金屬鈦（Ti）被譽(yù)為“太空金屬”具有重要的國防價(jià)值．TiO2是世界上最白的東西，1gTi可以把450多平方厘米的面積涂得雪白．下列關(guān)于TiO2的說法不正確的是（　　）
A、TiO2是一種氧化物
B、TiO2中鈦的化合價(jià)是+4價(jià)
C、TiO2有3種原子構(gòu)成
D、1gTiO2中含有的鈦元素為0.6g
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,從組成上識(shí)別氧化物,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：A．根據(jù)氧化物的概念來分析；
B．根據(jù)化合物中元素化合價(jià)的計(jì)算方法來分析；
C．根據(jù)分子的構(gòu)成來分析；
D．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量的方法來分析．
解答：解：A．TiO2是由兩種元素組成的，并且其中有一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物，故正確；
B．在化合物中，氧元素通常顯-2價(jià)，各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，設(shè)鈦元素的化合價(jià)為x，則x+（-2）×2=0，x=+4，故正確；
C．根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式TiO2可知，它是由分子構(gòu)成的，一個(gè)分子中含有鈦原子和氧原子兩種原子，故錯(cuò)誤；
D.1gTiO2中鈦元素的質(zhì)量為：1g×
48
48+16×2
×100%=0.6g，故正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了氧化物的概念、元素化合價(jià)的計(jì)算、物質(zhì)的微觀構(gòu)成以及化合物中元素質(zhì)量的計(jì)算，涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，但是難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答問題

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是
 
 （填序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置F，則裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
，氣體應(yīng)從
 
端通入（填“a”或“b”）
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是
 
；將燃著的木條放在瓶口，若觀察到
 
說明瓶中已充滿二氧化碳．向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，震蕩后，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式
 
，可選用的收集裝置是
 
（填字母）在實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有：計(jì)算、
 
、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標(biāo)簽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（11分）有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
；請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗(yàn)滿的方法
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
，若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的
 
（填“m”或“n”）相連．
（5）常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔．應(yīng)該選擇的發(fā)生并收集的裝置是
 
（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明的奶奶為他迎接中考制定了如下食譜：米飯、紅燒雞、糖醋魚、蛋湯．為使?fàn)I養(yǎng)均衡，你覺得還要補(bǔ)充
 
（填序號(hào)）
①牛肉  ②青菜  ③河蝦  ④牛奶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

玻璃棒的主要作用如下：
①引流②加快溶解③均勻受熱④蘸取少量試劑．
請(qǐng)用序號(hào)填寫下列操作中玻璃棒的作用（每個(gè)序號(hào)只填寫一次）．
（1）過濾
 
； （2）蒸發(fā)
 
； （3）溶解
 
； （4）測溶液pH
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）的方法，正確的是（　　）
A、KCl粉末（MnO2）--溶解、過濾、洗滌、干燥
B、CO（CO2）--通過足量的灼熱氧化銅
C、FeSO4溶液（CuSO4溶液）--加入足量鋅粉、過濾
D、NaOH溶液[Ca（OH）2溶液）]--滴入適量碳酸鈉，過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)和你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，判斷下列變化屬于物理變化的是（　　）
A、飯菜變餿B、鐵鍋生銹
C、煤炭燃燒D、酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組開展了有關(guān)”酸的化學(xué)性質(zhì)“的探究活動(dòng)．
【分析與討論】
（1）寫出實(shí)驗(yàn)Ⅰ中①號(hào)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．通過觀察到
 
的現(xiàn)象．可得出鎂的金屬活動(dòng)性強(qiáng)于銅．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄克崮芊衽c
 
反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)中觀察到：③號(hào)試管中黑色粉末逐漸溶解，產(chǎn)生氣泡，溶液顯藍(lán)色；④號(hào)試管中黑色粉末逐漸溶解，產(chǎn)生氣泡，溶液呈綠色．
【發(fā)現(xiàn)問題】氧化銅與稀硫酸溶液反應(yīng)形成的CuSO4溶液成藍(lán)色，而與鹽酸反應(yīng)形成的CuCl2溶液呈綠色
【提出問題】同樣都含有Cu2+，為什么③好試管中的CuSO4成藍(lán)色，而④號(hào)試管中的CuCl2溶液是綠色？
【假設(shè)與猜想】猜想一：若溶液中Cu2+是藍(lán)色，則SO42-對(duì)Cu2+顯色無影響．
猜想二：若溶液中Cu2+顯綠色，則
 
；
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們用下列兩種不同方案初步驗(yàn)證猜想一，請(qǐng)你補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)所需試劑：
方案一：取少量③號(hào)試管中的溶液于另一支試管中，向其中加入
 
，觀察到預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，猜想一正確．
方案二：取少量④號(hào)試管中的CuCl2溶液于另一支試管中，向其中加入
 
，觀察到預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，猜想一正確．
【評(píng)價(jià)與反思】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)探究的過程中，體會(huì)到了溶液顏色成因復(fù)雜，相關(guān)知識(shí)還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有四道題：①酸的化學(xué)性質(zhì)；②粗鹽提純；③CO2的制取，收集和驗(yàn)滿；④配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液．考試方法是由考生抽簽確定考題，小敏抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的試驗(yàn)臺(tái)前．

回答下列問題：
（1）寫出如圖中儀器a的名稱
 
；b儀器的一種用途是
 
；請(qǐng)寫出圖中的兩種試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）小敏抽到的是第
 
個(gè)考題．
（3）如圖五個(gè)示意圖是小敏完成實(shí)驗(yàn)的主要操作過程．按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作得1分，滿分5分．實(shí)驗(yàn)完畢后，小敏得3分，造成他失分的操作是
 
（填序號(hào)）．
（4）第①步操作中，如果氣密性良好，觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（5）若要求你用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，你將選擇小敏抽到的考題中的儀器
 
（從A-H中選擇序號(hào)回答）連接成一套制取并收集氧氣的裝置．

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同步練習(xí)冊(cè)答案