(2007?貴陽(yáng))在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,某探究小組發(fā)現(xiàn)盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口有一些白色固體,于是他們展開(kāi)探究,請(qǐng)你參與.
[查閱資料]得知:NaOH溶液露置于空氣中易吸收CO2而變質(zhì),但無(wú)明顯現(xiàn)象.碳酸鈉溶液的pH>7.
[提出問(wèn)題]怎樣檢驗(yàn)一瓶露置于空氣中一段時(shí)間的NaOH溶液是否變質(zhì)?
[實(shí)驗(yàn)探究]
甲、乙、丙三位同學(xué)分別取原溶液少量裝入試管,進(jìn)行探究.
甲:往試管中滴入酚酞試液,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,甲同學(xué)認(rèn)為原溶液沒(méi)有變質(zhì);
乙:往試管中加入足量的稀鹽酸,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,乙同學(xué)認(rèn)為原溶液已經(jīng)變質(zhì);
丙:往試管中滴入CaCl2溶液,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,丙同學(xué)認(rèn)為原溶液已經(jīng)變質(zhì).
[實(shí)驗(yàn)分析]
(1)根據(jù)三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,他們分別觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
甲:
溶液變紅
溶液變紅
;
乙:
生成了氣體
生成了氣體

丙:
產(chǎn)生了白色沉淀
產(chǎn)生了白色沉淀

(2)寫(xiě)出乙同學(xué)向試管中加入足量稀鹽酸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
一定發(fā)生的反應(yīng)
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
,可能發(fā)生的反應(yīng)
HCl+NaOH═NaCl+H2O
HCl+NaOH═NaCl+H2O

(3)三位同學(xué)中
的結(jié)論一定是錯(cuò)誤的,理由是
碳酸鈉溶液也能使酚酞變紅
碳酸鈉溶液也能使酚酞變紅

[探究拓展]如果確定原NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì),他們準(zhǔn)備測(cè)定原溶液中變質(zhì)的NaOH的質(zhì)量,則必需要測(cè)知的數(shù)據(jù)應(yīng)是
反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量,或氯化鈣質(zhì)量或生成碳酸鈣的質(zhì)量
反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量,或氯化鈣質(zhì)量或生成碳酸鈣的質(zhì)量
分析:[實(shí)驗(yàn)分析](1)氫氧化鈉溶液可以使酚酞變紅,可以據(jù)此判斷甲中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;
根據(jù)稀鹽酸可以和碳酸鈉反應(yīng)生成氣體,而和氫氧化鈉反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象,可以據(jù)此判斷乙的現(xiàn)象;而氯化鈣溶液可以和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成沉淀,而不能和氫氧化鈉溶液反應(yīng),可以據(jù)此判斷丙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;
(2)稀鹽酸可以和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳、水和氯化鈉,可以據(jù)此寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式,由于不知道氫氧化鈉是否完全變質(zhì),所以可能發(fā)生的反應(yīng)為鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng),可以據(jù)此寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)碳酸鈉溶液也能使酚酞變紅來(lái)進(jìn)行解答.
[探究拓展]根據(jù)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式來(lái)進(jìn)行解答.
解答:解:[實(shí)驗(yàn)分析](1)氫氧化鈉溶液可以使酚酞變紅,所以判斷甲中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為溶液變紅;
稀鹽酸可以和碳酸鈉反應(yīng)生成氣體,而和氫氧化鈉反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象,可以據(jù)此判斷乙的現(xiàn)象為生成了氣體;
氯化鈣溶液可以和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成沉淀,而不能和氫氧化鈉溶液反應(yīng),可以據(jù)此判斷丙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為產(chǎn)生了白色沉淀;
(2)根據(jù)乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以判斷該氫氧化鈉溶液已變質(zhì),所以一定發(fā)生的反應(yīng)為稀鹽酸和碳酸鈉的反應(yīng),稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳、水和氯化鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,由于不知道氫氧化鈉是否完全變質(zhì),所以可能發(fā)生的反應(yīng)為鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O;
(3)根據(jù)[查閱資料]部分可以知道碳酸鈉溶液也能使酚酞變紅,所以不能僅僅根據(jù)溶液變紅就判斷氫氧化鈉溶液沒(méi)有變質(zhì),故甲的結(jié)論一定是錯(cuò)誤的.
[探究拓展]根據(jù)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式可以知道,若計(jì)算氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)必須知道氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量,若計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量則應(yīng)該知道和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量,或氯化鈣質(zhì)量或生成碳酸鈣的質(zhì)量,即必須知道的數(shù)據(jù)為:反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量,或氯化鈣質(zhì)量或生成碳酸鈣的質(zhì)量.
故答案為:[實(shí)驗(yàn)分析](1)甲:溶液變紅;
乙:生成了氣體;
丙:產(chǎn)生了白色沉淀;
(2)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;HCl+NaOH═NaCl+H2O;
(3)甲;碳酸鈉溶液也能使酚酞變紅.
[探究拓展]反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量,或氯化鈣質(zhì)量或生成碳酸鈣的質(zhì)量.
點(diǎn)評(píng):熟練掌握氫氧化鈉、碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì),知道氫氧化鈉的變質(zhì)的原因并能夠選擇合適的方法進(jìn)行檢驗(yàn).記住化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;NaOH+HCl═NaCl+H2O.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2007?貴陽(yáng))一年的化學(xué)學(xué)習(xí)一定使你感受到了化學(xué)就在我們的身邊.下圖描述的事件中不是化學(xué)變化的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2007?貴陽(yáng))下面是四位同學(xué)關(guān)于化學(xué)知識(shí)的對(duì)話(huà),請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容(涉及物質(zhì)時(shí),只填一種即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2007?貴陽(yáng))通過(guò)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),小明學(xué)會(huì)了運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題,請(qǐng)你幫助小明完成下列問(wèn)題.
(1)用化學(xué)方程式表示下列變化通過(guò)電解水了解水的組成
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,胃酸(HCl)過(guò)多的病人可服用含Mg(OH)2的藥物進(jìn)行中和
Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O
Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O
,用稀硫酸除去鐵釘上的鐵銹
Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O
Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O

(2)小明在做鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心把鹽酸加多了,為了檢驗(yàn)鹽酸過(guò)量,他可選擇的試劑是
AD
AD

A.鐵粉      B.AgNO3溶液      C.銅粉      D.Na2CO3溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:022

(2007,貴陽(yáng),7)下面是四位同學(xué)關(guān)于化學(xué)知識(shí)的對(duì)話(huà),請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容(涉及物質(zhì)時(shí),只填一種即可)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案