為了發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想：把空氣吹入飽和碳酸鉀溶液中生成KHCO3，然后利用KHCO3受熱易分解產(chǎn)生CO2的性質(zhì)，把CO2從溶液中提取出來(lái)，再經(jīng)化學(xué)反應(yīng)使之變?yōu)榭稍偕剂霞状迹–H4O）．“綠色自由”構(gòu)想的技術(shù)流程如下：

則下列有關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
分析：A、由分解池分解后所得溶液X可通入吸收池再利用，其主要成分是碳酸鉀；
B、已知利用KHCO3受熱易分解產(chǎn)生CO2的性質(zhì)，則化學(xué)方程式正確；
C、根據(jù)吸收池內(nèi)的反應(yīng)物考慮；
D、根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)考慮．
解答：解：A、由分解池分解后所得溶液X可通入吸收池再利用，碳酸氫鉀分解生成碳酸鉀、水、二氧化碳，吸收池內(nèi)的反應(yīng)物是飽和碳酸鉀溶液，所以碳酸鉀可回收循環(huán)使用；其主要成分是碳酸鉀，而非碳酸氫鉀，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、由題意知，分解池中的反應(yīng)物是碳酸氫鉀，分解后生成碳酸鉀、水、二氧化碳，用觀察法配平，二氧化碳后面標(biāo)上上升符號(hào)，所以方程式是：2KHCO3
  △  
.
 
K2CO3+CO2↑+H2O，故B說(shuō)法正確；
C、由題意知，吸收池內(nèi)反應(yīng)物是碳酸鉀、水、二氧化碳，生成物是碳酸氫鉀，用觀察法配平即可，所以發(fā)生的主要反應(yīng)為CO2+K2CO3+H2O
  △  
.
 
2KHCO3，故C說(shuō)法正確；
D、合成塔中反應(yīng)物是二氧化碳和氫氣，生成物是甲醇和水，用觀察法配平即可，故D說(shuō)法正確．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：了解物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備的方法及注意事項(xiàng)；根據(jù)題目中的信息，正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳是形成化合物種類(lèi)最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容．
（1）右圖為元素周期表中的一格，下列說(shuō)法不正確的是
C
C
．
A．碳元素屬于非金屬元素                  B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為  D．碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01
（2）煤、
石油
石油
和天然氣常稱(chēng)為化石燃料．汽車(chē)使用天然氣作燃料，排放污染物較少，寫(xiě)出天然氣燃燒的化學(xué)方程式
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
．
（3）“低碳生活”倡導(dǎo)低能耗、低污染、低排放，主要是為了減少
CO2
CO2
（填化學(xué)式）的排放量．下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”的是
①③⑤
①③⑤
．
①提倡發(fā)送電子賀卡         ②大力發(fā)展火力發(fā)電       ③研制和開(kāi)發(fā)新能源
④提倡使用一次性木筷       ⑤增強(qiáng)室內(nèi)自然采光
（4）二氧化碳和氨氣（NH3）在高溫、高壓下反應(yīng)，生成尿素[CO（NH2）2]和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+2NH3
 高溫高壓 
.
 
CO（NH2）2+H2O
CO2+2NH3
 高溫高壓 
.
 
CO（NH2）2+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類(lèi)面臨的最大威脅之一，二氧化碳是大氣中主要溫室氣體，為了減少二氧化碳在大氣中的含量，除了節(jié)能減排發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)外，有科學(xué)家提出將產(chǎn)生二氧化碳?jí)嚎s成液體，然后通入深海中．但也有科學(xué)家擔(dān)心這樣海水的酸度會(huì)增加，破壞海洋生態(tài)，從而引發(fā)災(zāi)難性后果．試分析回答：
（1）減少空氣中CO2含量，提出你的一條建議
開(kāi)發(fā)利用新能源
開(kāi)發(fā)利用新能源
．
（2）將CO2加壓變成液體，從微觀的角度解釋體積變小的原因
分子間的間隔變小
分子間的間隔變小
．
（3）二氧化碳會(huì)使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
．
（4）CO2在深海中的溶解度比在普通狀況下的水中的溶解度大，說(shuō)明氣體的溶解度與
壓強(qiáng)和溫度
壓強(qiáng)和溫度
有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳是形成化合物種類(lèi)最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容．
（1）如圖為元素周期表中的一格，下列說(shuō)法不正確的是
C
C
．
A．碳元素屬于非金屬元素
B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D．碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01
（2）“低碳生活”倡導(dǎo)低能耗、低污染、低排放，主要是為了減少
CO2
CO2
（填化學(xué)式）的排放量．下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”的是
①③⑤
①③⑤
．
①提倡發(fā)送電子賀卡         ②大力發(fā)展火力發(fā)電     ③研制和開(kāi)發(fā)新能源
④提倡使用一次性木筷       ⑤增強(qiáng)室內(nèi)自然采光
（3）二氧化碳和氨氣（NH3）在高溫、高壓下反應(yīng)，生成尿素[CO（NH2）2]和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+2NH3
 高溫高壓 
.
 
CO（NH2）2+H2O
CO2+2NH3
 高溫高壓 
.
 
CO（NH2）2+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類(lèi)面臨的最大威脅之一，二氧化碳是大氣中主要溫室氣體，為了減少二氧化碳在大氣中的含量，除了節(jié)能減排發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)外，有科學(xué)家提出將產(chǎn)生二氧化碳?jí)嚎s成液體，然后通入深海中．但也有科學(xué)家擔(dān)心這樣海水的酸度會(huì)增加，破壞海洋生態(tài)，從而引發(fā)災(zāi)難性后果．試分析回答：
（1）減少空氣中CO2含量，提出你的一條建議________．
（2）將CO2加壓變成液體，從微觀的角度解釋體積變小的原因________．
（3）二氧化碳會(huì)使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為_(kāi)_______．
（4）CO2在深海中的溶解度比在普通狀況下的水中的溶解度大，說(shuō)明氣體的溶解度與________有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012年四川省樂(lè)山市井研縣中考適應(yīng)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類(lèi)面臨的最大威脅之一，二氧化碳是大氣中主要溫室氣體，為了減少二氧化碳在大氣中的含量，除了節(jié)能減排發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)外，有科學(xué)家提出將產(chǎn)生二氧化碳?jí)嚎s成液體，然后通入深海中．但也有科學(xué)家擔(dān)心這樣海水的酸度會(huì)增加，破壞海洋生態(tài)，從而引發(fā)災(zāi)難性后果．試分析回答：
（1）減少空氣中CO2含量，提出你的一條建議    ．
（2）將CO2加壓變成液體，從微觀的角度解釋體積變小的原因    ．
（3）二氧化碳會(huì)使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為    ．
（4）CO2在深海中的溶解度比在普通狀況下的水中的溶解度大，說(shuō)明氣體的溶解度與    有關(guān)．

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