(2010浙江嘉興35)小明在購買氫氣球時,看到攤主正在把廢舊鋁鍋碎片投入盛有某種液體的鐵制容器中,蓋上容器蓋子后,氫氣就從導管口出來。

小明根據(jù)初中學過的科學知識,認為鐵制容器中的液體肯定不是稀硫酸或鹽酸。這種液體到底是什么?第二天小明請教老師,老師沒有直接告訴答案,而是在實驗室配制了一種液體后,對小明說:鐵制容器中裝的就是這種液體,它是一種常見化合物的溶液。還提供了相關(guān)信息,請小明自己動手探究。

提供的信息:許多金屬或它們的化合物在灼燒時都會使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色。如:鉀——紫色;鈉——黃色;鋇——黃綠色;鈣——磚紅色。

下表是小明的實驗步驟和現(xiàn)象記錄:

 

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

觀察溶液

無色液體

取少量該溶液于試管中,滴加紫色石蕊試液

紫色石蕊試液變藍色

另取少量溶液在酒精燈火焰上灼燒

火焰呈現(xiàn)黃色

取少量該溶液于試管中,先滴加硫酸銅溶液,再滴加稀鹽酸

先有藍色沉淀生成,加入稀鹽酸后沉淀消失,無其它明顯現(xiàn)象

 

回顧與解釋:

(1)小明認為鐵制容器中的液體肯定不是稀硫酸或鹽酸。理由是  ▲  。

(2)在步驟④中,小明加入稀鹽酸的目的是防止  ▲  的干擾(填寫離子符號)。

(3)小明通過實驗,可得出該溶液中的溶質(zhì)是  ▲  。

(4)小明想進一步了解鋁和這種溶液反應的原理,再次請教科學老師,老師啟發(fā)小明說:鋁和這種溶質(zhì)以及水發(fā)生反應,生成含有偏鋁酸根離子(AlO2)的鹽和氫氣兩種物質(zhì)。請你嘗試寫出該反應的化學方程式:  ▲  。

 

【答案】

(1)鐵要和稀硫酸或鹽酸反應    (2)CO32  (3)氫氧化鈉(NaOH)

(4)2Al+2NaOH+2H2O=== 2NaAlO2+3H2↑(化學式正確1分、配平正確1分)

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2010浙江嘉興35)小明在購買氫氣球時,看到攤主正在把廢舊鋁鍋碎片投入盛有某種液體的鐵制容器中,蓋上容器蓋子后,氫氣就從導管口出來。

小明根據(jù)初中學過的科學知識,認為鐵制容器中的液體肯定不是稀硫酸或鹽酸。這種液體到底是什么?第二天小明請教老師,老師沒有直接告訴答案,而是在實驗室配制了一種液體后,對小明說:鐵制容器中裝的就是這種液體,它是一種常見化合物的溶液。還提供了相關(guān)信息,請小明自己動手探究。

提供的信息:許多金屬或它們的化合物在灼燒時都會使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色。如:鉀——紫色;鈉——黃色;鋇——黃綠色;鈣——磚紅色。

下表是小明的實驗步驟和現(xiàn)象記錄:

 

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

觀察溶液

無色液體

取少量該溶液于試管中,滴加紫色石蕊試液

紫色石蕊試液變藍色

另取少量溶液在酒精燈火焰上灼燒

火焰呈現(xiàn)黃色

取少量該溶液于試管中,先滴加硫酸銅溶液,再滴加稀鹽酸

先有藍色沉淀生成,加入稀鹽酸后沉淀消失,無其它明顯現(xiàn)象

 

回顧與解釋:

(1)小明認為鐵制容器中的液體肯定不是稀硫酸或鹽酸。理由是  ▲  。

(2)在步驟④中,小明加入稀鹽酸的目的是防止  ▲  的干擾(填寫離子符號)。

(3)小明通過實驗,可得出該溶液中的溶質(zhì)是  ▲  。

(4)小明想進一步了解鋁和這種溶液反應的原理,再次請教科學老師,老師啟發(fā)小明說:鋁和這種溶質(zhì)以及水發(fā)生反應,生成含有偏鋁酸根離子(AlO2)的鹽和氫氣兩種物質(zhì)。請你嘗試寫出該反應的化學方程式:  ▲  。

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2010浙江嘉興35)小明在購買氫氣球時,看到攤主正在把廢舊鋁鍋碎片投入盛有某種液體的鐵制容器中,蓋上容器蓋子后,氫氣就從導管口出來。
小明根據(jù)初中學過的科學知識,認為鐵制容器中的液體肯定不是稀硫酸或鹽酸。這種液體到底是什么?第二天小明請教老師,老師沒有直接告訴答案,而是在實驗室配制了一種液體后,對小明說:鐵制容器中裝的就是這種液體,它是一種常見化合物的溶液。還提供了相關(guān)信息,請小明自己動手探究。
提供的信息:許多金屬或它們的化合物在灼燒時都會使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色。如:鉀——紫色;鈉——黃色;鋇——黃綠色;鈣——磚紅色。
下表是小明的實驗步驟和現(xiàn)象記錄:
序號
實驗步驟
實驗現(xiàn)象

觀察溶液
無色液體

取少量該溶液于試管中,滴加紫色石蕊試液
紫色石蕊試液變藍色

另取少量溶液在酒精燈火焰上灼燒
火焰呈現(xiàn)黃色

取少量該溶液于試管中,先滴加硫酸銅溶液,再滴加稀鹽酸
先有藍色沉淀生成,加入稀鹽酸后沉淀消失,無其它明顯現(xiàn)象
 
回顧與解釋:
(1)小明認為鐵制容器中的液體肯定不是稀硫酸或鹽酸。理由是  ▲ 。
(2)在步驟④中,小明加入稀鹽酸的目的是防止  ▲ 的干擾(填寫離子符號)。
(3)小明通過實驗,可得出該溶液中的溶質(zhì)是  ▲ 。
(4)小明想進一步了解鋁和這種溶液反應的原理,再次請教科學老師,老師啟發(fā)小明說:鋁和這種溶質(zhì)以及水發(fā)生反應,生成含有偏鋁酸根離子(AlO2)的鹽和氫氣兩種物質(zhì)。請你嘗試寫出該反應的化學方程式:  ▲ 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2010年全國中考真題專題匯編專題五 探究題(一) 題型:探究題

(2010浙江嘉興35)小明在購買氫氣球時,看到攤主正在把廢舊鋁鍋碎片投入盛有某種液體的鐵制容器中,蓋上容器蓋子后,氫氣就從導管口出來。
小明根據(jù)初中學過的科學知識,認為鐵制容器中的液體肯定不是稀硫酸或鹽酸。這種液體到底是什么?第二天小明請教老師,老師沒有直接告訴答案,而是在實驗室配制了一種液體后,對小明說:鐵制容器中裝的就是這種液體,它是一種常見化合物的溶液。還提供了相關(guān)信息,請小明自己動手探究。
提供的信息:許多金屬或它們的化合物在灼燒時都會使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色。如:鉀——紫色;鈉——黃色;鋇——黃綠色;鈣——磚紅色。
下表是小明的實驗步驟和現(xiàn)象記錄:

序號
實驗步驟
實驗現(xiàn)象

觀察溶液
無色液體

取少量該溶液于試管中,滴加紫色石蕊試液
紫色石蕊試液變藍色

另取少量溶液在酒精燈火焰上灼燒
火焰呈現(xiàn)黃色

取少量該溶液于試管中,先滴加硫酸銅溶液,再滴加稀鹽酸
先有藍色沉淀生成,加入稀鹽酸后沉淀消失,無其它明顯現(xiàn)象
回顧與解釋:
(1)小明認為鐵制容器中的液體肯定不是稀硫酸或鹽酸。理由是   。
(2)在步驟④中,小明加入稀鹽酸的目的是防止   的干擾(填寫離子符號)。
(3)小明通過實驗,可得出該溶液中的溶質(zhì)是   。
(4)小明想進一步了解鋁和這種溶液反應的原理,再次請教科學老師,老師啟發(fā)小明說:鋁和這種溶質(zhì)以及水發(fā)生反應,生成含有偏鋁酸根離子(AlO2)的鹽和氫氣兩種物質(zhì)。請你嘗試寫出該反應的化學方程式:   。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案