【題目】下列化學(xué)用語表述正確的是（ ）
A.鎂離子：Mg2+
B.錳元素：MN
C.2個氧原子：O2
D.一氧化碳：Co

【答案】A
【解析】解：A、根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，故鎂離子的符號為：Mg2+ ， 故選項正確． B、根據(jù)元素符號的書寫方法，錳元素的元素符號應(yīng)為Mn，故選項錯誤．
C、根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此2個氧原子表示為2O，故選項錯誤．
D、根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫方法，一氧化碳的化學(xué)式為CO，故選項錯誤．
故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，請你參與下列探究活動并回答問題：
（1）【探究活動一】探究影響物質(zhì)溶解性的因素．

①同學(xué)們做了如圖所示A試管和B試管的對比實驗，發(fā)現(xiàn)B中固體可溶，A中幾乎不溶，該對比實驗說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是；
②同學(xué)們又補充了C試管所示實驗，他們想探究的影響因素是 ．


（2）【探究活動二】比價氯化鐵固體和硫酸銅固體對過氧化氫溶液分解的催化效果

①實驗中需要控制的變量除了氯化鐵和硫酸銅的質(zhì)量、過氧化氫溶液的體積，還有、（填兩條）
②可通過觀察來定性比較兩者的催化效果．


（3）【探究活動三】探究影響木炭燃燒劇烈程度的因素．

木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，說明了影響木炭燃燒劇烈程度的因素是 ．


（4）【探究活動四】研究二氧化碳能否與堿溶液的反應(yīng)．

①分別震蕩三個軟質(zhì)塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
②對比A瓶與瓶的實驗現(xiàn)象，可證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是我市2015年基本實驗操作考試中的部分考生的操作，其中沒有錯誤的是（ ）
A. 加熱液體
B. 傾倒液體
C. 量取液體
D. 氧氣驗滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列家庭小實驗不能成功的是（ ）
A.用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣制酸堿指示劑
B.水變油
C.用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水
D.用碎雞蛋殼和醋精（主要成分是醋酸）制二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2和CaCl2 ， 其中鈣元素的化合價是+2，氧元素的化合價是﹣2，則Ca（ClO）2中氯元素的化合價是（ ）
A.﹣1
B.+1
C.+5
D.+7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】夏夜，我們在公園或在校園的小道上散步時，每走到茉莉花的附近就能聞到花香，說明（ ）
A.分子的體積和質(zhì)量都很小
B.分子間有一定的間隔
C.分子在不斷地運動
D.分子可以再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我市是全國十大宜居城市之一，人們對空氣污染關(guān)注的程度不斷加強(qiáng)，下列氣體中不會造成空氣污染的是（ ）
A.二氧化氮
B.二氧化硫
C.一氧化碳
D.氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是（ ）
A.狀態(tài)和顏色發(fā)生變化
B.有光和熱產(chǎn)生
C.有氣體或沉淀 產(chǎn)生
D.有新物質(zhì)生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中常用的加碘鹽、高鈣牛奶、無鉛汽油中的“碘、鈣、鉛”指的是（ ）
A.元素
B.原子
C.離子
D.分子

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同步練習(xí)冊答案