【題目】研究金屬的腐蝕對資源的利用和保護意義重大.
(1)為了探究鐵銹蝕的條件,進行如圖1所示實驗.經過一周后觀察,試管A和C中的鐵釘無明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕.
①通過實驗發(fā)現(xiàn):鐵銹蝕是鐵與發(fā)生化學反應的過程.
②A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是 .
(2)家中的刀具若沾有食鹽水銹蝕更快.為了進一步探究影響鐵銹蝕速率的因素,做了如下的實驗. 【提出問題】鐵銹蝕速率與哪些因素有關.
【查閱資料】①物質溶解在水中得到的混合物稱為水溶液,如氯化鈉溶解在水中得到氯化鈉溶液,乙醇溶解在水中得到乙醇溶液.
②氯化鈉溶液能導電;乙醇溶液不能導電.
【猜想】鐵的銹蝕速率與下列因素有關:
①反應時的溫度;②氧氣的含量;③水溶液的導電性.
【實驗】每次取兩套如圖2所示的裝置,編號為I、II.向兩套裝置中分別裝入質量、大小相同的鐵釘和等體積的蒸餾水,進行如下三組對比實驗(實驗開始時,各瓶內氣體壓強保持一致).
影響因素 | 實驗設計 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論及解釋 |
①溫度 | 裝置I放入25℃恒溫環(huán)境中,裝置II放入40℃恒溫環(huán)境中. | 兩套裝置中鐵釘均銹蝕,且U型管中液面均由b處上升至a處,則所需時間I>II. | 銹蝕的速率I<II;鐵的銹蝕速率與反應時的溫度有關, . |
②氧氣含量 | . | . | 鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關,氧氣的含量越多,鐵的銹蝕越快. |
③水溶液的導電性 | 在相同溫度下,裝置I集氣瓶中加入10mL氯化鈉溶液;裝置II集氣瓶中加入10mL乙醇. | 兩套裝置中鐵釘均銹蝕; |
(3)若將兩根鐵釘分別放入兩支試管中,在一支試管中加入稀硫酸,另一支試管中加入稀鹽酸,觀察到兩支試管內均有大量氣泡產生,鐵釘逐漸溶解,在酸溶液中被快速腐蝕. 【反思與提高】
根據該探究實驗以及你所學的知識,判斷下列說法正確的是(填序號).
A.金屬的腐蝕是指金屬單質與其它物質發(fā)生化學反應的過程
B.金屬越活潑,就越容易被銹蝕
C.金屬腐蝕不一定要有氧氣參加.
【答案】
(1)氧氣和水;將溶解在水中的氧氣趕出
(2)溫度越高,鐵的銹蝕速率越快;在相同溫度下,向I、II兩套裝置的集氣瓶中分別通入氧氣和空氣;鐵釘均銹蝕,且U型管中液面由b處上升至a處所需時間I<II;鐵的銹蝕速率與水溶液的導電性有關,在能導電的溶液中,銹蝕的速率加快
(3)AC
【解析】解:(1)①B中的鐵釘與氧氣和水充分接觸,生銹了,說明鐵與氧氣和水同時接觸時容易生銹.故填:氧氣、水.②因為蒸餾水中溶解有少量的氧氣,加熱煮沸的目的是把溶解在水中的氧氣排出.故填:把溶解在水中的氧氣排出.(2)①根據兩套裝置中鐵釘均銹蝕所需時間I>II,可得出結論:溫度越高,鐵的銹蝕速率越快②由結論知,鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關,氧氣的含量越多,鐵的銹蝕越快.可設計實驗步驟為:在相同溫度下,向I、II兩套裝置的集氣瓶中分別通入氧氣和空氣,由此得到現(xiàn)象為:鐵釘均銹蝕,且U型管中液面由b處上升至a處所需時間I<II.③根據實驗現(xiàn)象:兩套裝置中鐵釘均銹蝕,且U型管中液面均由b處上升至a處,則所需時間I<II.則得出的結論為:鐵的銹蝕速率與水溶液的導電性有關,在能導電的溶液中,銹蝕的速率加快.(3)A、金屬銹蝕就是金屬與其他物質發(fā)生化學反應,故A正確; B、金屬越活潑,不一定越容易被銹蝕,如鋁,生成一層致密的氧化鋁保護膜阻止了鋁進一步被氧化,故B錯誤;
C、由以上實驗三可知,金屬的銹蝕與水溶液的導電性有關,金屬腐蝕不一定要有氧氣參加,故C正確;
所以答案是:(1)①水和氧氣;②將溶解在水中的氧氣趕出;(2)
影響因素 | 實驗設計 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論及解釋 |
①溫度 | 溫度越高,鐵的銹蝕速率越快 | ||
②氧氣含量 | 在相同溫度下,向I、II兩套裝置的集氣瓶中分別通入氧氣和空氣. | 鐵釘均銹蝕,且U型管中液面由b處上升至a處所需時間I<II | |
③水溶液的導電性 | 鐵的銹蝕速率與水溶液的導電性有關,在能導電的溶液中,銹蝕的速率加快 |
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象的產生,與空氣中的水蒸氣無關的是( )
A.酥脆的餅干放置在空氣中變軟
B.從冰箱里取出的雪糕冒“白氣”
C.冬季的早晨看到窗戶的玻璃上有“冰花”
D.久置的澄清石灰水變渾濁
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是一種重要的資源.
(1)電解水實驗揭示了水的組成.如圖實驗中得到正極、負極氣體體積比約是
(2)關于電解水實驗的說法中正確的是
A.實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的
B.電解水時在正極產生氧氣
C.水中氫氧元素的質量比為2:1
D.水分子是由氫分子和氧原子構成的
(3)列舉兩種凈化水的基本操作 , .
(4)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題,通過太陽能可使海水淡化,水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是(填字母序號).
A.分子質量
B.分子種類
C.分子間隔.
(5)閱讀下列一段文字,回答有關問題.
氫氣是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體,難溶于水.人們用它填充探空氣球,它可以燃燒作為未來理想的能源.
氫氣的物理性質有:
氫氣的化學性質有: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】資源、能源、材料和環(huán)境問題與社會和經濟發(fā)展有著密切的關系,下列做法中與對應試圖解決的問題的連線正確的是 ( )
A. 從2008年6月1日起,全國實行了“限塑令”——能源問題
B. 用鈦鎳形狀記憶合金制成的人造衛(wèi)星天線——材料問題
C. 用高分子分離膜淡化海水——環(huán)境問題
D. 奧運會期間,北京實行了汽車“單雙號”通行——資源問題
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】能源、環(huán)境問題是全球關注的熱點問題.
(1)生活中經常使用的燃料有煤、和天然氣等化石燃料.
(2)化石燃料大量使用產生、NO2等污染物,這些污染物在空氣中反應后的生成物溶于雨水,會形成 , 破壞環(huán)境.
(3)現(xiàn)階段,人們大量利用燃料燃燒產生的能量.某;瘜W小組在研究燃燒的條件時,做了如圖所示A、B、C三個實驗.
①白磷能夠燃燒的是實驗是(填序號) , 反應的化學方程式為 .
②對比實驗B和C可以得到的結論是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市,建設美好健康興化”是我們共同的責任,下列做法不利于保護環(huán)境的是( )
A.實行垃圾分類回收再利用
B.對污水進行綜合治理
C.在汽車上安裝尾氣凈化裝置
D.鼓勵購買轎車,限制公共交通的發(fā)展
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在下面(1)~(4)事實后的空格內,選擇填寫有關分子基本特征的序號.(每空只填一項)
A.分子很。籅.分子間有間隔;C.分子在不停運動;D.同種分子性質相同,不同種分子性質不同.
(1)空氣中的二氧化碳和人呼出氣體中的二氧化碳,均能使澄清的石灰水變渾濁 .
(2)如圖所示,用長頸漏斗小心地將硫酸銅溶液(藍色)注入水的下面,可以看到明顯的界面,靜置幾天后,界面逐漸模糊不清了 .
(3)50mL酒精和50mL水混合后,液體體積小于100mL;
(4)1滴水中大約有1.67×1027個水分子 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向盛有1mL稀鹽酸的試管中滴入2滴紫色石蕊試液,再逐滴加入氫氧化鈉溶液,邊滴加邊振蕩,一直到氫氧化鈉溶液過量.試管內溶液的顏色變化情況是( )
A.無色、紅色、紫色、藍色 B.無色、藍色、紫色、紅色
C.無色、藍色、紫色、無色 D.無色、紅色、紫色、無色
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