“抓好資源節(jié)約,建設(shè)環(huán)境友好型社會”是我國社會和經(jīng)濟長期發(fā)展的重要保證.你認為下列做法與之不相符的是( 。
A、合理和綜合利用煤和石油
B、大量使用農(nóng)藥和化肥提高糧食產(chǎn)量
C、及時關(guān)閉水龍頭
D、積極開發(fā)和利用太陽能、風能和地熱能等能源
考點:化石燃料及其綜合利用,保護水資源和節(jié)約用水,資源綜合利用和新能源開發(fā),合理使用化肥、農(nóng)藥對保護環(huán)境的重要意義
專題:化學與能源,空氣與水
分析:可以從節(jié)能、減排、對環(huán)境無污染等角度來分析解答.要注意焚燒使處理垃圾的一種方法,但會造成二次污染的,不能采用
解答:解:A、合理和綜合利用煤和石油可以充分利用資源,屬于資源的充分利用,故A做法與之相符;
B、要合理使用化肥和農(nóng)藥,不能大量使用農(nóng)藥和化肥,故B做法與之不相符;
C、及時關(guān)閉水龍頭,可以節(jié)約用水,故C做法與之相符.
D、太陽能、風能和地熱能等是潔凈能源可以節(jié)能也可以減排,故D做法與之相符.
故選B.
點評:節(jié)能降耗減排,建設(shè)資源節(jié)約、環(huán)境友好型是我國經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展目標之一,與之相關(guān)的知識也成為中考的重要考點.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

表1是元素周期表的一部分,據(jù)此回答下列問題.
第一周期 H
He
第二周期 Li
Be
B
Ne
第三周期 Na
Mg
Al
Ar
(1)表中13號元素的名稱是
 
,該元素的原子在化學反應中易
 
(填“得到”或“失去”)電子,形成離子,其離子符號是
 

(2)該圖是元素鍶(Sr)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則x=
 
,通過上表分析可知,鍶元素位于元素周期表第
 
周期.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,制成自來水,其實驗過程如圖所示.請回答以下問題.

(1)操作①的名稱是
 
,得到液體C屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(2)操作②過程中常用活性炭來除去一些異味和色素,這是利用活性炭的
 
性.
(3)該同學經(jīng)凈化后得到的液體D屬于
 
(填“硬”、“軟”)水,區(qū)分軟水和硬水的試劑
 

(4)操作③是消毒殺菌過程,目前有些自來水廠用氯氣進行消毒,消毒過程中會發(fā)生如圖所示化學反應,其反應的微觀過程如圖所示,寫出如圖所示的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關(guān)于催化劑的說法正確的是( 。
A、一種催化劑只能對某一個化學反應起催化作用
B、催化劑在化學反應前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變
C、催化劑能加快化學反應速率,也能減慢化學反應速率
D、如果沒有二氧化錳作催化劑,過氧化氫就不會分解

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科目:初中化學 來源: 題型:

據(jù)報導,某地發(fā)生火災,有三名小孩通過用濕毛巾捂住嘴,低姿勢前行而自救成功.這三名小孩成功逃生的原因主要是(  )
A、低姿勢前行可以防止砸傷
B、低姿勢前行是因為地面附近氣壓低
C、濕毛巾能吸收有毒氣體一氧化碳
D、濕毛巾可以減少有害物質(zhì)的吸收,地面附近有毒氣體相對較少

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列是生活中常見的一些現(xiàn)象,屬于化學變化的是(  )
A、濕衣晾干B、瓷碗破碎
C、木塊燃燒D、石蠟融化

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科目:初中化學 來源: 題型:

測得某石灰礦中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為36%(雜質(zhì)不含鈣),則該石灰礦中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是( 。
A、40%B、5 0%
C、80%D、90%

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科目:初中化學 來源: 題型:

某反應的微觀示意圖如圖,下列說法正確的是(  )
A、反應前后原子的個數(shù)發(fā)生改變
B、反應前后分子的種類沒有發(fā)生改變
C、反應中一定有元素的化合價發(fā)生變化
D、1mol甲和乙充分反應生成1mol丙

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有一包只含有氯化鈣雜質(zhì)的粗鹽樣品.某校化學興趣小組的同學為測定該粗鹽樣品中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù),稱取該粗鹽樣品10g,充分溶解于72g水中,再滴加適量的碳酸鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.試計算:
(1)該粗鹽樣品中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù).(精確到0.1%)
(2)過濾后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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