【題目】空氣質(zhì)量意味著生活質(zhì)量。

1)下表為某同學測量的呼吸前后氣體組成的實驗數(shù)據(jù)(通常狀況).

物質(zhì)

吸入空氣(體積分數(shù)/%

呼出氣體(體積分數(shù)/%

氮氣

78

75

氧氣

21

16

二氧化碳

0.03

4

水蒸氣

a

b

①氮氣的化學性質(zhì)比較_________(填穩(wěn)定活潑),在呼吸前后沒有發(fā)生變化,實驗中呼出氣體的總體積_________吸入空氣的總體積(填“>”“=”“<”)。

②呼吸時消耗O2產(chǎn)生CO2,該過程______能量(填吸收釋放)。呼吸前后氣體中水蒸氣含量變化較大,實驗中其體積分數(shù)b_________a(填“>”“=”“<”)。

2)汽車多以汽油為燃料,辛烷(C8H18)是汽油中的一種成分。

①每114gC8H18完全燃燒,需要消耗400gO2,生成mgCO2162gH2O,則m=_______g。

②與完全燃燒相比,等質(zhì)量的C8H18不完全燃燒時會產(chǎn)生CO,消耗O2的質(zhì)量_______(填偏大”“相等偏小),除污染環(huán)境外,燃料不完全燃燒還會產(chǎn)生的問題是_______(寫出一種)。

3遠在高空是地球衛(wèi)士,近在身邊是健康殺手。臭氧(O3)對環(huán)境的作用需辯證地認識。

①高空中臭氧層能吸收紫外線,有學者認為,致冷劑氟利昂進入高空大氣后會產(chǎn)生氯原子(C1),引發(fā)以下反應(yīng):

Cl加快了上述轉(zhuǎn)化過程總反應(yīng)的速率,但自身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在總反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化,其作用是_________,該轉(zhuǎn)化過程總反應(yīng)的化學方程式為__________。

②地面附近的臭氧是一種空氣污染物,臭氧屬于________(填單質(zhì)化合物),O3可表示一個___________(填原子”“分子離子)。

4)有人提出:你吸入的空氣中的某個氧原子可能自于若干年前恐龍的身體。該說法表達的觀點是_____(填字母)。

A 分子聚集形成物質(zhì),分子在不停地運動

B 在化學變化中原子既不會產(chǎn)生,也不會消失

C 原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜,原子不是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒

【答案】穩(wěn)定 = 釋放 > 352 偏小 會產(chǎn)生一氧化碳會使人中毒 催化劑 單質(zhì) 分子 B

【解析】

1)①通過氮氣在呼吸前后沒有發(fā)生變化可知氮氣的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定;根據(jù)質(zhì)量守恒定律呼出氣體的總體積和吸入空氣的總體積相等。②呼吸時消耗O2產(chǎn)生CO2,該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng),該過程釋放能;呼吸前后氣體中水蒸氣含量變化較大,因為人的肺部和氣管中都含有大量水,在人呼吸時,從肺中帶走大量水蒸氣,從而使呼出的氣體中水蒸氣的含量增加。所以呼出的水蒸氣要比呼入的水蒸氣多,因此實驗中其體積分數(shù)b>a。

2根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)物的質(zhì)量和生成物的質(zhì)量相等,因此m=114g+400g-162g=352g。完全燃燒時產(chǎn)生CO2,一個碳結(jié)合兩個氧,不完全燃燒時產(chǎn)生CO,一個碳結(jié)合一個氧,相同質(zhì)量下的碳,完全燃燒時結(jié)合的氧比不完全燃燒時結(jié)合的氧多,因此不完全燃燒時消耗的O2的質(zhì)量比完全燃燒時消耗的O2的質(zhì)量偏少;燃料不完全燃燒產(chǎn)生一氧化碳,一氧化碳對于人體是劇毒物質(zhì),因此此處填會產(chǎn)生一氧化碳會使人中毒;

3)①Cl加快了上述轉(zhuǎn)化過程總反應(yīng)的速率,但自身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在總反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化符合催化劑的定義,因此此處是催化劑作用;該轉(zhuǎn)化過程總反應(yīng)的化學方程式臭氧在氯原子的催化作用下轉(zhuǎn)化為氧氣化學方程式為。②臭氧的組成元素只有氧元素因此屬于單質(zhì),O3可表示一個臭氧分子。

(4)你吸入的空氣中的某個氧原子可能自于若干年前恐龍的身體,是因為氧原子是化學變化中最小微粒,在化學變化中不發(fā)生任何改變,因此表達的觀點是B在化學變化中原子既不會產(chǎn)生,也不會消失。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】興趣小組在課外實驗中意外發(fā)現(xiàn):將鎂條放入Na2CO3溶液中,快速產(chǎn)生較多氣泡,有白色沉淀生成。小組同學對此進行了系列探究活動。

(探究1):反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是什么?

(作出猜想)作出如下猜想:①氫氣;②二氧化碳;③氫氣和二氧化碳。

(實驗1)取適量鎂條、100 mL Na2CO3溶液于反應(yīng)裝置A中,按如圖所示方案進行實驗,B中石灰水不變渾濁;C處氣體燃燒,燒杯內(nèi)壁有水珠。說明猜想_____正確。

小組同學討論認為,上述實驗中燒杯內(nèi)壁有水珠作為反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氫氣的證據(jù)不可靠。為使這一證據(jù)可靠,且仍能一次性地驗證三個猜想,只需在圖所示方案的基礎(chǔ)上加以改進完善。你的改進方案是_________。


(探究Ⅱ):快速產(chǎn)生氣體的原因是什么?

(查閱資科)鎂與水緩慢反應(yīng)生成氫氣:Na2CO3溶液顯堿性,其溶液中除Na+CO32外,還有OH-。

(作出猜想)可能是Na2CO3溶液中的某一種離子促進了鎂與水的反應(yīng)。

(實驗2)按圖2所示方案進行實驗。G、I中緩慢產(chǎn)生氣泡,H中快速產(chǎn)生較多氣泡,說明是CO32而不是Na+、OH促進了鎂與水的反應(yīng)。


1G中實驗的作用是_________。

2)試劑X_________。

探究Ⅲ:反應(yīng)產(chǎn)生的白色沉淀中是否含有MgCO3?

(實驗3)取實驗1反應(yīng)生成的沉淀于試管中,加入試劑Y,根據(jù)實驗現(xiàn)象說明白色沉淀中含有MgCO3。試劑Y及實驗現(xiàn)象為______,該化學反應(yīng)的基本類型_______

反思交流:有些偉大的發(fā)現(xiàn)就是從異,F(xiàn)象中得到啟發(fā),通過深入研究而實現(xiàn)的。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】20191226日,合肥軌道3號線開通運營,標志著合肥軌道交通網(wǎng)絡(luò)初步形成。請回答下列問題:

(1)圖中所示材料中,屬于有機合成材料的是____________;石墨電刷的使用主要利用其__________性。

(2)地鐵車身的表面都噴上一層油漆,目的是防止鐵與空氣中的__________________________發(fā)生反應(yīng)而生銹。

(3)軌道交通的發(fā)展與煉鋼工藝的發(fā)展密不可分,鋼和生鐵都是鐵的合金。合金與純金屬相比,有許多優(yōu)良性能,如:____________(寫出1條即可)。請設(shè)計一個簡單的實驗方案,證明鋼樣中含鐵_______(寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將一定質(zhì)量的鐵粉和銅粉加入到ZnNO32AgNO3的混合溶液中,一定會發(fā)生的化學反應(yīng)方程式為________。充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中滴加稀鹽酸,有無色氣體產(chǎn)生,則濾渣中一定含有____(填化學式),濾液中的溶質(zhì)一定含有____(填化學式)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對反應(yīng)進行分類有助于認識與研究,下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像分別表示實驗過程中某些量的變化,其中敘述正確的是

A.A是加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物

B.B是在某一密閉裝置內(nèi)點燃白磷

C.C是向一定量的硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐漸滴加氫氧化鈉溶液

D.D是向一定質(zhì)量的蒸餾水中逐漸加入生石灰

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗是學習化學的一條重要途徑。請回答問題:

1)如圖一,觀察到蠟燭燃燒時火焰分為a、bc三層,其中溫度最高的是____(填字母序號)。

2)如圖二,取一個冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方,觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_____,快速倒轉(zhuǎn)燒杯,倒入少量澄清石灰水,振蕩,觀察到澄清石灰水變渾濁。由此可知,蠟燭燃燒后的產(chǎn)物一定有H2O______(填化學式)。

3)如果用一個大燒杯扣住蠟燭(如圖三),一段時間后,觀察到蠟燭熄滅,說明燃燒需要____

4)為測定某有機物的組成(如圖四),往裝置中先通入一段時間干燥的氮氣,再將6.4g樣品在氧氣中燃燒后的產(chǎn)物(樣品無剩余)依次通過裝置A、BC、D(裝置中涉及的每步反應(yīng)均反應(yīng)完全),結(jié)果發(fā)現(xiàn)裝置A增重7.2g,裝置C增重8.8g。試

①裝置A中利用了濃硫酸的________。

②裝置B中紅色粉末變成黑色的原因是_____(用化學方程式表示)。

③裝置C中反應(yīng)的化學方程式為_________。

④由此可知,該有機物化學式中碳、氧原子的個數(shù)比為________(填最簡整數(shù)比)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用如圖裝置驗證了空氣中氧氣的含量。下列敘述不正確的是


A.實驗前需檢查裝置氣密性

B.白磷的作用是消耗試管中的氧氣

C.白磷熄火、試管冷卻后再打開止水夾

D.最終量筒中液面約降至40mL刻度線處

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