金屬是一種重要的材料,人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬,全世界每年因生銹損失的鋼鐵,約占世界年產(chǎn)量的十分之一.
(1)興趣小組的同學想探究鋼鐵銹蝕的條件,他將一個干凈的鐵釘放入試管中(如圖一),定期觀察并記錄現(xiàn)象.圖一中最先銹蝕的部位 (填寫A、B或C);舉出一種防止鋼鐵銹蝕的具體方法 ;
(2)根據(jù)圖二的應用實例,試說出金屬具有的一點物理性質(zhì) ;
(3)鋁的活動性比鐵強,但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性,原因是 ;
(4)下表中不同的金屬被開發(fā)、利用的年代不同,決定這一先后順序的關(guān)鍵因素是 ;
A.金屬的活動性 B.金屬的導電性
C.金屬的延展性 D.地殼中金屬元素的含量
(5)用質(zhì)量相等的鎂粉和鋁粉,分別與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、等質(zhì)量的稀鹽酸充分反應,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量和反應所用時間的關(guān)系如圖三所示.則下列說法中正確的是 ;
A.曲線a、b分別表示鎂、鋁的反應情況 B.鹽酸均反應完,鎂恰好完全反應,鋁剩余
C.鹽酸均反應完,鎂、鋁也恰好完全反應 D.鎂、鋁都反應完,鹽酸有剩余
(6)聯(lián)想到工業(yè)上用鐵礦石冶煉鐵,他們在實驗室用CO還原氧化鐵,實驗如圖四所示
①A、B處發(fā)生的現(xiàn)象分別是A 、B ;
②為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前是否要先斷開A和B的連接處? (填“需要”或“不需要”),理由是 氣體會一直通到裝置冷卻,不會發(fā)生倒吸 .
反應時間 | t0 | t1 | t2 | t3 |
燒杯和藥品的質(zhì)量/g | 166.5 | 166.3 | 166.1 | 166.1 |
(7)興趣小組的同學又準確稱取了11.5克生鐵樣品,放入裝有100.0g稀硫酸(足量)的燒杯中(燒杯質(zhì)量為55.0g).在化學反應過程中對燒杯(包括溶液和殘余固體)進行了四次稱量,
記錄如表.求:①反應中產(chǎn)生氫氣 克;②反應后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).(結(jié)果精確到0.1%)
金屬活動性順序及其應用;有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算;金屬的化學性質(zhì);一氧化碳還原氧化鐵;金屬銹蝕的條件及其防護;根據(jù)化學反應方程式的計算.. | |
專題: | 壓軸實驗題;金屬與金屬材料;綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題). |
分析: | (1)根據(jù)鐵生銹的條件,分析防銹方法; (2)根據(jù)金屬的用途與性質(zhì)之間的關(guān)系解答. (3)分析鋁在空氣中所發(fā)生的變化,解釋雖然鋁的活動性比鐵強,但卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性的原因; (4)利用圖中數(shù)據(jù),對比大規(guī)模開發(fā)、利用的與金屬其它因素間的關(guān)系,判斷與金屬大規(guī)模開發(fā)、利用的先后順序有關(guān)的因素. (5)由已知:“用質(zhì)量相等的鎂粉和鋁粉,分別與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、等質(zhì)量的稀鹽酸充分反應”,若酸完全反應,金屬都剩余,則生成氫氣相等,若金屬完全反應,則生成氫氣一定不相等. (6)回顧一氧化碳還原氯化鐵的實驗,回答對該實驗的操作所提出的問題. (7)由表中的實驗數(shù)據(jù)可判斷第四次稱量時已完全反應,利用質(zhì)量守恒定律,可計算放出氫氣的質(zhì)量; 根據(jù)化學方程式求出生成的氯化亞鐵的質(zhì)量,進而求出溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù). |
解答: | 解:(1)鐵生銹的過程是鐵與氧氣、水蒸氣發(fā)生化學反應,所以與水面接觸的地方易生銹,因此可以通過刷油漆的方法防止生銹. (2)金屬能做成導線是因為有導電性,抽成絲是因為有延展性,做成鍋是因為導熱性. (3)鋁在空氣中與氧氣化合,在鋁的表面生成致密的氧化鋁薄膜(或氧化鋁膜),阻止了鋁進一步與氧氣的接觸; (4)由圖示信息可得到,金屬大規(guī)模開發(fā)、利用的先后順序跟③金屬的活動性、⑤金屬冶煉的難易程度相關(guān),活動性強的金屬冶煉難度大,使用則較晚; (5)根據(jù)化學方程式:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑;2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑進行計算: A、因為鎂的活動性比鋁的活動性強,鎂反應速度快,故A說法正確; B、如果鹽酸均反應完,鎂恰好完全反應,鋁有剩余,故B說法正確; C、如果鎂、鋁都反應完,則產(chǎn)生的氫氣一定不等,說法不正確. D、鹽酸均反應完,鎂、鋁都反應完,生成的氫氣一定相等,故D說法正確; 故選AB (6)一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳,故看到的現(xiàn)象為固體由紅變黑,澄清石灰水變渾濁,為防止生成的鐵被氧化,實驗結(jié)束前還要繼續(xù)通一氧化碳直到冷卻,故不需要斷開, (7)反應前總質(zhì)量一反應后總質(zhì)量=生成氫氣的質(zhì)量,反應完畢后總質(zhì)量為166.1g,所以氫氣質(zhì)量=11.5+100g+55g﹣166.1g=0.4g 解:設(shè)生成的硫酸亞鐵質(zhì)量為x 鐵的質(zhì)量為y Fe+H2SO4 =FeSO4 +H2↑; 56 152 2 y x 0.4g = x=30.4g = y=11.2g 反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%=27.4% 故答案為:(1)B 刷油漆 (2)導電性或?qū)嵝裕ɑ蜓诱剐裕?nbsp; 寫出任意一個即可 (3)鋁的表面形成致密的氧化膜 (4)A (5)AB (6)①A 固體由紅變黑 B 石灰水變渾濁②不要 氣體會一直通到裝置冷卻,不會發(fā)生倒吸 (7)0.4克 27.4% |
點評: | 本題為涉及較多的化學基礎(chǔ)知識,題目難點不大但涉及面較廣,耐心審題、沉著作答對于解答類似問題會有較大幫助. |
科目:初中化學 來源: 題型:
乙酰水楊酸(化學式為C9H8O4)也叫阿司匹林,具有解熱鎮(zhèn)痛作用,下列關(guān)于乙酰水楊酸的說法正確的是( )
A.由21個原子構(gòu)成 B.由碳、氫、氧三個元素組成
C.碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量的質(zhì)量比為27:2:16 D.屬于氧化物
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗得出的結(jié)論或說法不合理的是( 。
| A. | 裝置中玻璃導管內(nèi)水柱上升,說明此裝置氣密性良好 |
| B. | 實驗中A燒杯中酚酞試液變紅,可以說明微粒是不停運動的 |
| C. | 實驗中鎂在二氧化碳中劇烈燃燒,說明助燃物不僅僅是氧氣 |
| D. | 實驗中可用硫燃燒來測定空氣中氧氣的體積含量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
河水、井水中溶有一定量的Ca(HCO3)2,所以有的河水、井水的硬度較大.這是因為CaCO3遇到了自然界中兩種常見的氧化物發(fā)生反應得到的.寫出該反應的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關(guān)分子和原子的說法中,正確的是 .
A.分子一定比原子大
B.分子可直接構(gòu)成物質(zhì),而原子要先構(gòu)成分子后才能構(gòu)成物質(zhì)
C.分子在化學變化中可分解產(chǎn)生原子,這些原子又重新組合構(gòu)成別的分子
D. .
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是一個化學反應的微觀模型圖,其中“ ”和“ ”表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子,甲、乙分別表示反應前和反應后的物質(zhì),下列說法錯誤的是 ( )
甲 乙
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C.反應前后分子數(shù)目不變 D. 該圖可表示反應2H2 +O2 === 2H2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)實踐經(jīng)驗,你認為下列家庭小實驗不能成功的是( 。
| A. | 用過濾的方法把硬水變成軟水 |
| B. | 在鎖孔里放入適量鉛筆粉末,能使鎖的開啟變得更靈活 |
| C. | 將紅墨水滴入水中證明分子總是在不斷地運動 |
| D. | 用冷碟子放在蠟燭火焰上方制取炭黑 |
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