【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計的某些實驗裝置,回答下列問題:

(1)寫出途中儀器a的名稱:a______;

(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置組合是_____,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______。

(3)A裝置檢查氣密性的方法是_____________

(4)用收集的氧氣進(jìn)行“鐵絲在氧氣中燃燒的實驗”,觀察到的現(xiàn)象是________。反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______。

(5)對比上述兩種制取氧氣的方法,從安全、節(jié)能、環(huán)保、簡便等方面考慮,實驗室制取氧氣的反應(yīng)物最好用_____(填“高錳酸鉀”或“過氧化氫”),

【答案】鐵架臺 BD 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 將導(dǎo)管口放入水中,用手緊握試管,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出 劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體 +氧氣四氧化三鐵 過氧化氫

【解析】

(1)據(jù)圖可知儀器a是鐵架臺;

(2)高錳酸鉀制取氧氣為固體加熱型,發(fā)生裝置選擇B;氧氣的密度比空氣大,不溶于水,收集裝置選擇D;反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;

(3)A裝置檢查氣密性的方法是先將導(dǎo)管一端伸入水中,用手握住試管的外壁,如果裝置氣密性良好,導(dǎo)管口有氣泡冒出;

(4)用收集的氧氣進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,觀察到的現(xiàn)象是:劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體;鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式是+氧氣四氧化三鐵

(5)對比上述兩種制取氧氣的方法,從安全、節(jié)能、環(huán)保、簡便等方面考慮,實驗室制取氧氣的反應(yīng)物最好用過氧化氫。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是利用缺鐵性氧化物[Fe(1-y)O]進(jìn)行CO2再資源化研究的示意圖。下列說法正確的是( )

A.如該研究成熟并廣泛應(yīng)用,能緩解溫室效應(yīng)

B.反應(yīng)①為置換反應(yīng),反應(yīng)②為分解反應(yīng)

C.反應(yīng)①提高了鐵的氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D.整個轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲酸(HCOOH)通常是一種無色易揮發(fā)的液體,它在濃硫酸的作用下易分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:HCOOH 濃硫酸 CO↑+H2O。某課外活動小組的同學(xué)欲用該反應(yīng)制取CO,并用CO還原氧化銅粉末,F(xiàn)有下列儀器或裝置供選擇:

(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:a__________________;b_________________。

(2)制取CO的發(fā)生裝置,選用____________(填序號);。

(3)CO來還原氧化銅的化學(xué)方程式_________________________________________

(4)在對氧化銅粉末加熱前,為安全起見,應(yīng)進(jìn)行的一項重要操作是_______________________。

(5)另一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)整套裝置還有缺陷,需要改進(jìn),你認(rèn)為缺陷是_____________________________

(6)一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)利用①裝置能完成多個實驗,例如,用于制取九年級學(xué)過的一種常見氣體,其藥品是____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。AC在常溫下是一種無色液體,且物質(zhì)的組成元素相同。BG是一種黑色固體,F是一種常見的銀白色金屬。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示:請回答:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:D__________ 、G____________ 。

(2)FE中燃燒時的現(xiàn)象是__________________________________________ 。反應(yīng)②的化學(xué)方程式:_________________________________ ,其反應(yīng)基本類型屬__________反應(yīng)。

(3)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_________________________________________。

(4)D是最清潔的燃料,點燃D之前一定要_____________________ 。

(5)電解C液體時,常在C中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉,其作用是___________________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)對初中所學(xué)的氣體制備方法進(jìn)行了整理,請你結(jié)合下列裝置示意圖,回答有關(guān)問題:

(1)儀器X的名稱為______________

(2)檢查裝置B的氣密性方法__________________

(3)實驗室用裝置A制取氫氣的化學(xué)方程式為_______________,若用裝置C收集氣體,則氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)端通入

(4)某同學(xué)將點燃的蠟燭放入裝置D中,并迅速連接裝置D、E、F若裝置F中的溶液變渾濁,且E中的固體由紅變黑,則裝置D中產(chǎn)生的氣體___________(填“一定”或“不一定”)為二氧化碳?xì)怏w。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號表示:

(1)2個鋁原子__________; (2)銨根離子__________; (3)-2價的硫元素_________;

(4)氯化亞鐵______________; (5)干冰___;(6)畫出鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用如圖裝置完成測定空氣中氧氣含量實驗,瓶內(nèi)空氣體積為100 mL,注射器中水的體積為25mL,該裝置氣密性良好。下列敘述錯誤的是( 。

A. 白磷燃燒時產(chǎn)生大量白煙

B. 實驗過程中氣球先脹大后變癟

C. 燃燒結(jié)束且等冷卻后才可打開彈簧夾

D. 實驗結(jié)束后注射器中還剩約20mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分子對應(yīng)的特性不一致的選項是( )

選項

操作或現(xiàn)象

分子的特性

給籃球充氣

分子間有間隙

物質(zhì)熱脹冷縮

分子大小隨溫度改變而改變

在花園中可聞到花的香味

分子是運動的

加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣

分子在化學(xué)變化中是可以再分的

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我校化學(xué)興趣小組同學(xué)為了測定當(dāng)?shù)厥沂刑妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們采用的方法如下:取該石灰石樣品16g,把80g稀鹽酸分四次加入,測量過程所得數(shù)據(jù)見下表(雜質(zhì)不和鹽酸反應(yīng),也不溶與水),請幫他們計算:

序號

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

剩余固體的質(zhì)量/g

1

20

11

2

20

6

3

20

2.8

4

20

n

(1)碳酸鈣的相對分子質(zhì)量 _______。

(2)上表中n的數(shù)值是 _________ 。

(3)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù) _________

(4)生成二氧化碳的質(zhì)量為__________(寫出計算過程)。

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