有人通過聞茶的方法就能判斷出茶的產(chǎn)地。人們能夠聞到茶香的原因是（  ）

A．分子之間有間隔B．分子在不斷運動
C．分子的質(zhì)量和體積都很小D．分子是由原子構(gòu)成的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)化學(xué)觀念的敘述錯誤的是

A．幾千萬年前地球上一條恐龍體內(nèi)某個原子可能在你的身體里
B．當(dāng)個人實驗結(jié)果與多數(shù)人不同時，應(yīng)查找原因，重復(fù)實驗
C．用刀切西瓜的過程中，個別原子被分成了更小的微粒
D．化學(xué)不僅研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)和變化，還研究變化過程中伴隨的能量變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

阿依、阿嘎對鎂帶在空氣中燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光的實驗產(chǎn)生了強(qiáng)烈的探究愿望，他們先將三段相同長度的鎂帶用砂紙打磨干凈，以除去銹漬，一般用坩鍋鉗夾住在酒精燈上點燃，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，并有黑煙伴隨產(chǎn)生．
【資料】
（1）他們將點燃的另一段鎂帶插入一瓶充滿二氧化碳的集氣瓶時，奇跡出現(xiàn)了，鎂帶居然在“不能燃燒，也不能支持燃燒”的二氧化碳中繼續(xù)燃燒起來并生成一種白色固體和黑色粉末，請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　                  ．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為　           　反應(yīng)．
（2）阿依、阿嘎激動之后，冷靜思考并查閱資料得知點燃的鎂帶還能在氮氣為燃燒，請寫出鎂帶在氮氣中燃燒的化學(xué)方程式：　                　．通過上述探究，給你的啟發(fā)是              ．且做空氣中氧氣含量測定實驗時，不能用鎂帶代替紅磷；生產(chǎn)和貯存鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬的車間、倉庫失火時，不能用二氧化碳滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

請根據(jù)要求填空：
（1）汽車尾氣裝置發(fā)生的反應(yīng)是：2NO+2CO→N2+2CO2，該反應(yīng)的基本類型是        ；

A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng) E．不屬于上述中的一種
（2）DNA水解產(chǎn)物中的胸腺嘧啶（C3H6N2O2），該物質(zhì)中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為    ；
（3）可燃冰的主要成分是甲烷（CH4），寫出其燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式                 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示兩種不同的原子，請根據(jù)圖示回答下列問題．

（1）參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比是　    　．
（2）一個丙分子由　  　個原子構(gòu)成； 由大量丙分子聚集成的丙物質(zhì)　 　（填“可能”或“不可能”）是氧化物．
（3）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是　     　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列說法不正確的是

A．水銀不是銀B．鉑金不是金C．鉛筆不是鉛D．純堿就是堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列事實不能用分子觀點解釋的是                             （   ）

A．柳絮紛飛 B．花香四溢
C．給輪胎打氣時，氣體被壓縮 D．一滴水大約有1．6×1021個水分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

硫在氧氣中燃燒是化學(xué)變化，判斷的依據(jù)是

A．產(chǎn)生藍(lán)紫色的火焰 B．產(chǎn)生大量的熱
C．塊狀的硫磺逐漸消失 D．有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生

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同步練習(xí)冊答案