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【題目】下列圖像不能正確反映其對應關系的是

A．加熱一定質量的高錳酸鉀

B．向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液

C．向等質量等質量分數的稀鹽酸中分別加入過量的鋅和鐵

D．濃硫酸敞口放在空氣中

【答案】D

【解析】

試題分析：加熱一定質量的高錳酸鉀，開始不會立刻反應，所以一段時間后才會產生氣體，反應結束后氣體就不會產生了，所以A正確； 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液，開始氯化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣和氯化鈉，溶液的質量增大，會使得PH值增大，當鹽酸和碳酸鈉恰好反應完PH達到7，碳酸鈉過量后溶液就會顯示堿性；所以B正確；向等質量等質量分數的稀鹽酸中分別加入過量的鋅和鐵，鋅的活動性大于鐵，所以鋅會首先反應完，但是金屬過量，因此得到的氣體取決于酸，而酸的量相等，所以最后的氣體的質量相等，所以C正確； D. 濃硫酸敞口放在空氣中會吸水而質量分數會降低不會升高，故選D.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗題：（共8分）

【堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物】

（1）寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a為____ ___。

（2）分別寫出實驗室用A裝置制取氧氣和二氧化碳的化學反應方程式 、 。

（3）氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，氨水顯堿性。實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣，實驗室制取、干燥、收集氨氣的裝置應分別選用（填序號） 、 、 。

（4）按圖（Ⅰ）連接，擠壓膠頭滴管使其少量的水進入燒瓶，打開止水夾，燒瓶中就可以看到 色的噴泉。按圖（Ⅱ）連接，你怎樣操作，才能引發(fā)噴泉： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質由離子構成的是

A．銅 B．氯化鈉 C．金剛石 D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(5分)請根據圖中a、b、c三種物質的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）P點的含義是 ．

（2）t2℃時，將30g的a物質加入到50 g水中不斷攪拌，能形成 g溶液．

（3）如何通過改變溫度的方法將接近飽和的c溶液變成飽和溶液？

（4）將t2℃時的a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時，溶液中溶質質量分數由大到小的順序是 ．

（5）b中混有少量a，可采用 將b提純．(填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分別分解高錳酸鉀，氯酸鉀（化學式KClO3），過氧化氫（化學式H2O2）三種物質都可以制得氧氣。這說明三種物質的組成都含有

A. 氧化物 B. 氧元素 C. 氧分子 D. 氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）硫酸鋅可作為食品鋅強化劑的原料。工業(yè)上常用菱鋅礦生產硫酸鋅，菱鋅礦的主要成分是ZnCO3，并含少量的Fe2O3 、FeCO3、MgO等，工藝流程圖如下：

【查閱資料】①一般情況下，難溶性堿受熱易分解，生成對應的金屬氧化物和水；

②Mg(OH)2和Zn(OH)2開始沉淀和沉淀完全時的pH如下表所示：

Mg(OH)2

Zn(OH)2

開始沉淀的pH

10.4

6.4

沉淀完全的pH

12.4

8.0

開始溶解的pH

——

10.5

根據上圖回答下列問題：

（1）將菱鋅礦研磨成粉的目的是 ；

（2）針鐵礦的組成元素是Fe、O和H，相對分子質量是89，針鐵礦中鐵原子數︰氧原子數︰氫原子數= ；（提示：氫原子數目小于氧原子數目）

（3）“濾液4”之前加入鋅粉的目的是 ；

（4）工業(yè)上從“濾液3”制取MgO過程中，合適的反應物是 （選填序號）；

a．大理石粉 b．石灰乳 c．純堿溶液 d．燒堿溶液

（5）完成這個流程中發(fā)生的化學反應方程式：

4Fe(OH)2+Ca(ClO)2+2 ＝4Fe(OH)3+CaCl2，

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】冬季大雪覆蓋地面，給交通帶來不便．撒融雪劑可以使雪很快融化，有效的緩解交通壓力，某種融雪劑的主要成分是NaCl，可能還含有CaCl2、Na2SO4、CuSO4中的一種或幾種物質，小明為探究其成分，做了以下實驗：

根據以下實驗過程，下列說法錯誤的是

A．白色沉淀A的成分是CaCO3

B．融雪劑中一定不含CuSO4，一定含有CaCl2和Na2SO4

C．如果加入適量的Na2CO3溶液和BaCl2溶液，則無色溶液C中含有的溶質只有NaCl

D．要正確得出原融雪劑的成分，可以取白色沉淀B加足量的稀硝酸，觀察現(xiàn)象。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）家庭養(yǎng)觀賞魚時會在魚缸里放點“魚浮靈”，可使水中的含氧量迅速增加。“魚浮靈”主要成分是過碳酸鈉（xNa2CO3yH2O2），俗稱固體雙氧水。某化學興趣小組對其進行探究。

Ⅰ：“魚浮靈”的性質研究

實驗1：取少量“魚浮靈”于試管中加水，有持續(xù)細小氣泡緩慢放出；繼續(xù)向試管中加入少量MnO2粉末，產生大量氣泡。將帶火星木條伸入試管，木條 ，說明有O2生成。

實驗2：取實驗1中上層清液，測得溶液PH＞7；向溶液中滴加足量稀鹽酸，產生大量氣泡；將產生的氣體通入澄清石灰水中，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明有 生成。

結論：過碳酸鈉具有Na2CO3和H2O2的雙重化學性質。

Ⅱ：“魚浮靈”的制備研究

“魚浮靈”的工業(yè)制備流程如下：

【查閱資料】異丙醇為有機溶劑，水與異丙醇可以互溶，過碳酸鈉在異丙醇中溶解度較小。

（1）穩(wěn)定劑的作用是 ；穩(wěn)定劑中MgCl2和Na2SiO3發(fā)生復分解反應，生成一種難溶物將過碳酸鈉粒子包裹住，該反應的化學方程式為 。

（2）濁液中加入異丙醇的作用是 。

Ⅲ：“魚浮靈”的組成研究

利用下圖裝置進行產品過碳酸鈉（xNa2CO3 yH2O2）組成的測定（雜質對測定無影響）。

（1）實驗前先緩慢通N2一段時間，加熱銅網至紅熱后，再緩慢滴入過量稀硫酸，直至A中樣品完全反應，繼續(xù)緩慢通N2。繼續(xù)緩慢通N2的目的是 。

（2）B裝置中濃硫酸的作用是 。

（3）若先滴入稀硫酸，后加熱銅網，會導致x：y的值 （填“偏大”或“偏小”）。

（4）實驗測得C裝置中銅網增重1.2g，D裝置增重2.2g，則x：y＝ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）海洋為我們提供了豐富的資源，二十一世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀，請圍繞“海洋”這個話題回答以下問題：

（1）下圖是我們從海水中提取鎂的流程圖：

①上述一系列轉化過程中，屬于中和反應的是 （寫化學方程式）

②對于如何在海水制鎂過程中沉淀鎂離子，甲、乙、丙三位同學各自提出自己的設想，

甲：直接往海水中加入石灰乳

乙：高溫加熱蒸發(fā)海水后，加入石灰乳

丙：向曬鹽后的鹵水（既母液）中，加入石灰乳。

通過分析比較，你認為 的設想最為經濟合理（選填“甲”、“乙”或“丙”）。

（2）關于海水“制堿”中得到的“堿”的成分，甲同學認為是氫氧化鈉，乙同學認為是碳酸鈉，為確定這個“堿”是氫氧化鈉還是碳酸鈉，甲、乙同學各做了以下兩個實驗：

①甲同學向“堿”溶液中加入酚酞，觀察到酚酞變紅，于是認為“堿”是氫氧化鈉。

②乙同學向“堿”溶液中加入硝酸鈣溶液，產生白色沉淀，于是認為“堿”是碳酸鈉。

你同意 （填“甲”或“乙”）同學的觀點，請指出另一個同學實驗的不合理之處 。

（3）從海水曬鹽留下的“苦鹵”中加工得到不純的硫酸鎂晶體，其中含有少量氯化鈉，根據下圖的溶解度曲線回答下列問題：

①T1℃時，等質量的水中達到飽和時溶解的硫酸鎂質量 （填大于、小于或等于）氯化鈉的質量。

②T2℃時，向50g水中加入50g硫酸鎂，所得溶液的溶質質量分數是 。

③要除去少量的氯化鈉，得到較純凈的硫酸鎂，可采用的方法是 （填“A”、“B”或“C”）。

A．過濾

B．蒸干水分

C．將T2℃硫酸鎂的飽和溶液升溫，析出晶體后過濾

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