11.化學(xué)興趣小組的同學(xué)對實驗室一瓶久置的NaOH固體進行了實驗探究.
【提出問題】這瓶NaOH固體是否變質(zhì)?
【猜想】猜想Ⅰ:沒變質(zhì),全部是NaOH;
猜想Ⅱ:部分變質(zhì),既含有NaOH又含有Na2CO3;
猜想Ⅲ:完全變質(zhì),全部是Na2CO3
【查閱資料】:部分鹽溶液在常溫下的pH如下表:
鹽溶液NaClNa2CO3CaCl2
pH等于7大于7等于7
設(shè)計并完成實驗
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取樣品溶于水配成溶液,向溶液中滴加CaCl2溶液至過量,充分反應(yīng)后,靜置.產(chǎn)生白色沉淀說明久置固體中一定含有Na2CO3(填化學(xué)式,下同).
②用玻璃棒蘸取少量①的上層清液滴在pH試紙上,與標準比色卡對照.pH=11說明久置固體中還一定含有NaOH.
上述步驟①中滴加過量CaCl2溶液的目的是除去Na2CO3,判斷CaCl2溶液是否過量的方法是靜置后向上層清液中繼續(xù)滴加Na2CO3溶液,觀察是否有沉淀產(chǎn)生;
【實驗結(jié)論】通過實驗,說明上述猜想中Ⅱ是正確的.
【反思】久置氫氧化鈉變質(zhì)的原因是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示);
【拓展】如果要確定該樣品的變質(zhì)程度,則需要測定的兩組數(shù)據(jù)是(假定試劑中無其他雜質(zhì))樣品的質(zhì)量和反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量.

分析 【設(shè)計并進行實驗】根據(jù)碳酸鈉溶液能與CaCl2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,可據(jù)有沉淀生成判斷溶液中含有碳酸鈉;加入過量的CaCl2溶液除掉了碳酸鈉后,溶液顯堿性,說明了溶液中還含有氫氧化鈉;根據(jù)碳酸鈉溶液能與CaCl2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣,來檢驗CaCl2溶液是否過量;
【實驗結(jié)論】綜合上述實驗現(xiàn)象可知猜想Ⅱ正確;
【反思】運用氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水書寫方程式;
【拓展】如果要確定該樣品的變質(zhì)程度,則需要測定樣品的質(zhì)量和反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量.

解答 解:【設(shè)計并進行實驗】由于CaCl2溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣,所以根據(jù)二者混合后有沉淀生成可推出溶液中含有碳酸鈉;加入過量的CaCl2溶液是為了除掉碳酸鈉,pH=11,說明溶液仍然顯堿性,說明了溶液中還含有氫氧化鈉;
由于碳酸鈉溶液能與CaCl2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣,所以可滴加碳酸鈉溶液觀察是否有沉淀生成來檢驗CaCl2溶液是否過量.所以檢驗的方法是:靜置后向上層清液中繼續(xù)滴加Na2CO3溶液,觀察是否有沉淀產(chǎn)生;
【實驗結(jié)論】綜合以上實驗可知久置固體中有氫氧化鈉和碳酸鈉,猜想Ⅱ正確;
【反思】氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,方程式是:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
【拓展】如果要確定該樣品的變質(zhì)程度,則需要測定樣品的質(zhì)量和反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量;
故答案為:【設(shè)計并進行實驗】Na2CO3;NaOH;除去Na2CO3;靜置后向上層清液中繼續(xù)滴加Na2CO3溶液,觀察是否有沉淀產(chǎn)生;
【實驗結(jié)論】Ⅱ;
【反思】CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
【拓展】樣品的質(zhì)量和反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量.

點評 本題探究了氫氧化鈉的變質(zhì)情況,有關(guān)實驗方案的設(shè)計和對實驗方案的評價是中考的熱點之一,掌握堿的有關(guān)性質(zhì),碳酸根離子的檢驗是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.氮化鋁(AlN)被廣泛應(yīng)用于集成電路生產(chǎn)領(lǐng)域.在氮氣(N2)流中由氧化鋁與焦炭在高溫條件下制得氮化鋁:Al2O3+N2+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2AlN+3CO.若有14kg的氮氣參加反應(yīng),可生成氮化鋁的質(zhì)量為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.汞使用的歷史很悠久,用途很廣泛.在元素周期表中,汞元素的信息如圖所示,對圖中信息解釋正確的是( 。
A.汞屬于非金屬元素
B.汞原子的相對原子質(zhì)量是80
C.汞原子核外電子數(shù)是200.6
D.汞元素屬于人體微量元素中的有害元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列各組物質(zhì)中,富含蛋白質(zhì)的是( 。
A.牛油、奶油B.米飯、土豆C.香蕉、桃子D.雞蛋、牛奶

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.(1)如圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線,試回答:
①t1℃時,兩物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是相等;
②t1℃時,將20g甲、乙兩種固體分別加入至100g水中,升溫到t2℃后,溶液達到飽和狀態(tài)的是甲(選填“甲”或“乙”,下同)乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)更大.
③t2℃時30g乙物質(zhì)加入到50g水不斷攪拌,充分溶解后得到的溶液質(zhì)量是57.5g.
(2)鋁、銅、鐵是生活中常見的金屬.
①鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是鋁在空氣中易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護膜;
②用銅制電線主要是利用銅具有良好的導(dǎo)電性;
③鐵制品銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的水、氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).焊接鐵制品時,通常先用稀鹽酸除去其表面的鐵銹,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是刷漆.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)P點表示在t1℃兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為a=c(填“>”、“<”、或“=”).
(2)t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為a>b>c
(3)t2℃時,50克a物質(zhì)加入到50克水中充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為75g
(4)a中含有少量的b,若要提純a,可采用降溫結(jié)晶的方法.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列說法正確的是( 。
A.用紫色石蕊試液可以區(qū)分氫氧化鈉溶液和澄清石灰水
B.用觀察顏色的方法可鑒別磷礦粉和硫酸銨
C.用適量BaCl2溶液可除去KNO3溶液中混有的K2SO4
D.配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸時,應(yīng)將水倒入濃硫酸中稀釋

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某硫酸廠廢水中含有少量硫酸,為達標排放,技術(shù)員小張對廢水中硫酸的含量進行檢測.
(1)配制溶液:欲配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的NaOH溶液100g,需要NaOH固體4g,水96ml(水的密度為1g/cm3);
(2)檢測分析:取廢水樣品100g,向其中逐滴加入NaOH溶液至恰好完全反應(yīng)時,消耗4%的NaOH溶液20g(假設(shè)廢水中其它成分均不和NaOH反應(yīng)). 試計算廢水中硫酸的質(zhì)量分數(shù)?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請回答下列問題:

①圖1是水通電分解的示意圖,在實驗過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是氧氣(填名稱)
②圖2實驗中生成的SO2被水吸收,且能與水發(fā)生反應(yīng),寫出反應(yīng)方程式:SO2+H2O=H2SO3(提示:CO2和SO2性質(zhì)相似)
③水是最常見的溶劑,將少量下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是A.
A.植物油    B.白糖    C.純堿    D.硝酸鉀
④高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為
4K2FeO4$\stackrel{△}{→}$2R+4K2O+3O2↑,則R是Fe2O3(填化學(xué)式).
⑤圖3為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線
(Ⅰ)t1℃時,甲物質(zhì)的溶解度為20g;此溫度甲物質(zhì)的溶解度<乙物質(zhì)的溶解度(填“>”或“=”或“<”).
(Ⅱ)當?shù)荣|(zhì)量甲的飽和溶液和乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對所得溶液的敘述正確的是AC(填序號)
A.都是飽和溶液  B.溶劑質(zhì)量:甲>乙C.溶液質(zhì)量:甲<乙D.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):甲>乙.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案