善于用化學(xué)的眼光看世界,能夠提高我們的科學(xué)素養(yǎng),你認(rèn)為下列事實(shí)和相應(yīng)的解釋不一致的是( 。
事實(shí) 解釋
A 用掃描隧道顯微鏡能拍攝到苯  分子雖小,但真實(shí)存在
B       金剛石堅(jiān)硬而石墨質(zhì)地很軟      構(gòu)成它們的碳原子結(jié)構(gòu)不同
C 敝口放置的酒精溶液逐漸變稀 酒精分子不斷地運(yùn)動(dòng)到空氣中去
D 雙氧水能殺菌消毒而水則不能 兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專(zhuān)題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)分子的基本特征:
分子質(zhì)量和體積都很小;
分子之間有間隔;
分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;
同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、用掃描隧道顯微鏡能拍攝到苯,說(shuō)明分子雖小,但真實(shí)存在,故選項(xiàng)解釋正確;
B、金剛石堅(jiān)硬而石墨質(zhì)地很軟,是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌蔬x項(xiàng)解釋錯(cuò)誤;
C、敝口放置的酒精溶液逐漸變稀,是因?yàn)榫凭肿硬粩嗟剡\(yùn)動(dòng)到空氣中去,故選項(xiàng)解釋正確;
D、雙氧水能殺菌消毒而水則不能,是因?yàn)閮煞N物質(zhì)的分子構(gòu)成不同,不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,故選項(xiàng)解釋正確;
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為某種補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書(shū)的一部分,請(qǐng)回答:
(1)葡萄糖酸鋅中含有
 
種元素.
(2)一個(gè)葡萄糖酸鋅分子中含有
 
個(gè)原子.
(3)葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧、鋅的原子個(gè)數(shù)比為
 

(4)葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(5)葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為
 

(6)葡萄糖酸鋅中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(7)91克葡萄糖酸鋅中含碳元素的質(zhì)量為
 

(8)
 
克葡萄糖酸鋅中含有56克氧元素.
(9)每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(10)若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半;體重為20kg的兒童每天還須服該口服液
 
支,才能滿(mǎn)足身體的需要.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)煤、
 
和天然氣屬于化石燃料.為節(jié)約化石燃料、減少污染,人類(lèi)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)新能源,如地?zé)崮堋⒑四堋?div id="c42wigu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填一種即可)等.
(2)將煤塊粉碎成煤粉后燃燒.其目的是
 

(3)使用乙醇汽油是一種“節(jié)能減排”的有效措施.下列關(guān)于乙醇作燃料的說(shuō)法不正確的是
 
(填選項(xiàng)序號(hào)).
A.乙醇屬于可再生能源            B.乙醇汽油不能用作汽車(chē)燃料
C.使用乙醇汽油可減少大氣污染    D.使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源
催化劑
(4)在催化劑作用下,乙醇與氧氣、氫氧化鈉在燃料電池中反應(yīng)生成水和另一種常見(jiàn)的物質(zhì),同時(shí)產(chǎn)生電能,請(qǐng)你完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
C2H5OH+3O2+4NaOH
 催化劑 
.
 
2
 
+5H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是金剛石、石墨和C60幾種碳的單質(zhì)的微觀模擬圖,圖中小圓圈均代表碳原子.

(1)從組成上看,甲、乙、丙三種物質(zhì)都由
 
組成的.
(2)從構(gòu)成角度寫(xiě)出你得出的一點(diǎn)結(jié)論
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)圖給出的信息,下列說(shuō)法正確的是( 。 
A、表示三個(gè)原子
B、③為金屬元素
C、②與③為同種元素
D、①②是陽(yáng)離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年12月,霧霾籠罩了大半個(gè)中國(guó).霧霾天氣的出現(xiàn)導(dǎo)致呼吸道病人增多,因?yàn)檫@種天氣的空氣中含有較多的(  )
A、二氧化碳B、一氧化碳
C、可吸入顆粒物D、二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列從微觀的角度對(duì)一些事實(shí)進(jìn)行了解釋?zhuān)渲姓_的是( 。
事實(shí) 解釋
A 氯化鈉固體不導(dǎo)電,而其水溶液能導(dǎo)電 固體中構(gòu)成氯化鈉的離子不帶電,而溶液中離子帶電
B 一氧化碳有可燃性,而二氧化碳不具有可燃性 分子的結(jié)構(gòu)不同
C 活性炭吸附冰箱中異味 分子之間有間隔
D 通常情況下,氧氣是無(wú)色的 氧分子是無(wú)色的
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里,區(qū)分下列物質(zhì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案都合理的是( 。
序號(hào) A B C D
區(qū)分的物質(zhì) 生鐵和鋼 酒精和白醋 碳酸鈉和硝酸銨 黃金和黃銅
第一方案 取樣,分別加入稀硫酸 取樣,分別品嘗味道 取樣于試管中,加水溶解 觀察顏色
第二方案 分別用磁鐵吸引 取樣,分別點(diǎn)燃 取樣,分別加入氫氧化鈉溶液,微熱,將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在容器口 灼燒后看顏色
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)水的敘述不正確的是( 。
A、水是氫元素和氧元素組成的氧化物
B、水的蒸發(fā)和電解水的基本反應(yīng)類(lèi)型相同
C、凈化水的常用方法有吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾
D、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

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