下列實驗操作錯誤的是（　�。�
A、過濾時玻璃棒靠在三層濾紙一邊
B、過濾時漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁
C、制取氧氣實驗中，當導管口開始有氣泡放出時立即收集
D、一氧化碳還原氧化銅時應該先通入一氧化碳再加熱
考點：過濾的原理、方法及其應用,制取氧氣的操作步驟和注意點,一氧化碳的化學性質(zhì)
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則．
B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則．
C、根據(jù)實驗室制取氧氣的注意事項進行分析判斷．
D、根據(jù)一氧化碳是可燃性氣體分析判斷．
解答：解：A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，過濾時玻璃棒斜靠在三層濾紙一邊，故選項說法正確．
B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，過濾時漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁，故選項說法正確．
C、制取氧氣實驗中，剛開始排出的氣體是空氣，當導管口開始有氣泡放出時不宜立即收集，以防止收集的氣體不純凈，應該等到氣泡均勻冒出的時候再開始收集，故選項說法錯誤．
D、一氧化碳是可燃性氣體，與空氣混合遇明火有爆炸的危險，一氧化碳還原氧化銅時應該先通入一氧化碳再加熱，故選項說法正確．
故選：C．
點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）日常生活中用
 
區(qū)別軟水和硬水，可通過
 
方法降低水的硬度．
（2）水是常用的溶劑．若要配制50g 5%的氯化鈉溶液，需要進行如下的操作：
①計算（需要氯化鈉2.5g）；
②用托盤天平稱量2.5g氯化鈉；
③用
 
（填“10mL”或“50mL”）量筒量取
 
mL水；
④將兩者置于燒杯中，用
 
攪拌．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)化學方程式①Ni+CuSO4═NiSO4+Cu②Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag可知Cu、AG、Ni（鎳）三種金屬的活動性由大到小的順序是（　�。�
A、Ni、Cu、Ag
B、Cu、Ag、Ni
C、Ag、Cu、Ni
D、Ag、Ni、Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：

使用天然氣熱水器時，若通風不暢易產(chǎn)生有毒氣體，該氣體是（　�。�
A、CO2
B、CH4
C、CO
D、N2

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科目：初中化學 來源： 題型：

硫化氫（H2S）是一種無色、有毒的氣體，易溶于水，密度比空氣大，能與堿溶液反應．實驗室常用硫化亞鐵固體（FeS）與稀硫酸在常溫下反應制取，現(xiàn)有如下裝置：

若實驗室用上述裝置制備并收集一瓶H2S氣體，且符合“綠色化學”理念，所選裝置的連接順序（按氣體從左到右的方向）是（　�。�
A、①接⑤
B、②接⑨，⑧接⑥
C、②接⑧，⑨接⑥
D、②接④

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列依據(jù)實驗目的所設計的實驗過程，不合理的是（　�。�
實驗目的實驗設計
A除去氫氧化鈉溶液中的氫氧化鈣加入足量的二氧化碳，充分反應后過濾
B區(qū)別炭粉和氧化銅粉末取樣后，分別在空氣中灼燒
C區(qū)別硬水和軟水取樣后，分別加入肥皂水，振蕩
D除去氯化鈣溶液中的鹽酸加入過量的碳酸鈣，充分反應后過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

在小組活動中，老師將烘干的碳酸鎂與鋅粉按照一定比例研細混勻，按圖進行實驗，產(chǎn)生一種固體和一種無色無味的氣體．
【提出問題】該氣體是什么物質(zhì)？
【作出猜想】小組的同學一致認為有以下兩種可能：
猜想一：CO2     猜想二：
 

他們的依據(jù)是
 
．
【查閱資料】碳酸鎂、碳酸鋅、氧化鎂、氧化鋅均為白色固體，氯化鎂、氯化鋅溶液均為無色溶液．
【探究過程】
實驗一：碳酸鎂與鋅粉反應的氣體產(chǎn)物是什么？
（1）收集兩瓶氣體．向其中
 
，振蕩，沒有觀察到明顯現(xiàn)象．則猜想一不成立．
（2）將一根銅絲在酒精燈上加熱至表面為黑色，迅速將其深入另一瓶氣體中，觀察到
 
．則猜想二成立．
實驗二：碳酸鎂與鋅粉反應的固體產(chǎn)物是什么？
老師將加熱后的剩余固體取出分成兩份，由甲、乙兩組同學進行探究．

甲組同學將其中一份剩余固體直接按照圖2進行實驗，觀察到A中有大量氣泡生成，B中的澄清石灰水變渾濁，將產(chǎn)生的氣體在C處驗純后點燃，觀察到淡藍色火焰．C處點燃氣體燃燒的化學方程式為
 
．甲組同學獲得結(jié)論：反應后的固體產(chǎn)物是碳酸鋅和鎂．
乙組同學提出了質(zhì)疑，他們認為產(chǎn)生的氣體還可能是沒有反應完的碳酸鎂和鋅分別與稀鹽酸反應生成的，于是他們將另一份固體進行了處理，然后也按照圖2進行了實驗，觀察到A中固體溶解，生成無色溶液，B中沒有明顯變化．你認為他們的處理操作是
 
．乙組同學利用實驗現(xiàn)象，分析碳酸鎂與鋅粉反應的固體產(chǎn)物是氧化鋅和氧化鎂．碳酸鎂與鋅粉反應的化學方程式為
 
．
【實驗反思】通過以上實驗說明，在研究反應后的產(chǎn)物是，要考慮反應物是否有剩余．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下表各組物質(zhì)中，物質(zhì)之間按箭頭方向通過一步反應就能實現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)換的是（　�。�
選項甲乙丙丁
 ACuCuOCu（OH）2CuSO4
 BCaCO3 CaOCa（OH）2CaCl2
 C Na2CO3 NaOH Na2ONaCl
 D CO CO2 CaCO3C
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

分組實驗課上，細心的小婷發(fā)現(xiàn)盛有NaOH溶液的試劑瓶塞外有少量白色粉末．
【提出問題】白色粉末是什么呢？
【猜想與假設】：
①白色粉末是NaOH  
②白色粉末是Na2CO3
③白色粉末是NaOH和Na2CO3的混合物
【實驗探究】為了探究上述猜想，小婷取白色粉末置于燒杯中，加水配成溶液．
（1）小婷取溶液少量于試管中，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明猜想
 
不成立．
（2）不能向溶液中滴加酚酞試液來證明上述猜想是否正確，理由是
 
．
（3）為了探究另外兩個猜想哪個成立，小婷取溶液少量于試管中，加入過量
 
溶液后生成白色沉淀．過濾，在濾液中滴加酚酞試液變紅，表明猜想③成立．
（4）用化學方程式解釋NaOH變質(zhì)的原因
 
，該事實說明NaOH溶液或固體都必須密封保存．

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