將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí)，塑料袋鼓起，是因?yàn)榇鼉?nèi)的氣體分子（ ）

A．    質(zhì)量增大 B． 個(gè)數(shù)增多  C． 間隔增大 D． 體積增大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置中帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①　　，②　　．

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　　（填“字母”），反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是　　．收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色，原因是　　．

（3）實(shí)驗(yàn)室制取O2，如果用排空氣法收集，用選用的收集裝置是　　（填字母）．

（4）如圖H所示，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是　　，若用排水法收集氧氣，則判斷集氣瓶已集滿的方法是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖為小明制作的原子模型，外圈上小球?yàn)殡娮樱瑑?nèi)圈為原子核。說(shuō)法正確的是

A．該模型表示一種碳原子              B．該原子的核電荷數(shù)為4

C．該原子質(zhì)量主要集中在2個(gè)電子上 D．該原子核由2個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖，據(jù)此分析錯(cuò)誤的是（   ）

A．反應(yīng)前后原子數(shù)目沒(méi)有變化    

B．反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過(guò)程

C．分子是由原子構(gòu)成的          

D．示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�

A．氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣           B．活性炭用于除去冰箱中的異味

C．金剛石裁玻璃             D．用金屬銅做電線

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法中正確的是（ ）


A．①③屬于不同種元素    B．④屬于離子，離子符號(hào)為 Mg+2

C．②③的化學(xué)性質(zhì)相似    D．②表示的元素在化合物中通常顯+1 價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知某氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量為16，某硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32．如果該氧原子的質(zhì)量為m，則該硫原子的質(zhì)量為（　�。�

A．  32m     B．2m      C．m    D．不能確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


同學(xué)們?cè)谧鲅鯕庑再|(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將點(diǎn)燃的木炭伸入集氣瓶?jī)?nèi)，有的現(xiàn)象明顯，有的卻不明顯．導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯的原因可能是（　�。�

　

A．

排水法收集前未將集氣瓶灌滿水

　

B．

導(dǎo)管口連續(xù)放出氣泡時(shí)開(kāi)始收集氧氣

　

C．

收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面

　

D．

收集滿氧氣的集氣瓶正放于桌面

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小琦在家做糖溶于水的如圖實(shí)驗(yàn)，觀察到兩個(gè)明顯現(xiàn)象，并試用分子的觀點(diǎn)分別解釋。

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同步練習(xí)冊(cè)答案