手電筒中使用的鋅-錳干電池,在工作時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+2NH4Cl+2MnO2═ZnCl2+2NH3+X+H2O,則X的化學(xué)式為( 。
A、MnO
B、Mn2O3
C、Mn3O4
D、MnO4
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律可知,在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和數(shù)目及原子的種類和數(shù)都不變,則可利用電池中的化學(xué)反應(yīng)借助守恒的方法判斷x的化學(xué)式.
解答:解:由電池工作時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+2NH4Cl+2MnO2═ZnCl2+2NH3+X+H2O,可以看出Zn、Cl、H、N四種元素的原子個(gè)數(shù)在反應(yīng)前后都相等,而Mn、O兩種元素的原子個(gè)數(shù)反應(yīng)前后不相等,反應(yīng)前Mn有2個(gè),反應(yīng)前的O原子總數(shù)為4個(gè),反應(yīng)后水分子中含有O原子,個(gè)數(shù)為1,則X中應(yīng)含有2個(gè)Mn原子和3個(gè)O原子,則X的化學(xué)式為Mn2O3,
故選B.
點(diǎn)評(píng):學(xué)生應(yīng)熟悉利用化學(xué)方程式借助元素和原子守恒的方法推斷物質(zhì)的化學(xué)式,因此利用原子的種類數(shù)量不變分析本題給出的化學(xué)方程式是解答的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

銨態(tài)氮肥與熟石灰混合施用可以明顯提高肥效.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年11月,央視《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》曝光了“氫化油”對(duì)人體健康的極大危害,“氫化油(也被叫做植物奶油)”日益成為國(guó)人關(guān)注的話題,食用后增加心血管疾病、糖尿病等風(fēng)險(xiǎn),世界各國(guó)已紛紛限制.我國(guó)很多“美味”中都含有這種低成本的奶油.下列食品可以認(rèn)為有益健康的是( 。
A、奶酪B、冷凍甜品
C、生日蛋糕D、果蔬肉蛋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列化學(xué)反應(yīng)方程式.
①碳在氧氣中燃燒:
 
;
②鐵絲在氧氣中燃燒:
 

③實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣
 
;
④紅磷在空氣中燃燒
 

⑤高錳酸鉀制取氧氣
 
;
⑥電解水
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列各反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水;
 

(2)鐵在氧氣中燃燒;
 

(3)氧化鈣與水反應(yīng);
 

(4)乙醇(C2H6O)完全燃燒生成二氧化碳和水;
 

(5)磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)吸收熱量的是( 。
A、葡萄糖在人體內(nèi)氧化
B、碳和二氧化碳在高溫下反應(yīng)
C、生石灰和水反應(yīng)
D、鎂條和鹽酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2004年12月26日,印度洋發(fā)生了震驚世界的海嘯,在海嘯災(zāi)難中發(fā)生的下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、樹木折斷B、房屋倒塌
C、道路沖毀D、銅生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

多少克Fe3O4中的含鐵量與80克Fe2O3中的含鐵量相當(dāng)?(精確到0.1)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們已經(jīng)知道,氫氣是由氫分子構(gòu)成的,每個(gè)氫分子都是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了相對(duì)原子質(zhì)量分別為1、2、3的三種氫原子.
(1)請(qǐng)你說出這三種氫原子在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn).
①相同點(diǎn):
 
、
 
②不同點(diǎn):
 

(2)已知相對(duì)分子質(zhì)量就是該分子中各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,那么分別由上述三種氫原子構(gòu)成的氫分子的相對(duì)分子質(zhì)量依次是
 
 
、
 

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