17．學(xué)習(xí)化學(xué)可了解日常生活中某些變化的本質(zhì)，下列變化中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．蒸發(fā)B．燃燒C．爆炸D．升華

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、蒸發(fā)過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、爆炸過(guò)程中不一定有新物質(zhì)生成，不一定屬于化學(xué)變化，例如氣球爆炸屬于物理變化．
D、升華過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．2015年12月8日北京市首次啟動(dòng)空氣重污染紅色預(yù)警措施，專(zhuān)家指出燃煤和汽車(chē)尾氣是造成空氣污染的原因之一，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）煤在燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生CO2、CO、SO2等氣體，這些氣體中能形成溫室效應(yīng)的是CO2，會(huì)造成酸雨的是SO2 ．
（2）科學(xué)研究表明，可以通過(guò)下列反應(yīng)將工業(yè)尾氣中的CO2轉(zhuǎn)化為一種重要的化學(xué)原料X；CO2+4H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$X+2H2O，則X的化學(xué)式為CH4．
（3）為了應(yīng)對(duì)空氣污染，北京市采取了以下措施，其中能夠有效減輕空氣污染的是ABC（填字母代號(hào)）
A．倡導(dǎo)公眾參與節(jié)能減排，綠色出行  B．限制機(jī)動(dòng)車(chē)行駛（純電動(dòng)車(chē)除外）
C．禁止燃放煙花爆竹和露天燒烤      D．中小學(xué)停止戶外活動(dòng)課．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某興趣小組學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后，進(jìn)行了如圖所示的探究：

【猜想】把氧化銅還原成銅的物質(zhì)是：
Ⅰ．石墨棒；Ⅱ．鋁箔．
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱(chēng)量1.5g氧化銅粉末，直接用鋁箔紙包裹．按上述操作步驟實(shí)驗(yàn)，黑色粉末不變色，那么猜想Ⅱ不成立．
【結(jié)論】把氧化銅還原成銅的物質(zhì)是石墨棒，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
【改進(jìn)】把石墨棒換成鋁粉，重復(fù)上述操作，獲得成功，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+3CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+3Cu．
【拓展】如果使用復(fù)印機(jī)的“碳粉”代替石墨棒還原氧化銅，效果更好．其原因是反應(yīng)物間的接觸面積大，反應(yīng)速率快．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某合金6g與足量的稀硫酸反應(yīng)，生成0.2g氫氣，該合金中的元素可能是（　�。�
A．Mg和AlB．Cu和AgC．Fe和ZnD．Zn和Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．人們的日常生活離不開(kāi)金屬．
（1）地殼中含量最高的金屬元素的原子形成的離子符號(hào)Al3+該金屬抗腐蝕性強(qiáng)的原因鋁與氧氣反應(yīng)生成的致密的氧化鋁薄膜，能覆蓋在鋁表面，從而保護(hù)里層的鋁不再與氧氣反應(yīng)
（2）奧運(yùn)場(chǎng)館“鳥(niǎo)巢”使用了大量的鋼鐵．鋼鐵與氧氣和水直接接觸容易生銹造成損失，在鋼鐵表面涂油、刷漆等，都能防止鋼鐵生銹．
（3）實(shí)驗(yàn)室用圖示實(shí)驗(yàn)?zāi)M煉鐵反應(yīng)的原理，回答下列問(wèn)題．

a處可觀察到的現(xiàn)象是紅色粉末變?yōu)楹谏�；b處點(diǎn)燃酒精燈的目的是防止CO排放到空氣中，污染空氣．先通CO后加熱的目的是排盡裝置中的空氣，防止爆炸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．金屬元素形成的化合物，依據(jù)物質(zhì)的組成常分為氧化物、堿和鹽．
（1）在元素周期表中，鎂元素的信息如圖1所示，鎂原子的電子數(shù)為12．
（2）某酸（HR）與鹽酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，寫(xiě)出HR與鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2HR=MgR2+H2↑．
（3）甲、乙、丙、丁均是由鈣元素形成的四種常見(jiàn)化合物，丙、丁屬于鹽，另兩種物質(zhì)分別是氧化物和堿．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖2（部分反應(yīng)物
和產(chǎn)物已略去，“→”表示存在轉(zhuǎn)化關(guān)系）．請(qǐng)回答：
甲的俗名為生石灰；甲、乙、丙均可轉(zhuǎn)化為丁，任寫(xiě)其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O，其反應(yīng)基本類(lèi)型為復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．有三種金屬X、Y、Z，它們與酸或鹽溶液可以發(fā)生如下反應(yīng)：①Y+X（NO3）2═Y（NO3）2+X；②X+H2SO4═XSO4+H2↑；③Z不與鹽酸反應(yīng)．則該三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．X＞Y＞ZB．Y＞X＞ZC．Z＞X＞YD．Z＞Y＞X

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義不符合的是（　　）
A．2NH${\;}_{4}^{+}$：二個(gè)銨根離子
B．$\stackrel{+2}{Cu}$O：氧化銅中銅元素的化合價(jià)為正二價(jià)
C．Mg2+：一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位正電荷
D．H2O2：一個(gè)水分子中含有一個(gè)氫分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．現(xiàn)有鐵粉、Cu（OH）2、銅粉三種固體和CuSO4、NaOH、FeSO4、KNO3、Na2SO4、硫酸六種溶液，從中選出適當(dāng)物質(zhì)寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)方程式：
（1）固體甲+液體B→溶液E+H2↑
（2）固體乙+溶液B→溶液C+H2O
（3）溶液A+溶液C→固體乙+溶液D
判斷下列物質(zhì)：甲鐵乙銅
ANaOH溶液B硫酸CCuSO4溶液DNa2SO4溶液．

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