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13．鋁元素與人類關系密切．
（1）鋁是地殼中含量最高的金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）．
（2）鋁元素在自然界中主要以 Al2O3  存在，Al2O3屬于B（填字母序號）．
     A．單質  B．氧化物    C．堿     D．鹽
（3）鋁可制成蒸鍋，主要利用鋁的延展性和導熱性．
（4）鋁的抗腐蝕能力強的原因是鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步氧化．

分析 （1）鋁屬于金屬元素；（2）根據氧化物的概念分析；（3）根據金屬的物理性質進行分析；（4）鋁與氧氣反應生成了致密的氧化鋁的薄膜．

解答 解：（1）鋁是地殼中含量最高的金屬元素；
（2）Al2O3是由鋁和氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物；
（3）鋁可制成蒸鍋，主要利用鋁的延展性和導熱性；
（4）鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步氧化，所以鋁的抗腐蝕能力強．
故答案為：（1）金屬；（2）B；（3）導熱；（4）鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步氧化．

點評 此題考查知識點較多，但屬于基礎性知識的考查，平時一定要注意知識的積累．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．請標出帶點元素在化合物或原子團中的化合價．
$\underset{S}{•}{{O}_{4}}^{2-}$    $\underset{S}{•}{{O}_{3}}^{2-}$   $\underset{C}{•}l{{O}_{3}}^{-}$   $\underset{N}{•}{{O}_{3}}^{-}$
$K\underset{M}{•}n{O}_{4}$   ${K}_{2}\underset{M}{•}n{O}_{4}$   $\underset{F}{•}eS{O}_{4}$   $\underset{F}{•}eC{l}_{3}$   $\underset{C}{•}a（OH）_{2}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．如圖是某校課外學習小組設計的氣體制取與性質驗證的組合實驗，請你參與有關實驗并進行探究：

（1）請你幫他們寫出C裝置中發(fā)生反應的化學方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（2）小紅同學發(fā)現(xiàn)該裝置中有一個明顯的不足之處，即尾氣沒有處理直接排放到空氣中．可采用圖中V裝置與上裝置連接，從而改進完善上實驗裝置．

另一學習小組用酒精燈代替了上圖D裝置中的酒精噴燈，結果發(fā)現(xiàn)：反應后所得黑色粉末雖然能被磁鐵吸附，但加入稀鹽酸后卻沒有氣泡出現(xiàn)，這引起了同學們的探究欲望．他們通過查閱資料并請教老師后得知：
（Ⅰ）該反應是分步進行的，且反應產物與反應溫度有很大關系：
一氧化碳與氧化鐵在加熱的條件下發(fā)生如下反應：3Fe2O3+CO=2Fe3O4+CO2，F(xiàn)e3O4+CO=3FeO+CO2，總反應式為Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2．
（Ⅱ）FeO和Fe3O4都是黑色．
（Ⅲ）只有當溫度高于700℃，F(xiàn)eO才可以大量被還原成單質鐵．
同學們對（3）所得黑色粉末的成分提出如下猜想：
【提出猜想】甲同學猜想：Fe、Fe2O3和Fe3O4
           乙同學猜想：2Fe3O4和FeO
           丙同學猜想：Fe、Fe3O4和FeO
           丁同學猜想：Fe、FeO
以上猜想中明顯不合理的是：甲丙丁（填代號）．
戊同學為了更準確的了解實驗結果，他和本小組同學進行了一個定量實驗，他們稱取16.0g干燥的氧化鐵（不含雜質），加熱一段時間后隔絕空氣冷卻至室溫，稱量所得固體質量為14.6g，則該固體一定是混合物（選填“純凈物”或“混合物”）
【反思與評價】①生成的能被磁鐵吸引的黑色固體不一定是“鐵”；②欲驗證反應產物是鐵，還可用硫酸銅溶液，若看到有紅色物質生成，就說明有單質鐵生成，反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列儀器使用恰當?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．吹滅酒精燈B．在試管中進行化學反應C．在量筒中配制溶液D．溶解固體藥品時用溫度計來攪拌

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．請用文字（或用化學式）表示化學反應解釋下列現(xiàn)象：
（1）鎂條可用作軍事中的照明彈鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂；
（2）二氧化碳通入紫色石蕊中石蕊變紅二氧化碳+水→碳酸；
（3）稀鹽酸滴到大理石上有大量氣泡產生碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳；
（4）化肥碳酸氫銨受熱不翼而飛碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳．
上述反應中，屬于化合反應的是（1）（2）（填序號，下同），屬于分解反應的是（3）（4）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗數(shù)據合理的是（　�。�
A．用托盤天平稱取150kg的食鹽
B．用普通溫度計測得室溫為34.68℃
C．用10mL量筒量取7.5mL水
D．給酒精燈添加酒精時，酒精不超過酒精燈容積的$\frac{3}{4}$

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．如圖是甲烷與氧氣反應的微觀示意圖：

請通過比較、歸納，回答下列問題
（1）（原子個數(shù)不同）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點是都含有氧原子
（2）氧氣、二氧化碳、水這三種物質的組成中都含有氧元素．這三種物質中有一種物質在分類上與其他兩種不同，這種物質是氧氣
（3）根據上述示意圖，請從微觀角度描述你獲得的關于化學變化的一個信息分子在化學變化中可以再分．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．化學是一門實驗科學，關注物質變化過程，探究物質變化的條件很有必要．某化學興趣小組做了如圖所示的實驗．
根據上述實驗，回答下列問題：
（1）實驗中，鐵釘生銹的是試管①，說明鐵生銹的條件是氧氣、水同時接觸．
（2）試管?中植物油的作用是隔絕氧氣．
（3）寫出防止鐵制品銹蝕的一種方法在鐵制品表面涂油．
（4）鐵銹的主要成分是氧化鐵，實驗室常用稀鹽酸除去鐵銹，寫出稀鹽酸與氧化鐵反應的化學方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．“綠色化學”有助于解決環(huán)境污染問題，下列做法符合“綠色化學”理念的是（　�。�
A．變廢為寶，將廢舊電池集中回收并處理
B．發(fā)展旅游經濟，大力提倡自駕車出行
C．為了緩解煤炭產能過剩，大力發(fā)展活力發(fā)電
D．為了減少疾病傳播，提倡使用一次性筷子

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