學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)可以用來辨別“真”、“偽”，通過分析下列敘述屬于“真”的是（　�。�
A、綠色食品是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品
B、為延長燈泡的使用壽命，可在燈泡中充入氮?dú)?/span>
C、青少年缺鐵會(huì)得貧血癥，因此有時(shí)需要補(bǔ)充鐵單質(zhì)
D、有人稱自己有特異功能，能將普通的銅、鋁轉(zhuǎn)變成黃金
考點(diǎn)：綠色化學(xué),檢查裝置的氣密性,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用
專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析：A、根據(jù)綠色食品的含義判斷．
B、根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)判斷．
C、根據(jù)鈣的生理功能和缺乏癥，以及補(bǔ)鈣品中鈣的存在形式判斷．
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷．
解答：解：A、綠色食品是指環(huán)保無污染的無公害食品，與顏色無關(guān)，任何物質(zhì)都屬于化學(xué)物質(zhì)，不過是有天然和合成之分，所以錯(cuò)誤．
B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可以作保護(hù)氣，在燈泡中充入氮?dú)饪煞乐篃艚z被氧化，能延長燈泡的使用壽命，所以正確．
C、鈣是人體骨胳和牙齒的主要成分，使骨胳和牙齒具有堅(jiān)硬的支架，幼兒和青少年缺鈣會(huì)得佝僂病，但補(bǔ)鈣品中含的是鈣元素，不是鈣單質(zhì)，所以錯(cuò)誤．
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，銅、鋁分別是由銅元素和鋁元素組成的，黃金是由金元素組成的，銅、鋅不會(huì)變成金，所以錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，因此與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是考查重點(diǎn)，特別是關(guān)于食品安全、營養(yǎng)與健康、能源、材料、環(huán)境保護(hù)、中毒解毒知識(shí)、燃燒與滅火等內(nèi)容．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）小強(qiáng)是個(gè)善于思考、善于總結(jié)的同學(xué)．做完實(shí)驗(yàn)后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點(diǎn)：在反應(yīng)條件方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要
 
，在能量變化方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是
 
反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”），在反應(yīng)類型方面，三個(gè)化學(xué)反應(yīng)都是
 
反應(yīng)．
（2）小強(qiáng)同時(shí)也總結(jié)出在生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象三個(gè)方面存在不同．請(qǐng)你替小明同學(xué)填寫橫線：
乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
丙中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是
 
．
（3）小強(qiáng)還總結(jié)出：三個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是
 
．
（4）請(qǐng)你總結(jié)出可燃物燃燒的條件是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并填出基本反應(yīng)類型：
（1）電解水
 
，（
 
）
（2）鐵絲在氧氣中燃燒
 
，（
 
  ）
（3）過氧化氫與二氧化錳混合
 
，（
 
）
（4）紅磷在氧氣中燃燒
 
，（
 
）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式，并標(biāo)出其所屬的基本反應(yīng)類型．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
，屬于
 
反應(yīng)
（2）紅磷在空氣中燃燒：
 
，屬于
 
反應(yīng)
（3）過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣：
 
，屬于
 
反應(yīng)
（4）氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣：
 
，屬于
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

冬季，因?yàn)槿济喝∨瘯r(shí)不注意室內(nèi)通風(fēng)，造成人員中毒的事故時(shí)有發(fā)生．這里引起中毒的有毒氣體主要指的是（　�。�
A、NO2
B、SO2
C、CO
D、CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于化學(xué)式“NaCl”的說法，不正確的是（　　）
A、表示氯化鈉這種物質(zhì)
B、其正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零
C、表示氯化鈉是由Na原子核Cl原子構(gòu)成的
D、表示氯化鈉由鈉元素和氯元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中的五個(gè)圓A、B、C、D、E、表示五種物質(zhì)，分別是氧氣、氧化鐵、鐵粉、氯化亞鐵、硝酸銀中的一種．用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，五種物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示．請(qǐng)利用初中化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）若C為氣體，在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)（或溶質(zhì)）的化學(xué)式；
（2）上述反應(yīng)中產(chǎn)生淺綠色溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）A與足量的硫酸時(shí)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A、該反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
B、每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成
C、該反應(yīng)有2種生成物
D、參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是3：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”．冰毒是一種毒品，其主要成分是甲基苯丙胺（化學(xué)式為C10H15N）．有關(guān)甲基苯丙胺的說法正確的是（　�。�
A、屬于混合物
B、屬于化合物
C、一個(gè)分子中原子總數(shù)為25
D、燃燒只生成二氧化碳和水

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