3均能與鹽酸反應(yīng),Na2CO3溶液還會與石灰水反應(yīng).
【產(chǎn)生疑問】NaHCO3溶液也能與石灰水反應(yīng)嗎?如果能反應(yīng),生成物可能是什么?
【進行試驗】小明將NaHCO3溶液與石灰水混合,結(jié)果產(chǎn)生白色沉淀,已知Ca(HCO32能溶于水,碳酸氫鹽在堿溶液中會生成碳酸鹽.此白色沉淀是CaCO3(或碳酸鈣);為了進一步了解生成的含鈉化合物有什么,繼續(xù)探究:
【作出猜想】①只有NaOH;  ②有Na2CO3和NaOH;③只有Na2CO3
【實驗設(shè)計】步驟1:取少量上述實驗后的上層清夜于試管中,再滴加足量的CaCl2溶液(中性),觀察到產(chǎn)生白色沉淀,由此可知生成的含鈉化合物一定含有Na2CO3
步驟2:將步驟1中反應(yīng)后的混合物過濾,往濾液中先滴加幾滴酚酞溶液,再滴加足量的稀鹽酸,觀察到溶液顏色變化情況為溶液先由無色變紅色,然后紅色變無色,整個實驗過程中無氣泡產(chǎn)生,由此可知猜想②成立.
【拓展提高】若步驟1中未出現(xiàn)白色沉淀,則此時NaHCO3溶液與Ca(OH)2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列化學(xué)方程式中符合題意,且書寫正確的是( 。
A.向氫氧化鈉溶液中通入少量的CO2:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
B.用稀硫酸洗去附著在試管壁上的銅:Cu+H2SO4═CuSO4+H2
C.鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng):4Fe+3O2═Fe3O4
D.木炭在氧氣中完全燃燒2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.某運載火箭的動力反應(yīng)2NH4ClO4$\stackrel{△}{→}$N2↑+Cl2↑+4H2O↑+2O2↑提供,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是(  )
A.分解反應(yīng)B.化合反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.在一定條件下,科學(xué)家利用從煙道氣中分離出的CO2與太陽能電池電解水產(chǎn)生的H2合成甲醇(CH3OH)同時生成水,其過程如圖所示,試回答下列問題:

①上述過程中用到的乙醇胺(C2H7NO)由四種元素組成,其分子中碳、氫原子個數(shù)比為2:7,C2H7NO中O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是26.2%(精確到0.1%).0.5mol C2H7NO中約含有3.01×1023個C原子.
②上述過程對于環(huán)境保護的意義在于緩解溫室效應(yīng).
③上述過程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)為e.(填編號)
a.煙道氣      b.乙醇胺        c.H2         d.甲醇    e.H2O
④請任寫一個上述過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列鑒別物質(zhì)的方法錯誤的是( 。
A.用聞氣味方法鑒別:NH3和O2
B.用酚酞試液鑒別:稀鹽酸和氫氧化鈉溶液
C.觀察的方法鑒別:硬水和軟水
D.用燃燒的方法鑒別:羊毛與滌綸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖甲是“△△牌發(fā)酵粉”的部分信息,課外化學(xué)興趣小組的同學(xué)對其進行了如下探究(請你完成相應(yīng)的填空)

【查閱資料】
Ⅰ.酒石酸是一種易溶解于水的固體有機酸;
Ⅱ.發(fā)酵粉能夠使面團松軟、發(fā)泡是因為發(fā)酵粉產(chǎn)生了CO2所致;
Ⅲ.Na2CO3受熱不分解.
【提出問題】
NaHCO3在發(fā)酵粉加水或加熱時如何產(chǎn)生CO2
【猜    想】
甲.…
乙.酒石酸與NaHCO3在溶液中反應(yīng)產(chǎn)生CO2;
丙.NaHCO3加熱產(chǎn)生CO2
【實驗探究】
①小明同學(xué)取少量NaHCO3粉末于試管中,加入適量水,無氣體產(chǎn)生,從而否定了猜想甲,則猜想甲是NaHCO3與水反應(yīng)產(chǎn)生CO2.小明又將酒石酸溶液和NaHCO3溶液混合,產(chǎn)生了CO2,從而驗證了猜想乙,說明了NaHCO3具有的性質(zhì)之一是NaHCO3與酒石酸能反應(yīng)生成CO2
②小英同學(xué)為探究猜想丙設(shè)計了如圖乙所示的實驗裝置:小英另取適量粉末加入a試管中,加熱,觀察到a試管口有水生成,b試管中澄清石灰水變渾濁.試寫出b試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
持續(xù)加熱直至兩支試管均不再發(fā)生變化時,發(fā)現(xiàn)a試管中仍留有較多白色固體粉末,向該粉末中滴加稀鹽酸,有CO2產(chǎn)生,說明該粉末是Na2CO3
【小    結(jié)】
NaHCO3在發(fā)酵粉中產(chǎn)生CO2的條件是加水或加熱;
NaHCO3受熱發(fā)生變化的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖.請回答:

(1)儀器①、②的名稱分別是:①試管;②長頸漏斗.
(2)以上裝置圖中有一處明顯的錯誤,請改正D中導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底.
(3)實驗室用無水醋酸鈉固體、NaOH和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷:
CH3COONa+NaOH$→_{△}^{堿石灰}$CH4↑+Na2CO3
發(fā)生裝置是A(填字母代號,下同),可選用的收集裝置是C(或D).
(4)實驗室可用B裝置制取的氣體是二氧化碳(合理均可)(任答一種),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗.
(1)請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律.我不同意 (“同意”或“不同意”)小明的觀點.
(3)小紅按圖裝置改進實驗,驗證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體.
【提出問題】黃色固體是什么呢?
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;
②鎂能與氮氣反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使無色酚酞試液變色.
【做出猜想】黃色固體為Mg3N2
【實驗探究】請設(shè)計實驗,驗證猜想
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
①取樣于試管中,加入少量的水試管中產(chǎn)生氣泡黃色固體為Mg3N2
②將生成的氣體通入到酚酞溶液中 溶液呈紅色
【反思與交流】空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2,為什么呢?請給出合理的解釋氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮氣更活潑,鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng).

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同步練習(xí)冊答案