分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)從反應(yīng)物、反應(yīng)條件和生成物方面進(jìn)行分析比較,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;收集一瓶純凈的氧氣,則要求不能殘留空氣,排空氣法不能達(dá)到目的,要用排水法;
(3)根據(jù)氣體的密度比水小進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,集氣瓶底部的水能吸收二氧化硫防止污染空氣;
(5)根據(jù)氧氣助燃的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)滿;
(6)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣.
(7)根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的步驟以及注意事項(xiàng)來分析.
解答 解:(1)①是酒精燈,②集氣瓶;故填:酒精燈;集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,屬于固液常溫下反應(yīng)制取氣體,應(yīng)選用發(fā)生裝置B,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;收集較為純凈的氧氣最好選用排水法;故填:B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;E;D;
(3)氣體的密度比水小,將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定收集到的不溶于水的氣體體積,則氣體應(yīng)從b進(jìn)入F中.故填:b;
(4)硫燃燒時生成有毒的二氧化硫氣體,集氣瓶底部的水能吸收二氧化硫,防止污染空氣.故填:吸收二氧化硫,防止污染空氣;S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;
(5)驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣收集滿.故填:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣收集滿;
(6)用用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,都需要加入少量二氧化錳,二氧化錳作催化劑,起催化作用,能加快反應(yīng)的速率,若未加入二氧化錳,則反應(yīng)能發(fā)生,但明顯減慢.反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.故填:明顯減慢;2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(7)高錳酸鉀制取氧氣加熱時固體顆粒會隨著氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管而堵塞導(dǎo)管,在試管口加團(tuán)棉花可防止堵塞導(dǎo)管;高錳酸鉀制取氧氣的基本操作步驟是檢查裝置氣密性,然后裝藥品,再加熱,用排水法收集滿后先將導(dǎo)管從水槽中移出再停止加熱,防止水倒吸炸裂試管;故填:棉花團(tuán);防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管;BCADFE;冷水倒吸,炸裂試管.
點(diǎn)評 本題綜合考查了氣體的實(shí)驗(yàn)室制法,在平時的實(shí)驗(yàn)操作中一定注意操作的規(guī)范性和這樣操作的原因,平時一定多思考多總結(jié).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①③⑤ | C. | ②④ | D. | ②⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液 | 若出現(xiàn)白色沉淀 | 則猜想B正確 |
若出現(xiàn)氣泡,后出現(xiàn)白色沉淀 | 則猜想C正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | M | N | O | P |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | X | 26 | 2 | 12 |
A. | 反應(yīng)后X的質(zhì)量為13g | B. | 該反應(yīng)為化合反應(yīng) | ||
C. | 參加反應(yīng)的M、P的質(zhì)量比為9:16 | D. | O物質(zhì)可能是催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 要求 | 操作方法 |
A | 檢測溶液的酸堿度 | 加入酸堿指示劑,觀察顏色變化 |
B | 檢測溶液是否為堿溶液 | 測定溶液的PH值 |
C | 除去火堿溶液中的少量純堿 | 加入適量氯化鋇溶液,反應(yīng)后過濾 |
D | 除去水中的雙氧水 | 適當(dāng)加熱或加入少量MnO2充分反應(yīng)后過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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