【題目】下列是初中化學(xué)常見儀器與實驗中的相關(guān)問題。

(1)儀器②的名稱是____；

(2)取用塊狀大理石用到的是_____(填序號)圖中儀器；

(3)在過濾操作時除用到⑤⑥⑧，還需用到上圖中的一種玻璃儀器是_____(填名稱)；

(4)蒸發(fā)時，除用到①②⑧⑨，還需用到上圖中的儀器有_____(填名稱)；下列有關(guān)蒸發(fā)操作中的敘述正確的是_____。

A 當(dāng)加熱至有固體析出時，即停止加熱 B 當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱

C 當(dāng)水分完全蒸干時，，即停止加熱 D 蒸發(fā)皿應(yīng)放在石棉網(wǎng)上加熱，防止破損

(5)⑩圖為檢驗氧氣是否收集滿的操作，請將明顯的錯誤加以改正_____。

【答案】坩堝鉗 ⑦ ④ ⑥ B 帶火星的木條要放在集氣瓶口

【解析】

（1）儀器②的名稱是坩堝鉗；

（2）取用塊狀大理石用到鑷子，故填⑦；

（3）在過濾操作時用到的儀器有鐵架臺、玻璃棒、燒杯、漏斗、濾紙，故填④；

（4）蒸發(fā)時用到的儀器有酒精燈、蒸發(fā)皿、鐵架臺、坩堝鉗、玻璃棒、故填⑥；蒸發(fā)時要加熱至有較大的固體時，利用余熱烘干，蒸發(fā)皿可以直接進(jìn)行加熱，故選B。

（5）檢驗氧氣是否收集滿時，帶火星的木條要放在集氣瓶口。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）比較相同質(zhì)量的鈉、鎂、鋁三種金屬,哪一種所含的原子最多___?哪一種所含的原子最少___?為什么? ___。

（2）碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，一種鐵原子的質(zhì)量為9.288×10-26kg，計算該鐵原子的相對原子質(zhì)量__________（保留小數(shù)點后一位）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小凡欲從含泥沙的粗鹽（氯化鈉和泥沙的混合物）中提純氯化鈉，試回答：

（1）溶解時，玻璃棒不斷攪拌的作用是__。

（2）操作①常用于不溶于液體的固體物質(zhì)與液體的分離。以下實驗?zāi)康闹锌衫么藢嶒灧椒ㄟ_(dá)成的有__（填序號）。

A雙氧水制氧氣實驗后回收二氧化錳 B從蔗糖水中提取蔗糖

（3）操作①的名稱是__，操作①需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、__，該步驟中玻璃棒的作用是__。

（4）操作①中需要將圓形濾紙折疊處理，如圖所示圖示中不該出現(xiàn)的情形是__（填序號)。

A B C D

（5）若過濾后濾液仍渾濁，可能原因是__（寫一條），應(yīng)如何操作__。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法和途徑。學(xué)會氣體物質(zhì)的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎(chǔ)。請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：







①

②

③

④

⑤

⑥

（1）在常溫下實驗室欲制取氧氣所選用的裝置是 （填序號），為了便于調(diào)控反應(yīng)的進(jìn)行，可以對發(fā)生裝置進(jìn)行改進(jìn)，請簡要說明你的改進(jìn)措施 。

（2）從上述儀器中選擇一種你比較熟悉的儀器，寫出它的名稱 ，簡要寫出它的用途 。

（3）同學(xué)們以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行探究。經(jīng)討論分析、查閱資料后設(shè)計了A、B兩套實驗裝置，并在實驗過程中做到操作規(guī)范、準(zhǔn)確稱量和細(xì)致觀察。實驗完畢后，使用A裝置進(jìn)行實驗得到的結(jié)果是：反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等；而使用B裝置進(jìn)行實驗得到的結(jié)果是：反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量不相等。請你分析導(dǎo)致出現(xiàn)兩種不同結(jié)果的原因是

寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 -。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列為實驗室常用的實驗裝置，回答問題

（1）請寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①_________；②__________________；④__________________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______________（填字母），裝入藥品前應(yīng)先______________________；如用C裝置收集O2，則氣體收集完畢時，應(yīng)先_______________________。如果用上述裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是______________________，實驗室用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式________________________。

（3）實驗室制CO2反應(yīng)文字表達(dá)式___________________________；可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體制取CO2，該反應(yīng)可選用的發(fā)生裝置為____________________，收集裝置一般用______________________。

（4）若用如圖E裝置收集氧氣應(yīng)從 ______________________處進(jìn)氣（填“a”或“b”）；檢驗已收滿的方法是__________________，若在E中裝滿水用排水法來收集氧氣應(yīng)從____________________處進(jìn)氣（填“a”或“b”）。

（5）用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點是____________(填編號)。

A反應(yīng)不需加熱 B生成物只有氧氣 C便于控制反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某反應(yīng)物質(zhì)變化的微觀示意圖，下列說法錯誤的是

A. 該反應(yīng)前后元素的種類不變B. 該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)

C. 該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)D. 該反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量：在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入少量白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃)將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上。請回答下列問題。

（1）實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒的現(xiàn)象是________，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為________。

（2）活塞在整個實驗中的運動狀況是先向________(填“左”或“右”)，原因是________：然后向________(填“左”或“右”，最后停在刻度________處。

（3）玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是________，該實驗?zāi)荏w現(xiàn)出該氣體所具有的性質(zhì)是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室制取某些常見氣體的裝置圖，請回答下列問題。

（1）若選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣，則有一處需要改進(jìn)，其目的是_____；反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____；試管口略向下傾斜的原因_____；收集氧氣可用D裝置的原因是_____；若用C裝置收集氧氣，請簡述判斷氧氣已收集滿的方法_____；采用這種集氣法收集的氧氣不純的原因可能是_____（答出一點即可）。

（2）實驗室用分解過氧化氫制氧氣的文字表達(dá)式為_____；該方法可選用的發(fā)生裝置是_____（填裝置序號）；如需隨時控制反應(yīng)速率可將B裝置中的_____（填儀器名稱）換成_____（填儀器名稱）；若選用F裝置用于排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從_____端（選填“a”或“b”，下同）通入；若選用F裝置用于排水法收集氧氣，瓶中先裝滿水，則氧氣應(yīng)從_____端通入。

（3）用C裝置收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒實驗，應(yīng)在集氣瓶底預(yù)留適量的水，目的_____；鐵絲繞成螺旋狀，原因_____；鐵絲下端系一根火柴的作用_____；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A，B，C，D，E，F六種物質(zhì)都是已學(xué)化學(xué)內(nèi)容中涉及到的物質(zhì)，轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A、C是白色固體，D、F是無色氣體，B、E是黑色粉末�；卮鹣铝袉栴}：

（1）在反應(yīng)①中B物質(zhì)的作用是________；

（2）反應(yīng)①的文字表達(dá)式是：_______；反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是________；

（3）指出物質(zhì)D在日常生產(chǎn)生活中的一種用途________。

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