13.如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①酒精燈;②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用B(填字母標(biāo)號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置.
(3)用F裝置收集氧氣時,先將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定氧氣的體積,則氧氣應(yīng)從b(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.
(4)做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時做好用D裝置收集氧氣以便于在瓶里留少量水,水的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
(5)用C裝置收集氧氣怎樣驗(yàn)滿?將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣收集滿.
(6)用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,都需要加入少量二氧化錳,若未加入二氧化錳,則反應(yīng)明顯減慢(選填“不能發(fā)生”或“明顯減慢”),該反應(yīng)的符號表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(7)選擇A裝置用高錳酸鉀制取氧氣時還應(yīng)補(bǔ)充的用品是棉花團(tuán),它的作用是防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管;該實(shí)驗(yàn)大致可分為下列步驟:
A、加熱B、檢查裝置的氣密性C、向試管中裝藥品
D、收集氧氣E、停止加熱F、把導(dǎo)管移出水面.
實(shí)驗(yàn)的正確步驟順序是BCADFE(用字母表示),最后的兩步操作順序顛倒,可能造成的后果是冷水倒吸,炸裂試管.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)從反應(yīng)物、反應(yīng)條件和生成物方面進(jìn)行分析比較,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;收集一瓶純凈的氧氣,則要求不能殘留空氣,排空氣法不能達(dá)到目的,要用排水法;
(3)根據(jù)氣體的密度比水小進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,集氣瓶底部的水能吸收二氧化硫防止污染空氣;
(5)根據(jù)氧氣助燃的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)滿;
(6)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣.
(7)根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的步驟以及注意事項(xiàng)來分析.

解答 解:(1)①是酒精燈,②集氣瓶;故填:酒精燈;集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,屬于固液常溫下反應(yīng)制取氣體,應(yīng)選用發(fā)生裝置B,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;收集較為純凈的氧氣最好選用排水法;故填:B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;E;D;
(3)氣體的密度比水小,將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定收集到的不溶于水的氣體體積,則氣體應(yīng)從b進(jìn)入F中.故填:b;
(4)硫燃燒時生成有毒的二氧化硫氣體,集氣瓶底部的水能吸收二氧化硫,防止污染空氣.故填:吸收二氧化硫,防止污染空氣;S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
(5)驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣收集滿.故填:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣收集滿;
(6)用用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,都需要加入少量二氧化錳,二氧化錳作催化劑,起催化作用,能加快反應(yīng)的速率,若未加入二氧化錳,則反應(yīng)能發(fā)生,但明顯減慢.反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.故填:明顯減慢;2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(7)高錳酸鉀制取氧氣加熱時固體顆粒會隨著氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管而堵塞導(dǎo)管,在試管口加團(tuán)棉花可防止堵塞導(dǎo)管;高錳酸鉀制取氧氣的基本操作步驟是檢查裝置氣密性,然后裝藥品,再加熱,用排水法收集滿后先將導(dǎo)管從水槽中移出再停止加熱,防止水倒吸炸裂試管;故填:棉花團(tuán);防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管;BCADFE;冷水倒吸,炸裂試管.

點(diǎn)評 本題綜合考查了氣體的實(shí)驗(yàn)室制法,在平時的實(shí)驗(yàn)操作中一定注意操作的規(guī)范性和這樣操作的原因,平時一定多思考多總結(jié).

練習(xí)冊系列答案
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19.寫出從如圖水分子分解示意圖中獲得的信息.(至少寫出三條)

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20.在一定溫度下,有一杯完全溶解的、飽和的氯化銨溶液,如果想把它變?yōu)椴伙柡腿芤,下列可?nbsp;取的指施有(已知氯化銨固體的溶解度隨溫度的升高而增大)①降低溫度②升高溫度③加氯化銨固體④加溶劑⑤恒溫蒸發(fā)溶劑(  )
A.①③④B.①③⑤C.②④D.②⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),向燒杯中的氫氧化鈣溶液中滴加一定量的稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑,此時,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行研究.
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O化學(xué)反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)
(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:
【作出猜想】A.溶質(zhì)可能是CaCl2 和Ca(OH)2     B.溶質(zhì)可能是CaCl2 C.溶質(zhì)可能是CaCl2與HCl
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
①取少量燒杯中的溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是排除了猜想A,你認(rèn)為排除猜想A的理由是氫氧化鈣溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色
②小華想用碳酸鈉溶液來驗(yàn)證后兩種猜想,請你幫他完成實(shí)驗(yàn),填寫以下表格:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液若出現(xiàn)白色沉淀則猜想B正確
若出現(xiàn)氣泡,后出現(xiàn)白色沉淀則猜想C正確
通過以上探究,最后確定猜想C正確.
【反思與拓展】你認(rèn)為上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵質(zhì)下水管道,可能造成的危害是腐蝕下水道,要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl2溶液,應(yīng)向溶液中加入過量的碳酸鈣,充分反應(yīng)后過濾,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.一定溫度下,將用砂紙打磨過的、足量的鋅放入一定量的稀鹽酸中,充分反應(yīng)后,下列圖象能正確表示反應(yīng)中氫氣產(chǎn)生量和鋅的質(zhì)量變化情況的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

18.A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)內(nèi)容所涉及到的物質(zhì),其中A、B是氧化物,在一定條件下,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:

根據(jù)上圖推斷:
(1)C的化學(xué)式為CO2
(2)D物質(zhì)在氧氣中燃燒,也能生成B,則B的化學(xué)式為Fe3O4
(3)若B是紅色物質(zhì),寫出A和B反應(yīng)化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)寫出D與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.在密閉容器內(nèi)有M.N.O.P四種物質(zhì),一定條件下發(fā)生反應(yīng),一段時間后.則得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如下表所示
物質(zhì)MNOP
反應(yīng)前質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后質(zhì)量/gX26212
下列有關(guān)此反應(yīng)的說法中錯誤的是(  )
A.反應(yīng)后X的質(zhì)量為13gB.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C.參加反應(yīng)的M、P的質(zhì)量比為9:16D.O物質(zhì)可能是催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列實(shí)驗(yàn)或者操作方法能達(dá)到目的是(  )
選項(xiàng)要求操作方法
A檢測溶液的酸堿度加入酸堿指示劑,觀察顏色變化
B檢測溶液是否為堿溶液測定溶液的PH值
C除去火堿溶液中的少量純堿加入適量氯化鋇溶液,反應(yīng)后過濾
D除去水中的雙氧水適當(dāng)加熱或加入少量MnO2充分反應(yīng)后過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.請按要求填空:
(1)檢查衣料是純毛還是化纖的方法是灼燒(不需描述現(xiàn)象)
(2)NaCl 溶液中混有少量的Na2CO3,用適量的稀鹽酸 將其除去.
(3)黃銅(Cu、Zn合金)與黃金顏色相近,若用化學(xué)方法將其區(qū)分,則所選試劑是稀鹽酸.

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同步練習(xí)冊答案