8.根據(jù)碳和碳的氧化物的性質(zhì),回答下列問(wèn)題.
(1)重要的簽字須用碳素墨水筆,這是因?yàn)樘紗钨|(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;
(2)冶金工業(yè)可利用一氧化碳的還原性來(lái)煉鐵;
(3)R是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物,其燃燒的化學(xué)方程式為R+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.則R的化學(xué)式為CH4

分析 (1)據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)分析解答;
(2)據(jù)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)分析解答;
(3)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷反應(yīng)物R的化學(xué)式.

解答 解:(1)重要的簽字須用碳素墨水筆,這是因?yàn)樘紗钨|(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不易與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
(2)一氧化碳具有還原性,所以冶金工業(yè)可利用一氧化碳的還原性來(lái)煉鐵和其他金屬;
(3)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式R+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.反應(yīng)前氧原子個(gè)數(shù)為4,反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為1、4、4,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則每個(gè)R分子由1個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子構(gòu)成,則物質(zhì)R的化學(xué)式為CH4
故答案為:(1)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;    (2)還原;    (3)CH4

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握碳的化學(xué)性質(zhì)、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來(lái)確定物質(zhì)的化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于水的敘述中正確的是( 。
A.通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn),說(shuō)明水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
B.過(guò)濾是降低天然水硬度的簡(jiǎn)單方法
C.清澈、透明的礦泉水是純凈物
D.吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法都可以凈化水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.電解水時(shí),正、負(fù)電極上產(chǎn)生氣體的體積比為2:1
B.木炭在空氣中完全燃燒后生成黑色固體
C.鐵在氧氣中燃燒生成物為熔融狀
D.打開一片濃鹽酸,瓶口會(huì)出現(xiàn)白色煙霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.“探險(xiǎn)隊(duì)員”-硫酸,走進(jìn)了有許多“食人獸”(即能與硫酸發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì))的小山,請(qǐng)你幫助它走出小山.

(1)請(qǐng)用圖中物質(zhì)前的序號(hào)連接起來(lái)表示所走的路線:
入口→③→⑤→⑦→⑨→出口.
(2)小山中潛伏著黑色的“食人獸”,若硫酸遇上,發(fā)生的反應(yīng)方程式為:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
(3)小山中潛伏著的①-⑨各物質(zhì)之間能發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe(OH)3+3HCl═FeCl3+3H2O,反應(yīng)后溶液呈黃色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(  )
A.H2、CO、C具有可燃性,都可以作燃料
B.生石灰、氫氧化鈉溶液都能吸收水分,都能作干燥劑
C.濃鹽酸、濃硫酸都應(yīng)密封存放,否則濃度都會(huì)變小
D.NH4NO3、NH4Cl分別與Ca(OH)2混合研磨都有NH3放出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.以下常州市各文化遺產(chǎn)的生產(chǎn)工藝,主要涉及化學(xué)變化的是( 。
A.木梳制作B.黃酒釀造C.亂針繡D.竹刻工藝

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.取4份等質(zhì)量的KClO3,向其中3份中分別加入少量等質(zhì)量的KMnO4、MnO2和Mn,分別在某溫度下加熱至質(zhì)量不再改變,測(cè)定收集到的氧氣質(zhì)量.然后將剩余固體溶于足量水中,添加過(guò)物質(zhì)的組別中均有相同組成的不溶物.測(cè)定結(jié)果如下:
組別
加入物質(zhì)無(wú)KMnO4MnO2Mn
收集到的氧氣質(zhì)量/g0m1m2m3
不溶物的質(zhì)量/g0w1w2w3
已知本題中各反應(yīng)前后所涉及的含鉀元素的化合物均可溶于水.下列說(shuō)法一定正確的是( 。
A.不加入其他物質(zhì)時(shí),KClO3不能發(fā)生分解反應(yīng)
B.KMnO4是KClO3分解制氧氣效果最好的催化劑
C.產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量關(guān)系為m1>m2=m3
D.殘留不溶物的質(zhì)量關(guān)系為w1<w2<w3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.生活中的下列變化,有一種與其它在本質(zhì)上不同的是(  )
A.食物腐爛B.火柴燃燒C.酒精揮發(fā)D.鐵器生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分,同學(xué)們通過(guò)測(cè)定反應(yīng)后溶液的PH,得到了如圖1所示的PH曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)由圖1可知該實(shí)驗(yàn)操作是將稀鹽酸滴加到另一種溶液中;
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,取a、b、c三處反應(yīng)后的溶液于三個(gè)燒杯中,但是忘了做標(biāo)記,同學(xué)們通過(guò)設(shè)計(jì)方案(不再用測(cè)定pH的方法),探究三種樣品分別屬于哪處溶液.
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性,CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
【探究過(guò)程】
①分別取少量樣品于三支試管中,加入酚酞試液,觀察到其中一支試管內(nèi)出現(xiàn)溶液由無(wú)色變成紅色的現(xiàn)象.結(jié)論:該樣品是a處溶液.
②為進(jìn)一步確定b或c處溶液,又設(shè)計(jì)了如表方案:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
另取余下樣品少量于兩支試管中,分別滴加足量的Na2CO3溶液.只產(chǎn)生白色沉淀該樣品為b處溶液.
先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生白色沉淀該樣品為c處溶液,并推知溶液中的陽(yáng)離子有Ca2+、H+
(4)如圖2,同學(xué)們做甲、乙、兩個(gè)中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的探究.
①甲實(shí)驗(yàn)恰好中和,則該溶液中的溶質(zhì)是CaCl2(化學(xué)式).
②取乙反應(yīng)后的溶液60.0g,滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)26.5%的Na2CO3溶液,如圖2丙,溶液pH的變化如圖3,請(qǐng)計(jì)算該溶液中CaCl2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)18.5%(寫出計(jì)算過(guò)程,精確到0.1%).

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