實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題

(1)儀器B的名稱:
 
,該儀器用途是
 

(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,除了以上提供的儀器,你認為一定要增加的儀器是
 
,寫出用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:
 
;若用裝置H收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端導(dǎo)入,實驗結(jié)束時,剩余固體中的二氧化錳可回收重新使用,所需要的步驟是:溶解、
 
、洗滌、
 

(3)用氯酸鉀制取的氧氣中經(jīng)常帶有刺激性氣味的氣體氯氣,因為氯氣有毒,所以常用雙氧水制取氧氣,這樣的改進優(yōu)點是
 
(填一種即可),若要A-G組裝一套用雙氧水制取氧氣的裝置,可選擇的裝置組合為
 
(填字母).
(4)小明同學(xué)組裝了一套制取二氧化碳的完整實驗裝置(如圖I,省略收集裝置),打開分液漏斗的活塞后發(fā)現(xiàn)稀鹽酸不往下流到錐形瓶中,請你幫他分析原因
 

(5)如圖J是有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的實驗,集氣瓶里的二氧化碳倒入燒杯中,則能觀察到的現(xiàn)象是
 
,該實驗?zāi)苷f明二氧化碳的物理性質(zhì)是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,混合物的分離方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
氧氣不易溶于水,二氧化錳不溶于水;
(3)不同的實驗裝置,功能不同;
選擇不同的實驗藥品,需要的實驗儀器不同;
(4)如果操作不當,會影響實驗結(jié)果;
(5)二氧化碳密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒.
解答:解:(1)儀器B的名稱是長頸漏斗,通過長頸漏斗向反應(yīng)容器中注入液體藥品.
故填:長頸漏斗;通過長頸漏斗向反應(yīng)容器中注入液體藥品.
(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,除了以上提供的儀器,你認為一定要增加的儀器是酒精燈,用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
若用裝置H收集氧氣,氧氣應(yīng)從a端導(dǎo)入;
實驗結(jié)束時,剩余固體中的二氧化錳可回收重新使用,所需要的步驟是:溶解、過濾、洗滌、干燥.
故填:酒精燈;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;a;過濾;干燥.
(3)這樣的改進優(yōu)點是不需要加熱,操作簡單、安全;
若要A-G組裝一套用雙氧水制取氧氣的裝置,可選擇的裝置組合為:需要試管A、長頸漏斗B、鐵架臺C、帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞D和收集裝置F,或需要試管A、鐵架臺C、帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞E和收集裝置F.
故填:不需要加熱,操作簡單、安全;ABCDF或ACEF.
(4)如果沒有取下分液漏斗上面的塞子,會導(dǎo)致打開分液漏斗的活塞時稀鹽酸不往下流到錐形瓶中.
故填:沒有取下分液漏斗上面的塞子.
(5)集氣瓶里的二氧化碳倒入燒杯中,則能觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下至上依次熄滅,該實驗?zāi)苷f明二氧化碳的物理性質(zhì)是密度比空氣的密度大.
故填:蠟燭由下至上依次熄滅;二氧化碳的密度比空氣的密度大.
點評:合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

室溫時,進行如下實驗:
①在盛有3mL蒸餾水的試管中滴入5滴紫色石蕊試液,充分振蕩;
②在盛有3mL稀鹽酸的試管中滴入5滴紫色石蕊試液,充分振蕩;
③在盛有3mL蒸餾水的試管中通入二氧化碳達到飽和,再滴入5滴紫色石蕊試液,充分振蕩.
(1)將實驗③所得溶液加熱至沸騰一段時間后,溶液變?yōu)?div id="cgmiw4q" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)實驗②、③共有的現(xiàn)象是
 
,說明
 

(3)實驗①的作用是
 

(4)實驗①、②和③中滴加紫色石蕊試液滴數(shù)相同的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了鑒別碳酸鉀溶液和氫氧化鉀溶液,同學(xué)們進行了探究實驗,分別取兩種溶液于兩支試管中,各滴入一定量的氯化鈣溶液,觀察到一支試管中出現(xiàn)白色渾濁,實驗結(jié)束后,同學(xué)們將廢液倒入同一個干凈的燒杯中,發(fā)現(xiàn)廢液變渾濁,同學(xué)們對廢液進行了過濾,并對濾液的成分進行了探究.
【提出問題】濾液中除水外還含有那些物質(zhì)?
【猜想】A.可能含有氫氧化鉀、氯化鉀和碳酸鉀
B.可能含有氫氧化鉀、氯化鉀
C.可能含有氫氧化鉀、氯化鉀、碳酸鉀和氯化鈣
你認為還可能是
 
(寫出一種猜想)
【討論】你認為
 
猜想不合理(填字母),請說明理由
 

【實驗設(shè)計】設(shè)計一個簡單的實驗,證明你的猜想正確.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中,
 
 
猜想正確
【反思交流】寫出碳酸鉀與氯化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除考慮生成物外還需考慮
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請從氮氣、熟石灰、氧氣、硝酸鉀中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)用化學(xué)式填空:
可充入食品包裝袋中防腐的物質(zhì)是
 
;農(nóng)業(yè)上可做復(fù)合肥料的物質(zhì)是
 
;改良酸性土壤的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“巖鹽之都”河南葉縣盛產(chǎn)食鹽,食鹽的主要成分NaCl由
 
(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成,除去食鹽水中泥沙等不溶性雜質(zhì)的方法是
 
;其中玻璃棒的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)要配制50g質(zhì)量分數(shù)為8%氯化鈉溶液,步驟如圖,請回答下列問題:
(1)用
 
(填儀器名稱)稱取氯化鈉
 
g,用量筒和
 
(填儀器名稱)準確量取
 
mL水.
(2)玻璃棒的操作名稱是
 
,使用它的目的是
 

(3)某同學(xué)實際配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)低于8%,可能的原因是
 

A.用量筒量取水時仰視讀數(shù)              B.配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗
C.用量筒取水前未將量筒內(nèi)的水干燥      D.貯存已配好的溶液時,有少量溶液濺出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號或名稱填空:
(1)氫離子
 

(2)Na2CO3
 

(3)最簡單的有機物
 

(4)標出水中氧元素的化合價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們知道同種元素可以組成不同種單質(zhì),如金剛石與石墨、白磷與紅磷.
(1)金剛石與石墨在物理性質(zhì)上有很大的差異,其原因是
 

(2)白磷與紅磷的化學(xué)式均為P,它們都能在氧氣中燃燒,生成
 
 (填化學(xué)式),將白磷轉(zhuǎn)化為紅磷的變化屬于
 
變化.
(3)化學(xué)反應(yīng)前后,由于
 
、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量沒有改變,所以一切化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律.但是小麗用“紅磷燃燒前后質(zhì)量的測定”驗證質(zhì)量守恒定律時,發(fā)
現(xiàn)天平不平衡(驗證裝置如圖所示),原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

馬航失聯(lián)是全中國人的痛,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A、利用了稀有氣體通電時能發(fā)發(fā)出不同顏色的光來作MH370的航標燈
B、利用了氧氣的可燃性讓燃料燃燒
C、利用了干冰升華時吸收大量熱的性質(zhì)來作航班MH370上的滅火劑
D、利用了航空汽油的可燃性來作MH370燃料

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