核能的合理利用一直是國際關注熱點。已知某種核原料的原子，其原子核內(nèi)含有1個質(zhì)子和2個中子。下列說法正確的是                                         (      )

A. 該原子的核電荷數(shù)為3                B. 該原子屬于一種氫原子

C. 該原子的核外電子數(shù)為2              D. 該原子的相對原子質(zhì)量為1            

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


人體缺乏下列哪種元素會引起甲狀腺疾病

A．鈣      B．硒       C．碘          D．鋅

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列過程中，涉及到的能量變化與化學反應有關的是

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科目：初中化學 來源： 題型：


了解物質(zhì)的組成和結構，有助于認識物質(zhì)的性質(zhì)。

（1）右圖表示核電荷數(shù)為11～17的元素最高和最低化合價。

① 從圖中可以看出，硫元素的最高正價是             。

② 若某元素既可顯正價，又可顯負價，則最高正價與最

低負價絕對值的代數(shù)和為             。

③ 寫出圖中元素的化合價隨著核電荷數(shù)遞增的一條變化規(guī)律             。

（2）在金屬活動性順序表里，通常排在前面的金屬更易失去電子�；卮鹨韵聠栴}：

① 某金屬原子的結構示意圖為      ，則最外層電子數(shù)x=             ；若最外層

電子失去，達到相對穩(wěn)定結構，該帶電粒子的符號為             。

②我國古代發(fā)明了“曾青（即硫酸銅）得鐵化為銅”的濕法煉銅法，請用化學方程式表示反應原理             ；該反應的基本反應類型為         。

（本題共8分，化學方程式2分，其余每空1分）

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列氣體中，屬于純凈物的是                                （    ）

A.潔凈的空氣      B.汽車的尾氣      C.香煙的煙氣      D.五氧化二磷       

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科目：初中化學 來源： 題型：


集氣瓶中裝滿了下列四種氣體中的某一種：①二氧化碳  ②氧氣 ③空氣  ④氮氣，將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則下列判斷錯誤的是：           （       ）

A. 該瓶氣體一定是①                      B. 該瓶氣體不可能是②         

C. 該瓶氣體肯定不是③                    D. 該瓶氣體可能是④

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖所示，請回答下列問題：

⑴ 寫出指定儀器的名稱：①　　▲　, ②　　▲　　。

⑵ 小明同學選C裝置制取一瓶干燥的氧氣，他應選擇的收集裝置是    ①▲  （填字母），用該裝置收集氧氣的依據(jù)是  ②▲  ，寫出用該裝置制氧氣的符號表達式  ③ ▲ ，在該反應中MnO2可以重復使用，理由是  ④ ▲   ，若用高錳酸鉀制取氧氣，寫出反應的符號表達式     ⑤▲  ，實驗結束后，某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，分析其原因是   ⑥ ▲  。                                                     ⑶ 小華同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料來制取一瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選擇的發(fā)生裝置是 ① ▲   （填字母），收集裝置是   ②  ▲    （填字母），有關反應的符號表達式        ③ ▲    。

⑷ 實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取難溶于水的乙炔（C2H2）氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂，實驗室制取乙炔氣體的裝置是　 ② ▲  　(填字母)。                                        

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科目：初中化學 來源： 題型：


有1包粉末，可能由C、CuO、Fe三種物質(zhì)中的一種或幾種組成．查閱資料得知：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．

某同學為了探究它的成分，按如下步驟進行實驗．

（1）先對實驗做了如下設想和分析．取少量粉末于燒杯中，向燒杯中加入過量的稀硫酸，則實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應結論如下表所示（表中未列出所有情況）．請完成下表．

燒杯中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象

結 論

①有黑色不溶物，無氣泡逸出，溶液不變色

只含 C

②　　

含 C、CuO

③有黑色不溶物，有氣泡逸出，溶液呈淺綠色

          含　　

（2）通過實驗及分析，確定該粉末為C、CuO的混合物．

（3）為了進一步探究C、CuO的性質(zhì)，他又利用這種混合物補充做了下面兩個實驗．

實驗1：將此粉末敞口在空氣中充分灼燒，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，反應完全后，靜置．燒杯中　　（填“有”或“無”）不溶物，溶液呈　　顏色．

實驗2：將此粉末隔絕空氣加熱，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，靜置．燒杯中出現(xiàn)不溶物，則該不溶物中一定含有　　，可能含有　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示的實驗操作中正確的是

              

A．量取液體       B．加熱液體         C．過濾           D．點燃酒精燈

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