在原子的構(gòu)成中,與元素化學性質(zhì)關(guān)系最密切的是
A.質(zhì)子數(shù) | B.中子數(shù) | C.最外層電子數(shù) | D.核外電子總數(shù) |
科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下面是某同學對課本中圖表資料情況的敘述,其中不正確的是( )
A.利用元素周期表,可直接查出元素的化合價 |
B.根據(jù)溶解度曲線圖,判斷某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度 |
C.利用金屬活動性順序表,判斷金屬與鹽酸是否發(fā)生置換反應 |
D.根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表,判斷某些復分解反應能否發(fā)生 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下圖是一定條件下某化學反應的微觀模擬示意圖,下列說法錯誤的是
A.該反應是化合反應 | B.參加反應的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1 |
C.該反應前后,原子種類、數(shù)目不變 | D.該示意圖中共有3種分子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
某化學反應的微觀過程如圖,則下列說法中,不合理的是
A.甲乙兩物質(zhì)參加反應的質(zhì)量比是1:2 |
B.生成物都屬于氧化物 |
C.該反應前后分子的種類發(fā)生了改變 |
D.該反應前后反應物和生成物的質(zhì)量總和沒有改變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列說法正確的是
A.有鹽和水生成的化學反應一定是中和反應 |
B.只由一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì) |
C.可用結(jié)晶法除去硝酸鉀中混有的少量氯化鈉 |
D.帶電的微粒一定是離子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
模型法作為科學思維的一種方法,在科學研究和處理實際問題是具有普遍意義。分別用“○”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子,則下列氣體物質(zhì)的模型中表示化合物的是
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