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7.如圖是實驗室常用的儀器:
(1)圖甲中儀器A的名稱是錐形瓶.
(2)實驗室制取二氧化碳氣體常使用的藥品是大理石和稀鹽酸.
(3)組裝制取和收集二氧化碳的裝置,除選擇儀器A和B外,還要從圖中選擇的儀器有CDG(填序號),檢驗某氣體是不是二氧化碳的化學方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)上述裝置還可以制取某些氣體,請你選出一種寫出制取該氣體的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若要制取干燥的氣體(已知濃硫酸可以吸收某些氣體中的水分),發(fā)生裝置與圖乙裝置中的a(填“a”或“b”)連接.

分析 (1)根據實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據實驗室制取二氧化碳氣體常使用的藥品是大理石和稀鹽酸進行分析;
(3)根據實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,二氧化碳的密度比空氣大,溶于水,實驗室檢驗二氧化碳常用澄清石灰水,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水進行分析;
(4)根據實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的反應物是液體,反應條件是常溫、催化劑,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,洗氣時,應該長進短出進行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,A是錐形瓶;
(2)實驗室制取二氧化碳氣體常使用的藥品是大理石和稀鹽酸;
(3)實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,二氧化碳的密度比空氣大,溶于水,所以除選擇儀器A和B外,還要從圖中選擇的儀器有CDG,實驗室檢驗二氧化碳常用澄清石灰水,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,化學方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(4)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的反應物是液體,反應條件是常溫、催化劑,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,洗氣時,應該長進短出,所以要制取干燥的氣體,發(fā)生裝置與圖乙裝置中的a連接.
故答案為:(1)錐形瓶;
(2)大理石,稀鹽酸;
(3)CDG,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(4)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,a.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列推理正確的是( 。
A.離子是帶電的粒子,所以帶電的粒子一定是離子
B.酸中一定含有氫元素,所以含有氫元素的物質一定是酸
C.氧氣能使帶火星木條復燃,所以只要有氧氣帶火星木條就能復燃
D.金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質,所以它們的化學性質相似

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5.汽車往往有CO、SO2等污染物的排放.若要檢測空氣受CO污染的程度,可采用物質X(含有I 和O兩種元素)進行測定,反應原理為:X+5CO═I2+5CO2,根據此化學方程式中 反應前后元素種類及數量,可推測X的化學式( 。
A.IOB.I2OC.I2O3D.I2O5

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15.某化學小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關性質的研究.
(1)寫出下列編號儀器的名稱:①燒杯.
(2)甲同學要用高錳酸鉀來制取O2,選用如圖中的A裝置,但該裝置需要完善,你的做法是在試管口放一團棉花.
(3)查閱資料知:濃鹽酸有揮發(fā)性,能揮發(fā)出氯化氫,乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質時觀察到紫色石蕊試液變紅,對這一變化的不合理解釋有B(填字母序號).
A.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
B.產生的CO2使石蕊試液變紅
C.產生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅.

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2.根據如圖回答問題.

(1)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳可選用裝置A或B,其中裝置B可以控制反應的發(fā)生和停止,可考慮優(yōu)先選用.
(2)收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到木條熄滅,說明二氧化碳已集滿.
(3)取一朵用紫色石蕊試液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置C中,觀察到的實驗現(xiàn)象是用水噴濕的一半變紅色,此現(xiàn)象說明使小花變色的是碳酸(填“二氧化碳”、“水”或“碳酸”).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.圖A-F是制取并收集氣體時常用的裝置,請根據題意回答:

(1)用雙氧水(H2O2)和二氧化錳(MnO2)制取氧氣,化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,裝置A中儀器a的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,選用B作為發(fā)生裝置,裝置還需要作的改動為在試管口放一團棉花;反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)F裝置有多種用徐.用于氣體干操、除雜時.氣體應從c處進入(選填導管口編號);空瓶用于收集氧氣時.氣體應從c處進入;裝滿水用于收集氣體時,氣體應從b處進入.如果要測量收集到氧氣的體積,還需要增加的儀器是量筒;
(4)通過査閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的反應的發(fā)生裝置是B.收集裝置是E(填字母編號);寫出氨氣與氧化銅反應的化學方程式2NH3+3CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2
(5)資料顯示,溶質質量分數為5%的H2O2溶液,加熱到80℃時,才有較多氧氣產生.而相同質量5%的H2O2溶液加入催化劑,常溫下就會立即產生氧氣,反應速度快、所需 間短.圖H虛線表示采用加熱5%H2O2溶液制取氧氣的曲線,請你在該圖中用實線畫出不用加熱,只加入催化劑后產生氧氣的大致曲線.(假定兩種方法H2O2均完全分解;曲線畫在答題紙上)

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19.2017年3月底,合肥市內投放了近300輛共享汽車,這是一種以綠色出行為主旨的純電動汽車,深受廣大市民的喜愛.如圖是共享汽車的實物圖,請據圖回答下列問題.
(1)圖中標識的部件由金屬材料制成的是鋁合金(寫一種即可),由有機合成材料制成的是塑料.汽車電路中的導線大多是銅制的,利用了金屬銅的延展性和導電性.
(2)鋼鐵車身噴漆處理,既美觀又能防止生銹,其防銹原理是阻止鐵與空氣、水接觸.
(3)鋁制車標更耐腐蝕的原因是4Al+3O2═2Al2O3(用化學方程式表示).

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16.類推是化學學習中常用的思維方法.以下類推結果中正確的是( 。
A.氧氣能使帶火星的木條復燃,若帶火星的木條沒復燃則證明一定不存在氧氣
B.燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱的現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒
C.碳酸鹽與鹽酸反應會產生氣體,但與鹽酸反應生成氣體的物質不一定是碳酸鹽
D.有機物都含碳元素,所以含碳元素的化合物都是有機物

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

17.A-H是初中化學常見的物質,如圖所示為物質間相互轉化關系圖,其中B是一種可做干燥劑的氧化物,氣體C可用于滅火,X是一種常見的酸,且只含有兩種元素(其中部分反應物、生成物、反應條件已略去,箭頭所指為生成物),請回答下列問題:

(1)D固體的俗稱熟石灰(寫一種),G物質的化學式FeCl3
(2)反應⑤的基本類型是復分解反應;
(3)反應④的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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